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阅读下面的文字,完成小题。

鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式

①2020年4月,中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务,并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落,这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。

②但你知道吗?鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候,它会悄悄寻一片深海域,然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后,鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻,那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至,疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起,到巨大的身体被分食干净,大概需要4-24个月的时间。而在这段时间里,除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外,还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来,等到它身上90%的皮肉被消解之后,这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始,在这些海洋生物离开之后,一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户,接着啃食鲸尸上残余的软组织,它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了,但鲸落的过程还远远没有结束;等甲壳类生物离开之后,食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中,分解并吸食其中丰富的脂类,它们要在鲸骨中生活50到100年。这样,在鲸骨中的养料被吸食殆尽后,鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩,成为一些海洋生物的寄居场所,这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。

③所以,鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底,不断被分食、分解的漫长过程,还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计,在北太平洋的深海中,至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海,然后在长达上百年的被分食、分解的过程中,成为海洋里最温暖的绿洲,给贫瘠的深海带来了巨大的养分,就像《禅定荒野》里面说的那样,“鲸落海底,哺暗界众生十五年”。

④一鲸落,万物生,这才是鲸落真正的样子,美丽又残忍,残忍却包容。生于天地,死于天地,最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣,它供养了深海上百种无脊椎生物,反哺这片养育了自己的海洋。鲸落,是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。

(有删改)

1.选文的说明对象是___________,其说明顺序是___________

2.选文第②段中的加点词能否删去?请说明理由。

从鲸鱼停止呼吸的那一刻起,到巨大的身体被分食干净,大概需要4-24个月的时间。

3.选文第③段主要采用哪些说明方法?举例说明其作用。(至少答出两种说明方法)

4.请结合文本,说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。

 

1. 鲸落 逻辑顺序 2.不能删。“大概”是“大致”的意思,因鲸鱼的巨大的身体被分食干净所需时间不能完全确定,使用“大概”符合实际,体现了语言的准确性。 3.①下定义,如“鯨落不仅指死掉的鯨鱼缓缓沉入海底,不断被分食、分解的漫长过程,还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底梄生态系统”使说明更科学,更准确。 ②列数字,如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”,使说明更准确,更有说服力。 ③打比方,如“成为海洋里最温暖的绿洲”,使语言形象生动。 ④引用,如“鲸落海底,哺暗界众生十五年”,增强了说明文的趣味性和权威性。 4.反哺海洋,给海底带来了长时间的繁荣,从而有助于维护海洋生态系统的平衡。 【解析】 1. 这道题考查对说明对象和说明顺序的把握。说明对象就是要说明的事物或要阐明的事理。根据本文的题目“鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式”和内容可知,本文的说明对象是“鲸落”。说明文的顺序主要有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据文中内容可知,本文主要介绍了“鲸落”的过程和“鲸落”对于海洋生态系统的意义,因此属于逻辑顺序。 2. 这道题考查对说明文语言特点的理解。说明文语言的主要特点是准确性。加点词“大概”表示推测估计,意思是大约、大致。这里是说从鲸鱼停止呼吸的那一刻起,到巨大的身体被分食干净,大约需要4-24个月的时间,但不能确定。如果删去,就不符合实际。加点词“大概”体现了说明文语言的准确性。 3. 这道题主要考查对说明方法及作用的理解。难点在于说明内容的概括,一般为该段的中心句。根据“鯨落不仅指死掉的鯨鱼缓缓沉入海底,不断被分食、分解的漫长过程,还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底梄生态系统”可知,运用了下定义的说明方法,科学、准确地说明了“鯨落”的含义;根据“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”可知,运用了列数字的说明方法,具体准确说明了“鯨落”给海洋生物带来的巨大养分;根据“成为海洋里最温暖的绿洲”可知,运用了打比方的说明方法,把鲸尸比喻为“海洋里最温暖的绿洲”,生动形象地说明了鲸尸给海洋生物带来的好处;根据“就像《禅定荒野》里面说的那样,‘鲸落海底,哺暗界众生十五年’。”可知,运用了引用的说明方法,增强了说明文的趣味性和权威性。 4. 这道题考查筛选概括材料信息的能力。通读文章,找到问题涉及到的段落,根据关键语句筛选概括。根据第④段的“它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣,它供养了深海上百种无脊椎生物,反哺这片养育了自己的海洋”即可概括提炼出答案:反哺海洋,给海底带来了长时间的繁荣,从而有助于维护海洋生态系统的平衡。
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考点分析:
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阅读下面文段,回答下列问题。

  A  喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙楷楷眼泪走近上前道:“爷,别人都说得不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看  A  时,点一点头,把手垂下,登时就没了气……

1.以上文段选自《_________》,作者是_________,A处的人物是_________。

2.这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的?表现了A怎样的性格特征?

