Question

阅读下文，完成下面小题。

敞亮的世界

①父亲得了癌症，晚期。自从他住进医院后，我就成了那里的常客。

②那段日子，所有的放疗、化疗都用尽了，父亲的病情却一点都没有好转。每次疼痛发作，他总是咬紧牙关，哪怕身体痛得打颤，脸上冒汗，他也不呻吟一声。我说，爸，如果你感到疼，你就喊出来，这样也许会好受些。我每次这样和他说时，他总是轻轻地对我说：“我又不是小孩子，再说，那样会影响别的病人，多不好！”

③父亲说的别的病人，指的是和父亲住在同一个病房里的一个年轻男孩。这个男孩刚17岁，患的是一种罕见的癌症，和父亲一样，已经救治无望。当父亲这样说时，我看到窗外的阳光，像天鹅绒一样，大片大片地落在那个男孩洁白的被单上。我一边轻柔地抚摩着父亲那双枯瘦的大手，一边听他唠叨着他走后的事，我的泪竟当着他的面潸然而下。

④一天，一个年轻的值班医生来到病房里，悄悄对我旁边男孩的父母说：“在医院的眼科病房里，有一个女孩急需换眼角膜。你们能否商量一下，如果你们的孩子走了，你们是否自愿捐献出孩子的眼角膜？”

⑤听说要捐献眼角膜，那位本在悲伤中的母亲，突然号啕大哭。她一边哭着说不能让自己的孩子身体不完整地离开，一边推搡着医生，威胁说谁敢动她的儿子，她就要和谁拼命！

⑥看着被推搡的医生，我终于忍不住了，小声嘀咕说：“如果你儿子治不好，把眼角膜捐给别人，让别人有一双明亮的眼睛，这不是好事吗？”

⑦谁知，我刚说完，那位母亲突然就把矛头指向了我，大声吼道：“你想做好事，怎么不让你的父亲来捐？”对这母亲的反问，再看看奄奄一息的父亲，我哑口无言。

⑧已是深夜，守卫在男孩身边的母亲，还在小声地抽泣着。我伏在父亲的床头打盹。睡梦中，我隐约听到父亲在唤着我的小名，我一睁眼，听见父亲吃力地说：“三子，明天你和医生说说，看看我的眼角膜，能不能捐给那个孩子。”

⑨我怀疑我是不是听错了。在我印象中，父亲可是一个完美主义者，他最忌讳的就是带着残缺离开这个世界！可父亲说的话很干脆，男孩的父母都听见了。我张大嘴巴，惊愕地看着父亲。见我恍惚的样子，父亲盯着我看了半天，又用颤抖的声音一字一顿地对我说：“孩子，我还不想死，把我的眼角膜捐给别人吧，给他一双明亮的眼睛，这样，我还可以留下眼睛看世界！”

⑩不等父亲说完，我的眼泪汹涌了出来。我飞快打开房门，转身进了楼道里，伏在座椅上失声痛哭……

⑪第二天，那个男孩的母亲，终于含着泪水，在捐献儿子眼角膜的自愿书上签了字。医生说，我父亲的年纪过大了，不是很适合。

⑫后来，那个女孩终于顺利完成了眼角膜手术。当记者采访那个男孩的母亲时，她说，她是被我父亲说的话感动了。她之所以这样做，是因为，这样可以让她的儿子，留下眼睛看世界。

(作者：钱永广。有删改)

1.文章中两次提到“我”流泪，请结合文章内容，说说“我”流泪的原因。

2.下面的语句是如何描写阳光的？结合语境简要赏析。

当父亲这样说时，我看到窗外的阳光，像天鹅绒一样，大片大片地落在那个男孩洁白的被单上。

3.文中多处运用对比手法，请举一例并分析其作用。

4.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。

（补充设问）

5.结合语境，分析下列句子中加点词语的表达效果。

(1)每次疼痛发作，他总是咬紧牙关，哪怕身体痛得打颤，脸上冒汗，他也不呻吟一声。

(2)见我恍惚的样子，父亲盯着我看了半天，又用颤抖的声音一字一顿地对我说……

6.结合文意，说说你对文中最后一段画线句子的理解。

7.文章着力刻画了“我”的父亲和男孩的母亲两个人物形象，你最喜欢谁？请联系文章内容说明理由。

Answer

1.第一次：父亲病重，身体枯瘦，同时疼痛难忍，却不愿意喊出来打扰别人，让“我”心酸又心疼。同病房还有一个同父亲一样救治无望的男孩，想到父亲即将离开人世，“我”十分伤心。第二次：完美主义者的父亲决定捐献眼角膜，父亲的无私以及他对世界、对亲人的依恋令“我”既感动又悲痛。

2.运用了比喻的修辞手法，把阳光比作天鹅绒，形象生动地刻画出此时阳光的明媚，用晴朗的天气反衬出男孩的病情严重，表达了“我”对男孩的怜悯之情。

3.示例一：男孩的母亲听说要捐献眼角膜时的大哭和对医生的推搡与父亲主动要求捐献眼角膜形成鲜明对比。作用：衬托出父亲对他人无私帮助的美德，使人物形象更加鲜明。

示例二：男孩的母亲开始听说要捐献眼角膜时的大哭并强烈拒绝的举动和后来主动捐献了眼角膜的行为形成对比。作用：衬托出“我”父亲的言行对男孩母亲的影响，刻画出一位爱孩子、重情感、善良的母亲形象。

