阅读下面的文字，回答后面的问题。
一块巨石挡住去路，小溪一次又一次地撞击巨石，激起朵朵浪花，chè骨的疼痛也曾使小溪有过犹yù。但在捎微退缩之后，它又鼓起勇气拼命向前闯。一路行来，小溪一次次迎来朝霞，送走落日，与春花、夏雨、秋月、冬雪相伴……小溪不仅保持着旺盛的生命力，并兹养了两旁的土地。
(1)根据拼音写汉字。
①chè（____）骨 ②犹yù（____）
(2)上面这段文字有两个错别字，找出来并改正。
①______应该为______ ②______应该为______
阅读下面的文字，回答后面的问题。
一条小溪在山谷间奔流，日夜不息，纵有千百次的迂回曲折，仍然奋勇向前，不断奏出生命的凯歌。群山中，小溪时而徘徊低吟缓缓流徜，时而疾如奔马飞流直下，时而蓄积力量汇成一泓清撤的深潭。小溪知道，世上有多种生命的样式，自己只是其中最平凡的一种。它无法创造英名，难以获取一世奇迹。但它不气馁，每天坦荡面对，愉快生活，努力进取。
(1)给下列加着重号的字注音。
①迂（____）回曲折 ②徘徊（____）
(2)上面这段文字有两个错别字，找出来并改正。
①______应该为______ ②______应该为______
阅读下面的文字，回答后面的问题。
失败只不过是我们在开启下一段人生旅程前的yì站。放慢脚步，细细品味，享受人生的每一段过程，才会找到生命的价值和意义。有句话说得好，“世间本无事，庸人自扰之”，心灵的房间，需要我们不断地清除扰乱我们身心杂乱的思绪，让自由、xiáng和的阳光普照我们心房。
(1)根据要求检索上面文中加着重号的字。
①用音序检字法查“绪”：先查音序______，再查音节______。
②用部首检字法查“庸”：先查部首______，再查 ______画。
(2)根据下面的拼音写汉字。
①yì（____）站 ②xiáng（____）和
阅读下面的文字，回答后面的问题。
当生命里不再有泪水，代替的是对生活炼炉的坚强面对；当生命里不再有泪水，代替的是一次次搏击之后的清晰思路。曾几何时，记得自己埋头痛哭于房间的角落，头脑晕晕沉沉，但是事情并没有因为自己的懦弱变得好转。反之变本加厉的让处境更加狼狈不堪。
(1)根据要求检索上面文字中加着重号的字。
①用音序检字法查“晰”：先查音序______，再查音节______。
②用部首检字法查“搏”：先查部首______，再查 ______画。
(2)给下面加着重号的字注音。
①懦弱（____） ②狼狈不堪（____）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
每当走到绝境，痛苦到没办法释放时，淡然处之，才发现，事情并不是想象的那般糟糕。只有经历了许多，才渐渐懂得心境是多么重要，如果没有良好的心境，一点小挫折就在内心掀起xuān然大波，让我们痛苦地zhēng扎于虚拟的世界中，其实一切的一切也许别人无从察觉，可是我们却已经被自己折磨得筋疲力尽。
(1)根据拼音写汉字：
①xuān（____）然大波 ②zhēng（____）扎
(2)给下面加点的字注音：
①糟糕（____） ②筋疲力尽（____）
阅读下面的记叙文，完成下面小题。
羞涩的两元钱
①夏天，傍晚的街头，热气理直气壮地肆虐着，如白天一样逼人。
②一位衣衫褴褛的老妇人，瘦弱的身子，静静地蜷缩在一棵柳树下，一头乱蓬蓬的白发散乱在脸上，看不清楚她的面容，成群的蚊蝇嗡嗡嘤嘤地围着她上下飞舞鸣唱。一位老大爷在她身边摩挲着，拿出一件大概是被汗水浸透的上衣，蹒跚着到路中央的绿化带上晾晒。一辆被棚子遮盖得严严实实的架子车，停在街边路口，那就是他们可以移动的“家”。
