下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.她虽然衣着朴素，不施粉黛，但独特的气质让她在人群中显得鹤立鸡群。
B.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
C.王老师讲课声音洪亮，抑扬顿挫，让人感觉讲的知识是“活”的，讲的“内容”是美的。
D.黑势力团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正禁危坐地等待这位大师的接见。
B.我们应该怀着一棵感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界。
C.每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。
D.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强功关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.匿名（nì） 粲然（càn） 黝黑（yòu） 摧枯拉朽（xiǔ）
B.解剖（pōu） 滞留（zhì） 镌刻（juān） 屏息敛声（bǐng）
C.诘责（jí） 盎然（àng） 蒙昧（mèi） 夕日欲颓（tuí）
D.锃亮（zèng） 晦暗（huì） 佃农（diàn） 悄然不惊(qiāo)
任选一题作文。
(1)题目：追梦
要求：①文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名。
(2)阅读下面材料，然后作文。
新华网3月21日电 郑州一名中学生阿宝在撞坏停在路边的汽车后，并未选择转身离去，而是留下写有联系方式的字条向车主致歉，被网友赞誉为“有担当的好少年”。
不少网友在讨论如果换作自己，碰上这种情况会怎样做，会不会不声不响地离开。一网友评论说：原本是基本的道德规范，但能做到者寥寥，不得不说声少年好样的。更有网友坦承，自己曾经遇到过类似的事情，但却没有勇气面对，真要向阿宝学习。
要求：①根据以上材料，任选一个角度写一篇文章，立意自定，题目自拟。
②文体不限，600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样的情感？
2.请任选一个角度，赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
(一)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(选自《左传·庄公十年》)
(二)秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。谢玄②遣使谓阳平公融③曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚④曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙⑤而杀之，蔑⑥不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。……玄等乘胜追击，秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。
(节选自《资治通鉴》)
注：①陈：同“阵”，布阵。②谢玄：东晋将领。③融：即苻融，前秦将领。④坚：即苻坚，前秦皇帝。⑤蹙(cù)：逼近，逼迫。⑥蔑：没有。
1.解释下面加点词在句中的意思。
(1)十年春，齐师伐我 （______）
(2)小信未孚（______）
(3)若移陈少却（______）
(4)但引兵少却（______）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)忠之属也。可以一战。
(2)融亦以为然，遂麾兵使却。
3.语段(一)中的“何以战”在文中起什么作用？
4.在塑造人物形象上，两个语段都运用了对比的手法。请结合具体内容简要分析。