 

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阅读下面的文言文,回答小题。

(甲)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。马者不知其能千里而食也。马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与马等不可得,安求其能千里也?

之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!真无马邪?其真不知马也!

(韩愈《马说》)

(乙)

江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰“梅以曲为美,直则无姿;以为美,正则无景:以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士,心知其意,未可明诏大号以天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅梅为业以求钱也。梅之软之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之瘾明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

(选自龚自珍《病梅馆记》)

(注释)①斫:zhuó,砍削,②鬻:,卖。

1.下列加点词语的解释,有误的一项是(    )

A.马者不知其能千里而食也(喂养)  以为美,正则无景(倾斜)

B.且欲与马等不可得(普通)  未可明诏大号以天下之梅也(约束)

C.之不以其道(用马鞭驱赶)  以夭梅梅为业以求钱也(使……成为病态)

D.鸣之而不能其意(沟通)  其生气(抑制)

2.下列加点词语的用法和意义判断有误的一项是(    )

A.有名马(连词,即使) B.马也(代词,这,这样)

C.真无马邪?(代词,它,指天下) D.曲为美(介词,凭借)

3.下列关于(甲)(乙)两文的叙述,不正确的一项是(    )

A.甲、乙两文虽然文体不同,但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。

B.甲、乙两文都使用了比喻的手法,甲文用“千里马”来比喻杰出人才,而乙文则用“病梅”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。

C.甲文揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因。

D.乙文揭示了梅被摧残的根本原因是“文人画士孤癖之瘾”。

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)骈死于槽枥之间,不以千里称也。

(2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列问题。

谒金门·春半

朱淑真

春已半,触目此情无限。十二阑干闲倚遍,愁来天不管。

好是风和日暖,输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷,断肠芳草远。

(注释)①朱淑真,南宋著名女词人,与李清照齐名,有《断肠集》《断肠词》传世。生于仕宦之家,相传因对婚烟不满抑郁而终。②阑干:栏杆。③与:比不上,还不如。④芳草:喻指词人思念之人。

1.请结合上片,谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。

2.请结合全词,简要分析词人“愁”的原因。

 

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按要求填写相应的诗句。

(1)古文中有许多充满辩证思维的名句,例如《论语·为政》中就用“________________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。

(2)范仲淹的《岳阳楼记》中描写古仁人无论是在朝还是在野,忧国忧民之心不改的句子是:________________

(3)《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒,而在于欣赏山水的句子是:________________

(4)王维的《使至塞上》一诗中,“________________。”两句以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”。

(5)曹操的《观沧海》一诗中“________________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。

(6)韩愈因事被贬,贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之,诗云:“此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________________”两句与其有异曲同工之效。

(7)人生中难免会遇到困境,我们只要坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界。正如陆游的《游山西村》一诗中所说:“________________。”

 

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综合性学习

阅读下面材料,回答后面的问题。

材料一:

“一横挑起千钧担,一竖擎起一片天,一撇踢开拦路虎,一捺劈开万仞山……中字不倚偏,国字更庄严,人字互支撑,民字在心田。中国人爱中国字,写成雄文千方篇。中国人如中国字,承载文明天地间,方方正正中国字,稳稳重重有内涵,笔笔画画巧架构,长长短短紧相连,血脉紧相连……”

(节选自《中国字》歌词)

材料二:

国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨,用独特的视角追溯汉字的历史渊源,探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾,大家往往是听其音、知其意,但字是怎么来的不知道,汉字就像古董一样,我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵,才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。

材料三:

汉字书写在20世纪急速滑向低谷,最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代,以往日常笔写之事被计算机取代,连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说:“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视,对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术,早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”

(1)阅读材料一,请根据汉字笔画的特征,将正确的序号填在下面相应的横线上。

一横挑起千钧担,一竖擎起一片天,一撇踢开拦路虎,一捺劈开万仞山,一提好比________,一折如同________,一弯就像________,一点恰似________。

①龙摆尾      ②峰回转      ③凤抖冠      ④剑出鞘

(2)请综合以上三则材料,联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。(至少答出两点)

 

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