请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。
五行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④___________。
取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后来又怎样回到唐僧身边的？请简述。
在叙述中插入诗词，是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句，请概括出相应的故事情节。
（1）渴饮嫆铜捱岁月，饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折，人事凄凉喜命长。
（2）棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。
名著阅读（任选一题作答）
（1）《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空
②猪八戒
（2）《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选一项。结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲（鲁智深大闹野猪林）
②李逵与宋江（及时雨会神行太保）
(2020原创)阅读下文，完成下面小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍③改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右⑤，以昭炯戒⑥。”
(节选自《论语·子罕》，有删改)
注：①志：同“记”，记住。②还(xuán)：同“旋”，转身。③盍：何不。④迨：等到。⑤请铭之坐右：请让我把你的话当作座右铭。⑥炯戒：告诫。
1.解释下面加点词语在句中的意思。
(1)王生好学而不得法 好：
(2)或谓君不善学 善：
(3)王生益愠 愠：
(4)而君变色以去 色：
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？
3.请结合文章内容简要概括怎样才能称得上“善学”。
4.请简要概括王生和李生的形象特点。
（补充设问）
5.面对好友的直言规劝，王生的表现哪些不可取，哪些可取？请用原文中的话作答。
(2020原创)阅读下文，完成下面小题。
王①曰：“吾惛，不能进于是矣②！愿夫子辅吾志，明以教我，我虽不敏，请尝试之！”孟子曰：“无恒产③而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔④民也。焉有仁人在位，罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。”
(节选自《孟子·梁惠王章句上》，有删改)
注：①王：指齐宣王。②不能进于是矣：对您的说法不能做进一步的领会。③恒产：用以维持生活的固定产业。如土地、田园、林木、牧畜等。④罔：同“网”，有“陷害”的意思。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)惟士为能 惟：
(2)若民，则无恒产 若：
(3)及陷于罪 及：
(4)故民之从之也轻 从：
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿夫子辅吾志，明以教我，我虽不敏，请尝试之！
(2)乐岁终身饱，凶年免于死亡。
3.孟子认为贤君制定合适的政策的结果是什么？(用原文语句回答)
4.用自己的话说说孟子提出行仁政的具体措施。
（补充设问）
5.文中的齐宣王是一个怎样的人？请简要概括。
