第9首
己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.请描述诗歌前两句所展现的情景。
2.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
第8首
春望[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。
3.首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意？
4.从修辞的角度赏析“烽火连三月，家书抵万金”两句诗的妙处。
5.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
6.古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？
7.结合全诗内容，说出诗题中的“望”字包含哪几层意思。
第7首
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
2.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
3.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里？
4.请从炼字角度赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的妙处。
5.（统编课后思考探究）诗中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。
6.（素养提升）有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。
第6首
观刈麦
[唐]白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
1.这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？
2.这首诗运用了哪两组对比来表达思想感情？
3.为什么“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日长”？
第5首
茅屋为秋风所破歌
[唐]杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.诗句开头是怎样描绘风雨肆虐的情景的？为什么要作这样的描绘？
2.请简要描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。
3.“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”几句表现了诗人怎样的精神境界？
4.（统编课后思考探究改编）诗中有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句作简要分析。
5.（统编课后思考探究）这首诗分为四节，试概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。
第4首
山坡羊•潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.从炼字角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的“聚”和“怒”字。
2.曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。
3.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”揭示了怎样的规律？
4.联系整首曲，说说作者为什么而“伤心”。
5.（统编课后思考探究改编）这首曲是一首怀古之作，说说表达了怎样的怀古之情。
6.（素养提升）古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。
