(2019原创)某校开展“微公益”活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下图是微公益图标设计大赛中的优秀作品，请写出其构图要素，并说明图形的寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过80字。
(2)下列句子不可以作为本次活动标语的一项是：
A.勿以善小而不为。 B.微公益——以微薄之力，让世界更美。
C.公益无小事。 D.众人拾柴火焰高。
(2019原创)请你参加以“文明餐桌行动”为主题的综合性学习活动。
（礼仪漫画我理解）
(1)下图是你们为配合本次活动开展制作的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意：_____________。
注：“约”字中间的一点是一粒米
（礼仪活动我邀请）
(2)本周六下午15：00小聪打算在他家举办生日聚会。下面是小聪拟写的发给他的好朋友小军的微信，请你按要求帮他修改。
小军你好。我将在本周六在我家举办我的生日聚会。希望你可以莅临。
①微信中生日聚会的时间表述不清楚，应改为“____________________________”。
②加线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。
（礼仪习俗我评说）
(3)聚会中小聪的妈妈总喜欢给别人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法：_______________。
(2019 原创)为落实十九大报告“推动中华优秀传统文化发展”的精神，中央电视台制作了《经典咏流传》节目，反响强烈。 某校以此为契机，开展活动，请你参加。
(1)为营造气氛，同学们拟写了一副对联，请你根据提示将其补充完整。
上联：唱经典，______________________
下联：品________，传承民族历史精华
(2)校团委为集中收看这期节目发布了通知，请你根据要求帮助修改其中的错误。
通知
各年级师生：
为了开展“传统文化”主题教育活动，改善同学们的文化素养，学校要求学校所有班级于今天下午3点准时收看央视《经典咏流传》节目。
2018年5月20日
校团委
①格式上，修改意见为：______________________________________。
②内容上，修改意见为：______________________________________。
③加线句子有语病，应修改为：________________________________。
(3)九(1)班准备模仿《经典咏流传》的节目形式，举办一期主题词为“思乡”的活动，请你为主持人拟写一段结束语：________________________________。(要求：运用一种修辞，不少于60字)
(2019原创)请你参加以“走进中国节日，传承中华文化”为主题的综合性学习活动。
(1)请仿照示例，在“端午节”“中秋节”“元宵节”中任选一个传统节日，说出节日特征，句式不限。
示例：雨纷纷清明，路上行人祭祖忙。
(2)下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
(2018保定莲池区一模)综合性学习
（材料一）
连环画又称“小人书”，是用多幅画面连续叙述一个故事或事件发展过程的艺术形式。它有着自己鲜明的特点：小开本，通俗化，有丰富的艺术表现力。再配上文字，就可以弥补绘画的不足。中国连环画是绘画艺术和文字艺术的完美结合。
（材料二）
连环画形成于两汉魏晋时期，真正繁荣于新中国。新中国成立后，连环画达到新的艺术高度，成为最有影响力的大众文化读物。改革开放初期，连环画创作与出版进入鼎盛期。但进入80年代中后期，随着人们娱乐方式的多样化和国外卡通漫画的大量涌入，连环画受到冲击。90年代起，连环画逐步被挤出图书市场。近年来，社会上掀起一波“连环画收藏热”，“小人书”再次进入人们的视野。
（材料三）
法国FEI出版社自成立以来一直致力于出版发行高质量的中国连环画，曾推出《水浒》《三国演义》《西游记》等精品，目前正策划出版《红楼梦》等作品，以帮助法国读者了解中国传统文化。
(1)阅读材料一和材料二，你从中分别获得了哪些信息？
(2)材料三反映了什么现象？
(3)在信息化的今天，人们更多地选择阅读电子书籍，如何让连环画有不竭的生命力？请你提出两条保护连环画的措施。
(2019原创)阅读下面文字，回答问题。
从“读书好”走向“读好书”
①世界读书日前夕，一项阅读调查显示，在半数成年国民更倾向于传统纸质图书阅读时，近一成国民更倾向于“网络在线阅读”，1/3的国民倾向于“手机阅读”。“屏”阅读，已与传统的“平”阅读平分秋色。（A）
②几年前，就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代；更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号，呼吁多读书、少读屏。事实上，无需将读屏和读书割裂，乃至对立起来，不同的人群选择不同的阅读方式，无可非议。（B）
③对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的阅读方式，实则属于阅读本能。而一些人爱读纸质书报刊，也多与阅读习惯有关。双方不妨少一些“洁癖”，多一些接纳。两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。无论读屏还是读书，要义在读。与其纠结于读屏与读书之间的轩轾，不如反身自问：今天我阅读了吗？有人说，一个人的精神发育史就是阅读史。读书也好，读屏也罢，惟有热爱阅读，精神才能挺立，深切理解“再卑微的骨头里也有江河”；把阅读当成生活方式，才能腹有诗书气自华。每个人的心怀都是一道河水，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。
④对于热爱阅读的人来说，这是一个堪称最丰盛的时代。然而，与过去单一的选择相比，如今“过剩”的选择机会，也让人困惑与惶恐。在五花八门的新书中，什么书才是好书？有作家说，在信息海啸中，读书要会做减法，要学会找“小岛”、找“海床”、找“支点”、找“自己”。诚哉斯言！当前，“读书好”已是社会共识，但得承认，“好读书”和“读好书”仍是需要努力的目标。更堪忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息所裹挟，被缺乏深度的平庸书籍所填塞。于是，我们变得无所不知，却无一精通；我们看似很忙，实则很盲。更有甚的是失去了自我。这愈发证明：读屏时代，更需价值坚守。
⑤蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。把阅读作为一种追求、一种爱好、一种生活方式，这样的人一定拥有开阔的精神版图；建设书香社会，提升全民阅读的品质，这样的国家一定拥有勃勃生机和巨大潜力。
(选自《人民日报》，有删减)
1.文章的中心论点是什么？
2.以下这段文字应该放在（A）处还是（B）处？请说明理由。
“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”有人在纸质书中嗅到了书香，感受到了阅读审美；也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣。在互联网时代，却非要固守黄卷青灯不可，未免显得有些迂腐。
3.文章第④段运用了什么论证方法？有什么作用？
4.文章结尾说“建设书香社会”，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。
