阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）《送东阳马生序》第1、2段
（二）明人张溥，名高一时。其幼即嗜学，所读书必手钞①。钞已朗读一过②即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管③处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索④者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（节选自《明史·张溥传》，有删改）
注：①钞：同“抄”，抄写。②一过：一遍。③管：笔管。④索：讨取，要。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.可
B.益
C.复
D.行
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
3.语段（一）中作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，其用意是什么？
4.根据语段内容，用自己的话填空。
语段（一）和语段（二）的主人公在学习的过程中都曾“抄书”，但是“抄书”的理由不同：语段（一）的主人公是因为①__________；语段（二）的主人公是因为②_____________。同时二人冬天求学的经历告诉我们学习要③__________。
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）《送东阳马生序》第1、2段
（二）板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激①；不苟同俗，深自屈曲委蛇②，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区③，以自畅其性情才力之所不尽。
（节选自《板桥自叙》）
注：①激：激励，激发。②委蛇：曲折前进。③奥区：深奥区域。
1.对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）
A.援疑质理 质：提出。 B.俟其欣悦俟：等待。
C.主人日再食再：两次。 D.腰白玉之环腰：带在腰间。
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
既加冠，益慕圣贤之道。
3.在语段（一）的第二段中，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。
4.如何学习才能取得成功？请结合语段（一）（二）的内容，用自己的话分条概括。
（拓展提升）
5.语段（一）中宋濂与语段（二）中郑板桥各自有怎样的读书方式？
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）《送东阳马生序》第1、2段
（二）宋濂，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦①人过。帝间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶②可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮③一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”
（节选自《明史·宋濂传》）
注：①讦（jié）：攻击。②恶：同“勿”。③诮（qiào）：讥讽。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A.尝
B.辞
C.舍
D.备
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
3.语段（一）中对“穷冬”“烈风”“大雪”等环境的描写有什么作用？
4.请结合语段（一）（二）的内容分析宋濂的形象特点。
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）《出师表》第6、7段（“臣本布衣……攸之、祎、允之任也。”）
（二）易①曰：“劳而不怨，有功而不德②，厚之至也。”君县禄③以待之，臣竭力以报之；逮④臣有不测之功，则主加之以重赏，如主有超异之恩，则臣必死以复之。孔子曰：北方有兽，其名曰蟨，前足鼠，后足兔，是兽也，甚矣其爱蛩蛩巨虚⑤也，食得甘草，必啮⑥以遗蛩蛩巨虚，蛩蛩巨虚见人将来，必负蟨以走，蟨非性之爱蛩蛩巨虚也，为其假足之故也，二兽者亦非性之爱蟨也，为其得甘草而遗之故也。夫禽兽昆虫犹知比假⑦而相有报也，况于士君子之欲与名利于天下者乎！夫臣不复君之恩而苟营⑧其私门，祸之源也；君不能报臣之功而惮刑赏者，亦乱之基也。夫祸乱之原基，由不报恩生矣。
（选自刘向《说苑卷六·复恩》，有删改）
注：①易：指古代典籍《易经》。②德：报答，感激。③县禄：给予俸禄。④逮：到了。⑤蛩蛩巨虚：古代传说中的异兽。⑥啮：咬。⑦比假：互相亲近、帮助。⑧营：谋求。
1.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.不求闻达于诸侯 闻达：有名望，显贵。 B.由是感激感激：感谢。
C.后值倾覆倾覆：指兵败。 D.夙夜忧叹夙夜：早晚，日日夜夜。
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
庶竭驽钝，攘除奸凶。
3.语段（一）中作者回忆了关于先帝的哪几件事？其目的是什么？
4.语段（一）中诸葛亮用实践行动践行了做人之道，请分析语段（二）是如何论述这个“道”的。
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）《出师表》第1、2、5段
（二）魏郑公①谏止唐太宗封禅②，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。
（节选自《容斋随笔》）
注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A.遗
B.喻
C.远
D.悉
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
3.语段（一）中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？
4.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）《出师表》全文
（二）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
（选自《三国志》）
注：①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.薄
B.得
C.善
D.当
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
3.语段（一）中诸葛亮“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面？
4.找出语段（二）中与语段（一）中诸葛亮给后主刘禅所提建议对应的语句。
