阅读下文，完成下面小题。
每一个生命都有尊严
①我去某座城市，事情办完后没有急于返回，而是流连于花月春江的景色。穿梭于美景之中，正恨自己少生几双眼睛，却被不远处的一幕吸引了过去。
②商店门前的人行道上铺着一张半米宽，四五米长的黑色橡胶板，上面写满一行行漂亮的粉笔字，字写得雄浑刚正，正是临摹唐代书法家颜真卿的“颜体”，我的内心顿生敬佩之情。
③写字之人是一位双腿残疾的乞讨者，身上衣着非常破旧，他坐在地上用双手挪着身体写字。这位乞讨者置身于繁华的街市，显得与周边环境格格不入。残疾人的身后还有一个大约四五岁的小女孩，小女孩的一只手紧紧地拉着残疾人的衣服，不时抬起头看一眼四周的围观者，另一只手用一根细绳牵着一个红色的小塑料盆，里面散落着几张零钱。沿街乞讨的人在每个城市都有，像这位残疾人以写字乞讨的却很少见。一般的乞讨者都以自己可怜的一面行乞，有的甚至是骗子，渐渐地我的同情心变得麻木起来。包括残疾人身后的那个小女孩，或许也并不是他自己的孩子，而是为了博得人们的同情拐来的孩子。
④但这次我却感觉面前这位与其他乞讨者不同，虽说他衣着寒酸，但不邋遢，最值得我欣赏的是他刚毅的眼神。残疾人看到我望向他，微笑地向我点点头，却没有向我伸出乞讨的手。环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。
⑤行乞者并没有因路人的围观而停下写字，看来他早已习惯了世间的人情冷暖。我虽然并没有完全相信他，但看到他残疾的双腿，身后小女孩那清澈纯真的眼神，还有面前那赏心悦目的书法，我觉得应该尽自己一点微薄之力。
⑥想到口袋里有些零钱，我随手掏出放到小女孩前面的小塑料盆内，让我没有想到的是，那几张小面额的纸币里竟然只夹带着一张50元的纸币。放到他们的塑料盆内，我开始后悔起来，乞讨者说不定就是个骗子，我干嘛要给他这么多钱，真想把那50元拿回来，但是周围那么多人，那样做又太没面子。我正在懊悔自己的过失，小女孩将那张50元的纸币捡出来对残疾人小声说：“爸爸，这是50元。”坐在地上的残疾人从小女孩的手里接过钱递还给我：“先生，谢谢你，你给得太多了，我的字不值这么多钱，请您将这钱收好。”残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。此前，我还在后悔给他们那么多钱。为掩饰自己内心的愧疚，我蹲下身子，认真地看着他的眼睛，说：“你别客气，你写的字的确很漂亮，这钱你拿着吧，另外还有件事我想问一下，为什么带着孩子出来呢？这孩子是你女儿吗？”残疾人听到我这样问，向我笑笑说：“我的老家在山区，我从山上摔下来双腿受伤，为了治腿花光了积蓄，还欠下好大一笔债，孩子的母亲也不在了。没有办法，我只好带着孩子出来讨口吃的。也有好心人曾救助、收容过我们，我没有了脚，但是我的手还在，我想用自己的双手养活自己和孩子，不想给别人添更多的麻烦了。我在这里写字，得到别人的施舍，这也算是劳动所得吧，这里头也有别人对我的肯定和尊重，孩子到上学的年龄了，我想尽力送她去上学。”
⑦这个男人的话让周围的人神情为之一震，我心里更加惭愧。他说得对，每一个人的生命都有尊严，他的腿断了，还在这里行乞，但他同样有自己的尊严，作为一个正常人和作为一位父亲的尊严，他只想以自己力所能及的方式有尊严地活下去。
⑧我从残疾人手中接过这50元，又将钱包里仅有的200多元现金全部掏出，一起放到小女孩手里：“小姑娘，这钱是叔叔给你上学用的。”小女孩接过钱后，亮晶晶的眼睛看着我，那位父亲正欲推辞，我迅速转身离开了。
⑨在即将离开的时候，我看到一个与残疾人的女儿一样大的小姑娘松开爸爸的手，慢慢地走过去，将手中新买的玩具送给了小女孩。孩子直率的纯真让周围的人动容，其他围观的人也纷纷向父女二人伸出援助之手，他们的眼神不再是刚才的淡漠或嫌恶，而是多了些什么，有温暖，也有善意。
(作者：迟安太。有删改)
1.“我”对乞讨者的情感经历了怎样的变化？请简要概括。
2.请简析第①段在文中的作用。
3.文中第⑥段画横线的句子用了怎样的描写方法？有什么作用？
我开始后悔起来，乞讨者说不定就是个骗子，我干嘛要给他这么多钱，真想把那50元拿回来，但是周围那么多人，那样做又太没面子。
4.行乞男人是一个怎样的人？请结合文章简要分析。
（补充设问）
