(2019原创)阅读下面材料，按要求答题。
材料一 新华社7月26日电 教育部基础教育质量监测中心发布我国首份《中国义务教育质量监测报告》，对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况作出评估并提出相关建议。
材料二 下面是关于学生能力方面的调查：
表现良好的方面 | 表现较差的方面 |
学业表现良好 | 综合应用能力相对薄弱 |
学生心肺功能、素质达标率较高 | 肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出 |
学生演唱表现较好 | 音乐听辨能力与赏析能力、美术基础知识与赏析能力较弱 |
材料三 下面是针对某学校四年级、八年级学生学习情况的调查：
数学每天作业时间 | 30分钟 以上 | 60分钟 以上 | 2小时 以上 | 参加数学校外辅导比例 |
四年级 | 33.6% | 14.7% | 4.4% | 43.8% |
八年级 | 50.2% | 19.2% | 4.6% | 23.4% |
语文每天作业时间 | 30分钟 以上 | 60分钟 以上 | 2小时 以上 | 参加语文校外辅导比例 |
四年级 | 40.4% | 21.5% | 8.7% | 37.4% |
八年级 | 45.5% | 15.1% | 3.4% | 17.1% |
(1)给材料一的新闻拟写一个标题。
(2)根据材料二、材料三的内容，概括我国中小学生存在哪些问题？
(3)请你就中小学生改善近视、肥胖等问题提出两条合理化建议。
(2019原创)阅读下面材料，按要求答题。
材料一 人民网7月23日 音乐剧《故宫里的大怪兽之吻兽使命》在北京剧院首演。这不仅是一部儿童音乐剧，还是一部家庭剧。故事里包含着中国式亲子关系，不仅让孩子们喜欢，既让大人们看得有滋有味，有所收获。带着5岁女儿来看剧的余女士说：“我觉得这部戏有两条线，一条给孩子看，一条给家长看，观看的时候我也在反思自己做得不够好的地方。”
材料二 2018年期末结束期间某中学给全校学生家长都寄出了一份“家长期末成绩单”，内容涉及家庭氛围、教育方式、生活习惯等，此举引发了广泛讨论。
材料三 下面是关于《父母成绩单10项考察科目》细则中的5项：
1.家庭氛围和谐民主，家庭成员彼此间和睦相处。 | (A＋/A/B) |
2.父母能为我创造良好的学习环境，不以各种方式影响我的学习。 | (A＋/A/B) |
3.父母能及时指出我不良的生活习惯和学习习惯，耐心地跟我讲道理，帮助我改正。 | (A＋/A/B) |
4.父母能主动关心我的学习，经常与我讨论学习问题。 | (A＋/A/B) |
5.父母从不溺爱我，指导我做力所能及的家务，培养我的独立能力。 | (A＋/A/B) |
(1)材料一、材料二反映了怎样的问题？
(2)请根据自己的实际情况，为材料三补写两条对父母的考察科目。
(3)材料一中画线句子存在语病，请找出并改正。
(2019原创)阅读下面材料，按要求答题。
(1)概括下面新闻的主要内容。(不超过30字)
网6月9日 近日，故宫文物医院首次对外开放，文物医院的首批志愿者也与观众见面。在志愿者的带领下，几十名观众在现场见证了“我在故宫修文物”的过程。这些志愿者是故宫面向社会公开招聘后，经过层层筛选和专业培训后才正式上岗的。
(2)下面是纪录片《我在故宫修文物》的部分宣传海报图，请按照一定的说明顺序，用简洁的语言说说画面的内容。
(2019原创)阅读下面材料，按要求答题。
材料一
在“全国统编教材与语文学科素养”讲座上，该教材丛书总主编温儒敏从统编教材使用方面提出了针对性的思考与建议。在他看来，置身网络时代，语文教学比以往更为困难，从手机网游“王者荣耀”到短视频应用“抖音”“快手”，学生所受诱惑“五光十色”，很多人进入高中后阅读量骤减，大学阶段读书更少。他将统编新教材的特点概括为“读书为要”，称“新教材专治不读书”。
材料二
“师生同读”就是老师和学生共读一本书，可以拉近师生距离，让师生拥有更多的共同语言。阅读是一场心灵对话。普鲁斯特说：“阅读的过程是一个交流的过程，是一次与不在场或者已经死去的当事人的心灵的对话。“亲子阅读”又称“亲子共读”，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
材料三
(1)材料一、材料二共同传达出一种怎样的观点？
(2)某市推进“中小学生阅读素养提升”行动计划，市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。材料三的甲乙两幅图为参赛作品，你喜欢哪幅？请结合画面内容谈谈理由。
(3)结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟写一条宣传口号。
(2018金华改编)阅读下面材料，按要求答题
网 中央广播电视总台、教育部5月19日在京联合推出“中小学语文示范诵读库”首批100篇有声语文教材。诵读库由70多位播音员、主持人、录音师录制完成，涵盖教育部审定的全部中小学语文课文。据介绍，中央广播电视总台、教育部专门成立了由播音和语文教育领域权威专家组成的审核专家委员会，对每一篇课文进行了审核把关，达到国家规范读音及表达标准。即日起，公众可通过央广网、央视网、国际在线、教育部官方网站等平台点击收听“中小学语文示范诵读库”首期100篇作品。
(1)请给上面的新闻拟写一则标题。
(2)结合下图，请给七年级的学生介绍一下这套教材。要求表达简明、连贯、得体。
(2019原创)阅读下面材料，按要求答题。
材料一 中国文化报讯(驻河南记者张莹莹) 为弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促进戏曲文化的传承与发展，近日，由文化和旅游部全国公共文化发展中心、河南省文化厅主办，河南省图书馆承办的“传承经典 共享文化——戏曲动漫进校园音乐教师培训”在河南郑州举行。
该活动是全国公共文化发展中心特色资源项目“中国戏曲经典动漫——河南篇”推广活动的内容之一，为期3天，来自河南省的200名小学、幼儿园音乐教师集中受训。活动邀请到了中国戏曲学院、湖南省花鼓戏剧院等院校、剧团的专家为学员授课。培训内容涵盖中国戏曲史研究、豫剧剧目赏析、戏曲动漫教学等。
材料二 戏曲进校园之前某中学学生对戏曲喜爱与支持率调查情况统计表
剧种 | 了解(%) | 经常看(%) | 能表演(%) |
豫剧 | 89 | 3 | 1 |
京剧 | 93 | 4 | 1 |
黄梅戏 | 85 | 1 | 1 |
越剧 | 66 | 1 | 0 |
材料三 “戏曲进校园”活动在某校开展一年多来，初二的李阳同学主动加入戏剧社团，课余时间向剧团的老师学习，不仅掌握了豫剧的基础知识，而且能够演唱一些传统曲目。另外，李阳同学的课堂学习越来越好，期中考试成绩已经进入年级优异行列。他的父母逢人就夸自己孩子有出息。
(1)请给材料一的新闻拟写标题，并简述理由。
(2)用简洁的语言，从材料二的图表中归纳出两条主要信息。
(3)结合材料三的内容，写一段话表达你对“戏曲进校园”活动的思考。
