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综合实践活动。 汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”...

综合实践活动。

汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。

(1)(说文解字)请观察下面三个与”止”相关的金文字形的变化,参照解说填写表格。

 

金文

见形辨义

单个脚趾的造型,表示停留的意思。

脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。

____________________________________________________

 

 

(2)(看图赏字)在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三福书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法,谈谈其书法特点。

____________________________________________________________________

(3)(文字应用)学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。

通知

珍爱汉字,传承文化。学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参加。

2019年5月15日

某学校团委

①内容上:____________________________________________________________

②格式上:____________________________________________________________

 

(1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。 (2)张旭的草书:如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之力美。颜真卿的楷书:点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲。王羲之的行书:飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。 (3)①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅” ②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期 【解析】 (1)考查对字形的理解。从“金”字的金文形式来看,是“走”的下半部分多了两个脚趾,因为“走”的含义是脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思,所两以在其下半部分再加上个脚趾,就是表示跑的速度很快。 (2)考查语言应用表达能力,解答本题的关键是要知道每种字体的特点。草书的特点是结构简省、笔画连绵;楷书的特点是形体方正,笔画平直;行书的特点是行云流水、书写快捷、飘逸易识。答题依据每种字体的特点做答,并且还要使用修辞手法。 (3)考查应用文的写作规范,通知应该包括标题、主送单位(受文对象)、正文、落款四部分,正文中要包括通知缘由、通知事项、执行要求。本题中的通知缺少了活动地点,而且署名和日期的位置错误,需要增加活动地点,将署名和日期的位置互换。  
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考点分析:
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(2019遵义改编)综合性学习

汉服,全称是“汉民族传统服饰”,承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。文化中学学生会准备开展“走近汉服文化”综合性学习活动,其中有一项内容是举办汉服展演会。请根据要求,完成下列任务。

(1)从下列句子中,选出两句最适合展演会主持人介绍汉服的句子。

①缃绮为下裙,紫绮为上襦。

②求之不得,寤寐思服。

③织为云外秋雁行,染作江南春水色。

④布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

我选择:__________(只填序号)

(2)从下列四种图案中任选一种,作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹饰,并从图案的形状或寓意的角度说明理由。

  ①龙纹  ②凤纹

③祥云纹  ④莲花纹

我选择:________(只填序号),理由:__________________________________

(3)请你为汉服展演会拟写一条宣传标语。

 

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题B:

出于环境卫生和食品安全的考虑,学校规定,学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后,米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆,她刚想接,却缩回了手,说:“谢谢老师,我不吃,不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来,笑着说:“真的很饿,我不客气了!”

这个情景引发了你的联想和思考,你就此自拟题目,写了一篇文章。

要求:①选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。

 

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题A:生活处处有趣味,单是食趣就颇多。请以“食趣”为题,写一篇文章。

要求:①选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑;②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。

 

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佳肴弗食,不知其旨;好书不品,不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲,你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部,另选角度,写出你的读后感提纲。

(米豆的提纲)

(小轩的提纲)

(你的提纲)

______________________→②______________________→③______________________

 

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小轩拿来了同学们正在编写的社区报,你们津津有味地看了起来。

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健康生活               2020年7月10日

________________热点新闻________________

 

减肥食谱里的“美丽餐”

近日,有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后,可随自己的喜好任意吃一顿高能量、高碳水化合物的食物,仍旧能保持减肥的良好效果,故名“美丽餐”。这一食谱既能满足人的口腹之欲,又能使人保持苗条身形,一经推出,立刻受到不少减肥人士的热捧。

“美丽餐”真的这么神奇吗?对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。

宋教授解释说:“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素,它通过血液循环进入大脑后,会参与多种激素和信号因子的产生和释放,参与糖、脂肪等能量代谢的调节,促使人体减少食物摄入,增加能量释放,抑制脂肪细胞的合成,进而减轻体重。宋教授表示,这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体,让人体相信没有能量摄入不足的状况,以继续稳定瘦素水平,保持减肥效果。科学家在研究中发现,只有少量数据显示,正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。

(信息源自《科技日报》)

 

 

小贴士

怎样才能减肥

物理学上有个公式:E=me2。从这个公式来看,我们吃饭一方面是为了获得能量,另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质,参与人体的合成与代谢,如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析,如果摄入的能量比消耗的多,也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。因此想要减肥得从两方面入手,一是减少能量摄入,二是增大能量消耗。

(选自《1分钟物理》,天津科学技术出版社2020年版)

 

图说健康

(选自《唐诗图》,丁聪绘,文化艺术出版社2006年版)

1.看到报上的漫画,大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻,展开对话。

胖者:①_________________________

瘦者:②__________________________

2.读了热点新闻,米豆说:“如果有人想减肥,只要吃‘美丽餐’,用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后,否定了她的想法,并作了解释。

3.米豆发现,报上的材料都与减肥有关,但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”,用以补白。你写了一句。(10-15字之间)

 

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