Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

阳光与流感

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？

②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。

③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。

④早在1981年，英国流行病学家埃德加·霍普·辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。

⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。

⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50%的流感发病。

⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。

⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温·基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。

⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳（既补充维生素D，又帮助杀毒），食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。

1.文章的开头有什么特点？

2.选文第④段“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中的“可能”一词是如何体现说明文语言特点的？请说明。

3.画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

4.下列表述与选文内容不符的一项是（    ）

A. 人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。

B. 约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。

C. 目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。

D. 由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。

5.阅读选文，结合生活实际，谈谈有哪些预防流感的方法。

Answer

1.用问句引出本文的说明中心，激发了读者的阅读兴趣。

2.“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测，并无肯定，意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素，体现说明文语言的准确性和严密性；

3.列数字，作比较；准确、有力地说明了维生素D含量越高，感染流感病毒的几率越小。

4.C

5.保持空气流通，多晒太阳，多吃富含维生素D的食物，接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等。

【解析】

1.本题考查学生对说明文首段的作用。说明文手段的作用一般是：引出说明对象；激发读者的阅读兴趣，引起下文；结合本文分析，本文的第一段用的是一个疑问句，用问句引出本文的说明中心，激发了读者的阅读兴趣。

2.本题考查学生对说明语言特点的把握。为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制。如：“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测，并无肯定，意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素，体现说明文语言的准确性和严密性。

3.本题考查学生对说明方法及其作用的把握。要求学生掌握常用的说明方法及作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。由“10毫克”“11倍”可知运用了列数字的说明方法，将血液中维生素D水平较低的孩子和血液中维生素D水平较高的孩子进行对比，所以是作比较的说明方法；列数字，作比较；准确、有力地说明了维生素D含量越高，感染流感病毒的几率越小。

4.本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。根据第④段“早在1981年，英国流行病学家埃德加•霍普•辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。”第⑧段“但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。”可知，医学专家对流行感冒的病因看法并不一致，所以C项的说法是错误的。

5.本题考查学生对文本的把握。答案不唯一。可以参考第⑨段“但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳（既补充维生素D，又帮助杀毒），食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。”筛选信息解答即可。