4.①帮助他人也是在成全我们自己。文中“我”病重的父亲主动提出要捐献眼角膜，这样在帮助他人的同时还能通过这种方式留下眼睛看世界。后来在父亲的影响下，男孩的母亲也明白了这个道理，同意自己的儿子捐献眼角膜。

②表现浓浓的亲情。文章中“我”在父亲生病后经常在医院陪护，看到父亲默默忍受疼痛的样子总是不忍心，面对父亲的病无法治愈的事实常常情绪失控。另外，文中的母亲也对自己生病的儿子表现出深深的爱。

5.(1)“总是”指一直如此。写出了重病的父亲面对疼痛一直咬牙坚持，不影响他人，凸显了父亲的坚强以及为他人着想的美德。

(2)“一字一顿”指为了说清楚或为了强调说话的语气，语速慢而有节奏。在文中写出父亲因为受病痛折磨，说话已十分艰难的状态，同时还表现出了父亲坚持捐献眼角膜时不容置疑的情态。

6.“我”父亲无私助人的品质深深感染了男孩的母亲，同时她也明白帮助他人也是成全自己，有点明文章主旨的作用。(意思对即可)

7.示例一：我最喜欢文中“我”的父亲这一形象。重病的父亲面对疼痛一直咬牙坚持，不影响他人。另外，为了帮助他人，曾是完美主义者的父亲坚持捐献眼角膜，他是一位无私助人、为他人着想的好父亲。

示例二：我最喜欢文中男孩的母亲这一形象。虽然男孩的母亲开始极力反对捐献男孩的眼角膜，但这也是出于对男孩的爱，当她听到“我”与父亲的对话后，深受感动，最终捐献了男孩的眼角膜。她是一个善良、爱孩子、懂真情的好母亲。

【解析】

1.首先锁定答题范围，文中“我”第一次流泪出现在第③段，根据第②段的“每次疼痛发作……他也不呻吟一声”和第③段“这个男孩刚17岁……已经救治无望”“我一边轻柔地抚摩着父亲那双枯瘦的大手，一边听他唠叨着他走后的事”可知，“我”一直都十分心疼受病痛折磨的父亲。听着病重的父亲絮叨着他走后的事，看着隔壁同样救治无望的男孩，不由得悲从心来，伤心落泪。“我”第二次流泪是在第⑩段，根据前文第⑨段“父亲可是一个完美主义者，他最忌讳的就是带着残缺离开这个世界”“孩子，我还不想死，把我的眼角膜捐给别人吧，给他一双明亮的眼睛，这样，我还可以留下眼睛看世界”可知，完美主义者的父亲临死前告诉“我”想要将眼角膜捐献出去替他看看世界，父亲对世界和亲人的留恋让“我”感动，也让“我”悲痛不已，所以流下了眼泪。

2.仔细阅读所给的句子，由“像”可知运用了比喻的修辞手法，这里把阳光比作天鹅绒，形象生动地写出了当时明媚的阳光，晴好的天气，再结合句子“这个男孩刚17岁，患的是一种罕见的癌症，和父亲一样，已经救治无望”可知，这里用明媚的阳光，晴好的天气反衬了男孩病情严重，救治无望，表达了“我”对这个男孩的怜悯之情。据此总结即可。

3.先细读文章内容，可从“我”、“我”的父亲、男孩的母亲等角度寻找对比，如将男孩母亲听说捐献眼角膜时的态度与父亲的态度对比，衬托出父亲的无私。将男孩母亲面对捐献眼角膜时前后不同的态度作对比，表现了这位母亲对孩子深深的爱，更好地刻画了这位善良的母亲的形象。任选一处进行分析即可。

4.无

5.首先解释加点词语的本义，然后结合具体语境分析其表达效果。(1)题中“总是”指一直如此，这是父亲面对疼痛发作时隐忍的常态，结合下文句子“我又不是小孩子，再说，那样会影响别的病人，多不好”可以体会到父亲为他人着想的美德。(2)题“一字一顿”指为了说清楚或为了强调说话的语气，语速慢而有节奏。结合上文内容，父亲在深夜的时候给“我”说想要捐献眼角膜时十分吃力，可知病痛已经影响了父亲说话。而“我”对父亲的话感到很惊讶，无法相信，父亲看见“我”恍惚的样子，怕“我”没有听清，又再次强调了一遍，表现出了父亲坚持捐献眼角膜时不容置疑的情态。据此总结概括即可。

6.解答此题，首先要熟悉文章内容，明确这一句话位于段末，结合上文可知男孩母亲同意捐献儿子眼角膜的决定是深受“我”父亲的感染而做出的决定，由“这样可以让她的儿子，留下眼睛看世界”可知，这种做法帮助他人，同时也成全了自己，巧妙地点明了文章的主旨，最后用自己的语言合理组织表达即可。

7.在熟读文章内容的基础上，选择自己最喜欢的一位人物，并结合文章中的具体事件来阐述原因。写“我”的父亲可围绕他为了不影响他人，面对疼痛咬牙坚持和坚持捐献眼角膜这些事来谈理由；写男孩的母亲可围绕开始坚持不捐献男孩的眼角膜和后面主动捐献男孩的眼角膜两个事例来谈理由。