5.文中“这个男人的话让周围的人神情为之一震，我心里更加惭愧”一句与下面材料中的文字都表达了作者对弱者的情感，请简要分析二者的异同。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。——杨绛《老王》
阅读下文，完成下面小题。
永远的油魂
①老王虽然走了，但老王的故事没走。
②那是二十世纪八十年代，一个下着霏霏细雨的黄昏，因采访任务，我来到了一个大山叠大山的小山村，一个瘦瘦的人们只知名叫老王的退伍军人，在盘铺着苇席的土炕上，盘腿和我促膝长谈：“……刚转业那会儿，我的年龄像你现在这般大，一天晚上我病了，老队长像守护神一样守在我床前整整一个晚上，可惜他，唉……唉……”老王声音哽咽了：“可惜他把生命交给大庆那片荒原了。”
③“老队长？”
④“对，他是我在油田时的老队长，也是我在部队时的老连长，竖井架的时候，没有吊机，他带着我们，硬是用肩膀扛起了高高的井架，井架竖起来了，可是我们的老队长却大口大口吐血，倒在了井架下，他走的时候扔下了一个3岁的孩子呀……”
⑤老王告诉我，老队长的牺牲，使他受到了前所未有的震撼，从此，他在这片大荒原上，用热血、用信仰、用生命为祖国找油……因为身体的原因，组织上后来考虑把他安置在当地工作，老王说啥也不同意，说那样就对不起牺牲了的战友。并对油田领导说，我从哪里来，再回哪里去。于是，老王毅然决然地回到了农村老家，“我为祖国献石油，那是我一生的骄傲啊。”
⑥临别的那天晚上，老王从柜子里拿出一个用红布包的大包袱，一层一层地打开后，我不禁惊呆了，原来是一大沓稿子，装订成厚厚的4本。我一宿未睡，几乎是一口气含泪读完了这部还很粗糙的自传体纪实书稿，全稿共分25章，每章都附有标题，而写作的表现手法，却又“别具一格”：本书稿基本是以字为主，以画代字，同音字填补，再附以圆圈。如荒原的“荒”不会写，就画个花来代替；刹把子的“刹”不会写，先画一个人头，然后再在这头上画把刀；钻机的“钻”字不会写，就画一个洞，里面钻一个人……有一节描写石油工人睡帐篷的情景是这样描述的：“东北的夜晚干冷干冷的，零下36度，白毛子风从晚上8时刮起，刮到天快亮的时候才稍小了一些，我们住的临时帐篷四处漏风，房外刮大风，房内刮小风，沙尘随着呼呼的白毛子风直往帐篷里钻，我们小队只穿着部队转业时的棉袄，躺在冰冷的干草地上，一个个都蜷缩成一团，老队长笑呵呵地说，我们都当‘团长’了。大家白天都干重活，一连工作十七八个小时，吃着发下来的馒头，头一挨枕头就睡过去了，‘眼镜’说，我们这叫世界上独一无二的‘吃睡’……”
⑦怀着极不平静的心情，读完这部还说不上是书稿的自传书稿，我的心灵受到了一次又一次强有力的震撼，平心而论，这部书稿仍很粗糙，有些内容还停留在素材阶段，读起来也比较费劲，但实实在在地把发生在中华人民共和国建立之初，老一辈石油人为了寻找大油田在茫茫草原上“石油工人一声吼、地球也要抖三抖”的那场石油大会战，忠实地记录了下来。
⑧不久前，老支书专门给我送来了老王的遗稿，并对我说，这是老王弥留之际最后的留言。接过书稿，仿佛是接过了我生命中最珍贵的东西，打开包袱后，里面还有一封信，信里夹着照片，信是这样写的：“张叔，您好！可能您会纳闷，我是谁呢，我要告诉您，我是老王的女儿，听我爸多次说到您，说是您要帮他完成这部书稿。我替我爸再次谢谢您，可能我爸生前和您说过他当年的老队长在牺牲时扔下一个3岁的女孩子吧，那个女孩子就是我。我爸牺牲后，是现在的老王爸爸收养了我，他们那代人把青春、热血、生命都交给了新中国的石油事业，您一定要把书稿早日改出来，我们永远不能忘却，因为他们是中华人民共和国石油的‘油魂’。拜托了。继英敬上！”我仔细端详着照片上老王的女儿，年龄大约有30多岁，穿着一身天蓝色工服，站在高高的钻塔下，显得是那样的英姿飒爽，生机勃发。
(作者：张天柱。有删改)
1.阅读全文，梳理文章内容，填写下表。
情节 | 时间 | “我”的内心感受 |
“我”第一次见到老王的书稿 | ①__________ | 受到一次又一次强有力的震撼，感受到老一辈石油工人艰苦奋斗的精神。 |
“我”第二次见到老王的书稿 | 不久前 | ②__________________ |
2.结合全文内容，分析文章开头为什么说“老王的故事没走”。
3.赏析下面句子中加点词语的表达效果。
(1)我一宿未睡，几乎是一口气含泪读完了这部还很粗糙的自传体纪实书稿。
(2)全稿共分25章，每章都附有标题，而写作的表现手法，却又“别具一格”。
4.文章的主人公是“老王”，为什么第②～④段要介绍老队长的事迹？
