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小轩拿来了同学们正在编写的社区报,你们津津有味地看了起来。 __________...

小轩拿来了同学们正在编写的社区报,你们津津有味地看了起来。

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健康生活               2020年7月10日

________________热点新闻________________

 

减肥食谱里的“美丽餐”

近日,有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后,可随自己的喜好任意吃一顿高能量、高碳水化合物的食物,仍旧能保持减肥的良好效果,故名“美丽餐”。这一食谱既能满足人的口腹之欲,又能使人保持苗条身形,一经推出,立刻受到不少减肥人士的热捧。

“美丽餐”真的这么神奇吗?对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。

宋教授解释说:“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素,它通过血液循环进入大脑后,会参与多种激素和信号因子的产生和释放,参与糖、脂肪等能量代谢的调节,促使人体减少食物摄入,增加能量释放,抑制脂肪细胞的合成,进而减轻体重。宋教授表示,这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体,让人体相信没有能量摄入不足的状况,以继续稳定瘦素水平,保持减肥效果。科学家在研究中发现,只有少量数据显示,正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。

(信息源自《科技日报》)

 

 

小贴士

怎样才能减肥

物理学上有个公式:E=me2。从这个公式来看,我们吃饭一方面是为了获得能量,另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质,参与人体的合成与代谢,如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析,如果摄入的能量比消耗的多,也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。因此想要减肥得从两方面入手,一是减少能量摄入,二是增大能量消耗。

(选自《1分钟物理》,天津科学技术出版社2020年版)

 

图说健康

(选自《唐诗图》,丁聪绘,文化艺术出版社2006年版)

1.看到报上的漫画,大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻,展开对话。

胖者:①_________________________

瘦者:②__________________________

2.读了热点新闻,米豆说:“如果有人想减肥,只要吃‘美丽餐’,用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后,否定了她的想法,并作了解释。

3.米豆发现,报上的材料都与减肥有关,但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”,用以补白。你写了一句。(10-15字之间)

 

1. 示例:①还是你种田好啊,总是这么瘦! 你躺着不动,还吃那么多,当然胖了。 2.示例:“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平,而且这一点只有少量数据佐证,它的有效性并没有得到普遍证实。 3.示例:与其节食减肥,不如运动健美。 【解析】 1. 本题考查学生观察、理解、综合的表达能力。根据《怎样能减肥》这篇材料中“减肥得从两方面入手,一是减少能量摄入,二是增大能量消耗”这两点,再观察漫画中两个人的体态、动作,可见胖者发胖与其平日喜欢躺着不爱运动,能量摄入多而消耗少有关;瘦者手拿锄头流着汗说明他经常劳动,能量消耗多,结合以上信息模拟二者对话,示例:胖者:“真羡慕你总是这么瘦,种田劳动真好啊,能减肥。”瘦者:“你吃饱了成天躺着,肯定胖啊!”。 2. 本题考查对材料信息的提炼与整合。由《减肥食谱里的“美丽餐”》这篇材料“化学和生物工程学宋教授”对“美丽餐”减肥效应的解释可知,“美丽餐”减肥其实就是“瘦素”效应,“瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素,它通过血液循环进入大脑后,会参与多种激素和信号因子的产生和释放,参与糖、脂肪等能量代谢的调节,促使人体减少食物摄入,增加能量释放,抑制脂肪细胞的合成,进而减轻体重”,“科学家在研究中发现,只有少量数据显示,正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平”,综合以上信息,解答此题,示例:所谓“美丽餐”减肥其实就是“瘦素”效应,这样减肥的效果只是暂时的,而且它的有效性并还没有得到普遍证实。 3. 本题考查结合材料拟句子。解答此题,要结合所给材料内容,围绕“怎样有效的减肥”去构思,注意字数要求(10-15字之间),所以要言简意赅,示例:减肥“享受”“美丽餐”,不如起来做运动;坚持做运动,减肥又健康。
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考点分析:
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惊叹,由“吁”到“芋”

冯杰

⑴在我们北中原殷墟出土的甲骨文里,你就是把全部的龟片翻个底朝天,也找不到这个小小的“芋”字,文字比它本身走来得要更晚一些。

⑵我开始把它的来历想象成一出乡村传奇:

⑶最早,是在很远的一天,我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅,忽然,看到了那种未曾见过的大叶子,于是,发出惊叹的语气词——“”!

⑷再于是,这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。

⑸当然,还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。中国汉字有个规律,凡带草字头的,都是绿颜色的汉宇,能发芽的汉字,能种下的汉字。

⑹这是我赋予这种植物诞生记的小引子,自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下,好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。

⑺芋因充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶,其后,才看到真芋的。在一方小小的邮票上,那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水,正在深浅分明的墨叶上流淌。一边,还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。

⑻初春,母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热,让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢,留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头,一个个顶着绿芽。原来母亲要种。

⑼芋头开始在院子里发芽,抽枝时还要随着培土。等到长大时,芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶,大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“——”:

⑽“你们怎么种了一院子藕啊?”