③又是一对漂泊流浪的老人。是天灾，还是人祸？让风烛残年的他们还背井离乡、风餐露宿、浪迹天涯，何处是归程？
④“妈妈，我想给他们个钱，好么？”宝宝摇着我的胳膊，仰起小脸，瞪着明亮的眼睛征求着我的意见。
⑤“好啊”，只是我们出来散步，没有带什么钱，也就两个硬币，以备在孩子口渴时买冰淇淋的。
⑥“那样你就吃不成冰淇淋了。”
⑦“我不吃了，我一会儿回家喝茶，说不定老爷爷和老奶奶还在挨饿呢。”女儿又在适时地发挥着她“换位思考”的想象。我赞赏地抚摸着她光滑的头发，“那好吧，你去拿去给老爷爷吧。”
⑧兴致勃勃的她刚跨出去两步，却又折回来了。
⑨“妈妈，我——”宝宝羞怯怯地靠向我，“人家会笑话我的，你和我一起去吧。”
⑩我抬眼看去，路上行人来来往往地从老人和他的车旁匆匆经过，也有人漫不经心地瞟上一眼，但没有人在他们身边停留。
⑪我理解了孩子的担心，因为我有着和她一样的尴尬感觉。一种说不清的原因让我没有勇气和她一起去。这是怎样一种不正常的心理啊，真心地想给人以关注，怎么还这样羞涩呢？让我更不安的是幼小纯真的孩子，她怎么也有了这样的心态，这会阻止她在今后成长过程里，对他人同情心的释放的。一个没有怜悯心的孩子，绝对不是我所期望的健康成长的孩子啊！所以我怕她此刻看出我的怯懦后也这样畏缩不前，我违心但又是发自肺腑地鼓励她：“宝宝，你是在关心人做好事啊，管别人干什么？只要你认为是对的，就去做吧。”她听话地点点头去了，但是她走得很慢，还转着脑袋四下里张望着，脸上表情稍显局促，好像她在伺机做贼似的，我知道她还心存担忧。
⑫我很自然地想起了我和她一样大的时候，从没有这样的顾忌，那时正是人人争着“学雷锋”做好事的时代，作文本里经常出现“好人好事如雨后春笋一样，层出不穷”的句子，极其准确地概述了那时的社会风貌。的确，人人以做好事为荣，以少做和不做为耻，以至于我总感觉好事都被人们做完了，我始终找不到好好表现自己的机会了。有段时间我正在看《刘文学》这本书，小英雄刘文学在海椒地里勇斗地主王云学的故事，使我心潮澎湃，热血沸腾，于是我迅速给自己确定了目标，机敏的眼睛瞄上了村子里的那个“地主”，悄悄地捕捉着他的动向，准备随时和他的不良行为做斗争，以便做第二个“刘文学”，可是在我跟踪了好多天后，发现他总是安分守己、从无过错，我最终失望地放弃了这个“英雄壮举”，听老师的话，从小事做起吧，可是小事被我做成好事，也不是那么容易的，我挖空心思、处心积虑，最后只好从家里偷偷地拿了二分钱作为“拾金”，乐滋滋地高举着交给了老师，在老师欣慰的目光中，和同学们羡慕的眼神里，像宝宝眼下一样，喜气洋洋、如释重负地走回来。
⑬我向宝宝伸出大拇指夸奖着她，她不好意思地笑了，但更多的是舒心而满足的笑。
⑭“妈妈，我太高兴了，这两元钱可以给可怜的老爷爷和老奶奶买好几个烧饼呢，就是我给他们的钱太少了，等我长大会挣钱时，我会多给他们钱的。”宝宝目光望着远处，无限神往地说。而此时的我在想：孩子，但愿你长大后，还记得你今日的愿望。
⑮不知从何时起，雷锋尴尬了，爱心羞涩了，我们的善良打盹了，其实“赠人玫瑰，手有余香”应该是坦然的，与人为善，助人为乐本来是快乐的，复杂的问题可以简单化，我们也不应该让单纯的爱心复杂化。
1.阅读选文，完成下面表格。
事件发展过程 | 看见流浪老人 | 走出两步又回来 | 鼓励孩子去 | 孩子给完钱 |
女儿内心变化 | A | B | C | D |
2.选文第①段的描写有什么作用？
3.选文第⑪段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
4.选文第⑫段属于哪种记叙顺序？有何作用？
5.文中作者感到：“小事被我做成好事，也不是那么容易的。”你是否也有同感？请结合自己的生活体验谈一谈。