（补充设问）
5.文章为什么要通过“我”的视角来讲述老王的故事？请分析这种叙事角度的好处。
阅读下文，完成下面小题。
爸爸去哪儿了
①该期末考试了，依照学校的惯例，各班级都要召开一次家长会。尽管还是小学一年级，也不能掉以轻心。周四下午放学的时候，我告诉孩子们，周五下午召开家长会。在通知的时候，我还特意强调，必须是爸爸或妈妈来参加，奶奶或是爷爷都不行。
②在我多年的教学生涯中，每次开家长会，几乎是清一色的老年军团，大多都是孩子的奶奶和爷爷。开会的时候，他们精力不集中，交头接耳不说，手里还一边织着毛衣或纳着鞋底。重要的是，他们文化程度普遍偏低，上了年纪理解能力也差，辅导孩子的家庭作业都是个问题。课外教材上有个谜语，谜面是这样的：个儿小，穿红袄，它的脾气特别爆；上了火，窜上天，大嚷大叫真热闹(打一物)。谜底是爆竹，班里几乎三分之一的孩子答成了错误答案。不可思议的是，这些孩子的爷爷奶奶给错答案都打了对号。还有，用“难过”造句，有个叫媛媛的学生在爷爷的辅导下，是这样造的句：我家门前有条小河，一下雨就难过。就是这个媛媛爷爷，有一次我给他发短信，让媛媛写满两张字。那天刚学了个“赢”字，方格本每张100个米字格，写满两张就是200遍。到了交作业的时候，我看到媛媛是写了两张，每张写一个大大的“赢”字，孩子爷爷也没有管。这次开家长会，让他们的爸爸妈妈来，就是想告诉他们，教育辅导孩子是父母的责任，不能将孩子丢给爷爷奶奶就不管，任由孩子在爷爷奶奶的溺爱中畸形成长。
③孩子们临出校门的时候，我特意交代媛媛：“媛媛，记得让你爸爸或妈妈来。”媛媛睁着圆圆的大眼睛，使劲点了点头，马尾辫一翘一翘的，对我说：“老师，妈妈这两天太忙，爸爸一定来！”
④第二天下午，家长们都来了，唯独缺少的是媛媛的爸爸。我不高兴地问道：“媛媛，你爸爸呢？”“老师，我爸爸在这里面呢。”媛媛站起来，拿出一个手机。
⑤现场一片寂静，很快，便被笑声替代。媛媛看出大家的笑不带善意，倔强地说：“我爸爸在里面呢，常常给我和妈妈说话呢。”我恍然明白过来，媛媛的爸爸平时不在家，肯定是常常打电话联系。我灵机一动，决定现场连线媛媛的爸爸，这样开家长会不是也行吗？我说：“媛媛，你记得爸爸的电话号码吗？”媛媛摇摇头。媛媛准是偷偷拿了妈妈的手机。我说：“媛媛，爸爸的名字你知道吗？”媛媛点点头：“大强。”我接过媛媛的手机，还真是她妈妈的手机，打开通讯录，大强的手机号码排在第一位。
⑥我试着拨通了电话。电话一接通，没等我开口，里面就传来了一个男人的声音：“喂，嫂子你好，我是小杨。有什么事需要我帮忙吗？”我忙说：“小杨你好，我是媛媛的班主任，请问媛媛的爸爸在吗？”那边顿了一下，放低了声音说：“老师对不起，我是强哥的同事。请问给您说话方便吗？”
⑦我似乎意识到了什么，忙拿着手机走出了教室，只听小杨说道：“强哥在半个月前执行任务时牺牲了……嫂子说，媛媛还小，就让我们保留了强哥的手机。”
⑧原来是这样。
⑨我想了想，说：“小杨，你能不能打开微信给媛媛说几句呢？”“好的老师，我知道该怎么说。”小杨满口答应。
⑩我就接通微信，一身警服的小杨出现在屏幕上。原来媛媛的爸爸是一名警察！那一刻，我有点羞愧，作为班主任竟然不了解学生的家庭背景，是不是有点失职呢？
⑪媛媛的脸上有了暖色，说：“小杨叔叔，我爸爸呢？让他出来好吗？他咋老是不出来呢？”说罢，媛媛噘着嘴，一副委屈得要哭的样子。
⑫小杨说：“媛媛，你爸爸跟你玩捉迷藏去了，在学校听老师的话，在家里听妈妈的话……”没等小杨的话说完，我眼里的泪倒不争气地流了出来。
⑬几年后，我忽然接到媛媛的电话，那时她已经考上了重点初中。她告诉我，她找到了爸爸，爸爸就是小杨叔叔。
⑭那一刻，我的心里像透进了一缕阳光，一下子亮堂堂的。(作者：侯发山。有删改)
1.阅读文章，请概括“我”特意强调让孩子的爸爸或妈妈来参加这次家长会的原因。
2.结合全文，说说第②段画横线句子在文中的作用。
3.品读下面的语句，仔细揣摩加点词表现了“我”怎样的心理。
没等小杨的话说完，我眼里的泪倒不争气地流了出来。
4.文章围绕寻找媛媛的“爸爸”而展开。有人认为媛媛的爸爸是小杨，也有人认为媛媛的爸爸是大强，谈谈你的看法，并结合文章内容说明理由。
（补充设问）
5.结合文章，请你说说文章标题“爸爸去哪儿了”的妙处。
请以“长学问了”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
读下面的文章，完成下面小题。
人间烟火气
王文一
①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。
②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。
④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晓霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山涧、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。
⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。
⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构关好。比如陶渊明有“暖暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。
（选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改）
1.文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？
2.根据要求答问题。
（1）从修辞角度赏析第③段的划线句。
（2）赏析第④段加点词的表达效果。
3.阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。
4.本文第⑤段与链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？
（链接）
我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
——莫怀戚《散步》
5.作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。
阅读下面的文章，完成下面小题。
“干净”是最好的气质
王永清
①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。
②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不怍于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变的喧器与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。
④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解。她却回答说：“因为这才是人活着的样子。”
⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明恶落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。
⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。
（选自《扬子晚报》2020年3月4日，有删改）
1.文章从哪几个方面论述“干净是最好的气质”？
2.按要求回答下面的问题。
（1）结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。
（2）联系前文，说说第④段划线句中“人活着的样子”指什么？
3.根据第②段内容填空。
本段首先提出分论点，接着以曾国藩的话为道理论据论证分论点；然后运用___________论证和________论证，通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“_________”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。
4.请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。
原句：__________________ 心得：________________