⑾中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前,我们全家坐在一起,看过那个关于刘墉的喜剧,荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时,曾有黄昏里开心的笑声。

⑿有一年,我随一个旅行团到过荔浦,专门在一个小火炉前买过一个,双手捧着,边上车边吃,干,面,掉粒,惹得一车人看我的贪相。别人告诉我,桂林那边也有卖的。

⒀等到从桂林回中原,临上车时,想给母亲买个带回去,却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。

⒁后来冬天,在北中原的小镇菜市场上,见到了这种荔浦芋头,是从南方运来的,我毫不犹豫地买了两个,让母亲尝尝。

⒂母亲嫌太贵。

⒃“不贵,芋头都是坐火车来的,那么远。”

⒄母亲还用刀片削下几块,说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢,一个个都听她的话。

⒅来年,荔浦芋头沉默,都没有发芽。

(选自《泥花散帖》,百花文艺出版社2016年1月版)

米豆的批注①:

“吁”这个感叹词相当于我们今天的“哇”,朗读时声音可以由低到高再到低,而且拖得较长,是一种惊叹的语气。

米豆的批注②:

母亲种小芋头,可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。

1.你学着米豆的批注①,给这里的“吁”写了批注。

2.受米豆的批注②的启发,你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。

3.看到文中汉字与植物的关系时,米豆和你都很兴奋,你们不禁聊了起来。

米豆:真有意思,用文字打扮的“芋”是什么样的呢?

你:(1)_________________________________

米豆:原来,“芋”的穿戴这么好看啊!还有,带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜,让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字,我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。

你:你说得真好,我也想起《陋室铭》中的“苔”字,它让我仿佛看到(2)___________

4.普通的植物一旦入了诗画,就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力;小轩读到一首古诗,说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢?你说给他俩听。

秋日漫兴

(清)沈瑾学

小小一村三十家,家家结个竹篱笆。

田角绿擎芋头叶,豆棚黄上丝瓜花。

老牛虽瘦不偷力,浊酒譬无聊免赊。

最是网船相识熟,寻常买得贱鱼虾。

(选自《新编清诗三百首》,江苏古籍出版社1995年3月版)

 

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闽有带鱼

(明)谢肇淛

闽有带鱼,长丈余,无鳞而腥,诸鱼中最贱者,献客不以登俎。然中人之家,用油沃煎,亦甚馨洁。尝有一监司,因公事过午归,馁甚,道傍闻香气甚烈,问何物,左右以带鱼对,立命往民家取已煎者至宅啖,大称善,且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊,通间人辄索,而闽人贱视此味,常无以应之也。

(选自《五杂组》,上海书店出版社2009年4月版,题另加)

(注)①不以登俎():意为上不了台面。②啖(dàn):吃。

1.米豆念上文,对画直线句的停顿总拿不准,念了四遍,你告诉她(   )是正确的。

A.立命往民家取已煎者/至宅啖之

B.立命往民家取/已煎者至宅啖之

C.立命/往民家取已煎者至宅啖之

D.立命往/民家取已煎者至宅啖之

2.米豆用波浪线画出了不理解的句子,你将它翻译成现代汉语,帮助她理解。

自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。

3.小轩向你提了个问题:“闽人轻贱的带鱼,监司却念念不忘,这说明什么道理啊?”你谈了自己的思考。

 

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学校预备举办“创意美食节”活动,你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。

1.操场上搭设了“美食街”,“街”口大门上要挂一副对联,学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”,小轩对了几个下联,你选择的是(   )。

A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活

C.美食生活真美好 D.美食生活重常规

2.“美食街”上搭建了一些“小屋”,你们打算代表班级承包一间,经营自己创制的鲜果饮品。就“小屋”的取名,你们进行讨论。

米豆:我觉得应该叫“果言果语”,给人一种很文艺的感觉。

小轩:不行不行,你这个人总是喜欢文艺范儿,干什么事都不忘,上次朗诵会也是这样。

你:___________________________

3.隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单,你看了以后,谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计(名称和制作方法),也谈了对菜单版面的设计。

(1)设计主打果饮:________________________________

(2)设计菜单版面:_________________________________

4.美食节要开展班级创意美食评比,你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格,你补充了其中空缺的评选项目

创意美食评选表

班级                               美食类别:

评选项目

评选星级

创意美食的名称

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

总体评价

☆☆☆☆☆

备注:根据品尝的印象,填涂星号,五颗星为最高。

 

 

 

 

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用古诗原句填空。

①参差荇菜,左右采之。________________________,琴瑟友之。(《诗经·周南·关雎》)

②江南可采莲,________________________。(汉乐府《江南》)

③采菊东篱下,________________________。(陶渊明《饮酒》)

④相顾无相识,________________________。(王绩《野望》)

⑤出自不同诗作的诗句组合在一起,有时能产生新的意境。例如:“独坐幽篁里”,“吹笛到天明”;“古今幽恨几时平”,“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句,与“万里送行舟”配成一个新意境。“________________________”,“万里送行舟”。

 

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根据语境完成题目。

盛一碗小米粥,一碟豆瓣酱,剥一只茶叶蛋,来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说:“一日之在于晨。”经过漫长的夜晚,面对喷香的食物,人的食欲会油然而生。千百年来,世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭!

(1)从下面两幅字中任选一幅临写。

(2)给加点字注音:调(   )

(3)看拼音写汉字:chún□朴

(4)画直线的“计”字的意思是(   )

A.计谋      B.计数      C.计划      D.计议

(5)画波浪线的词语不准确,应换作(   )

A.自怨自艾      B.埋头苦干      C.前仆后继      D.诚惶诚恐

 

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