Question

阅读下文，完成各题。

寻找幸运草

①在弟弟乡下的花园，酢浆草^①花开得正盛。小小的紫花像泼墨，泻染在高大的红玫瑰丛下，有一点像紫色的流云。

②我忍不住蹲下来欣赏，挺直而花瓣分明的玫瑰显得优雅而庄严，所以人们把它用来作为献给爱情的花。柔软而花姿抽象的酢浆草花是那么自在而随兴，所以它不是为奉献而存在，是给细腻的人印心^②的。会长出一株美丽的、四个叶片宛然的幸运草。

③正在出神的时候，弟弟两个可爱的孩子跑来依偎我，问我说：“阿伯，你在找什么？”

④我揽着两个孩子说：“阿伯正在寻找幸运草。”

⑤“什么是幸运草呢?”

　　 　⑥我拔起一株连根的酢浆草，教孩子仔细看，我说：“你们看，这酢浆草的叶子是三片的，传说如果找到一株四个叶片的酢浆草，叫做‘幸运草’，那时就会很幸运，愿望就会成真喔。”

⑦“哇！太棒了，我们也要找幸运草。”

⑧两个孩子很快地钻入花丛中，在玫瑰花与红合欢下搜寻。

⑨孩子热切的举动，使我莞尔，想到我第一次听到“幸运草”的传说，也是在八九岁的年纪。从那个时候起，我只要看到酢浆草，就会忍不住蹲下来，看看能不能找到幸运草，以使我的愿望实现。

⑩一直到我长大了，还改不了寻找“幸运草”的习惯。有一天，我在一条河岸边找累了，躺在护岸上看着天空，才猛然想到：“我的愿望是什么呢？万一找到幸运草，我怎么样许愿呢？”

⑪当时我是一个少年，愿望非常单纯，像童话一样。如果只能许三个愿望，第一个是成为好作家，写出生命中美好的情景；二是离开小小的故乡，去探访远大的世界；三是找到一位身心灵魂完全相契的伴侣，过着幸福快乐的日子。

⑫可惜，我一直没有找到“幸运草”，因此愿望一直得不到许诺。虽然我也写作，企图去触及更美好的情境；我也离开了故乡，带着很深的思念；慢慢地，我也发现了，在广辽的人间，要找到身心灵魂完全相契的人，是多少渺茫，就好像在草原的酢浆草中找到一株幸运草。

⑬我从来没有找到过幸运草，那株幸运草就更深地埋入了我的心里。

⑭“阿伯！”两个满头大汗的孩子把我从冥想中叫唤出来：“整个花园，都找不到幸运草。”他们的脸上露出失望的表情。

⑮“没关系的，阿伯从小到大都在找，也没有找到过幸运草呢！说不定有一天你们会找到。”我安慰孩子，接着说：“阿伯给你们比幸运草更棒的东西。”

⑯“是什么？”

⑰我从口袋里掏出两个十元硬币，一人赏一个：“是不是比幸运草更棒？”孩子开心地笑了， 欢天喜地地走了。

⑱这世间，真的有人找到过幸运草吗？到了中年我愈来愈生起疑情，但那疑情也日渐明晰起来 。

⑲也许，“世上根本没有幸运草”——这是疑情的部分。

⑳也许，“幸运草根本不在草里”——这是日渐明晰的部分。

㉑幸运草多出来的一片，确实不在草里，而在我们的心中。只要我们的心够宽广坚持，只要我们的情感细腻温柔，只要我们的爱深刻美好，只要我们一直保有喜悦自由的生命姿势，我们的心就会长出一株美丽的、四个叶片宛然的幸运草。

㉒当我们的心比一般人多了一片，在平凡的酢浆草叶中，必然也会观见幸运草的实相。

选自林清玄《人生最美是清欢》，有删改。

注：①酢(cù)浆草：俗称三叶草。②印心：佛教用语。一意为印证于心而顿悟。

1.请简要分析本文题目的妙处。

2.本文的语言质朴而典雅，请结合具体内容加以分析。

3.⑨—⑬段在文章中起什么作用？

4.请结合自己的生活体验，谈谈你对文末画波浪线句子的理解。

Answer

1.点明文章的线索，幸运草同时具有象征意义，幸运的生活是可以自己争取的，只要对未来充满希望和乐观。

2.质朴自然：如“从那个时候起，我只要看到酢浆草，就会忍不住蹲下来，看看能不能找到幸运草，以使我的愿望实现”等，从自己的经历娓娓道来，亲切真诚；清新典雅：如“小小的紫花像泼墨，泻染在高大的红玫瑰丛下，有一点像紫色的流云”、“它不是为奉献而存在，是给细腻的人印心的”等，比喻、佛理的运用很有特色，富于禅韵诗意。（意对即可）

3.插叙，由眼前孩子热切寻找幸运草的举动，忆起自己少年时对幸运草的渴望。补充解释相关内容，与前文“我忍不住蹲下来欣赏”相照应。

4.在追求人生理想的过程中，我们要拼搏奋斗，心中充满希望和乐观，只有这样才能实现人生的理想。

【解析】

1.

考查文章标题的作用。首先掌握文章标题的一般作用：交代写作对象，概括主要事件，关联全文作线索，作者感情的触发点，概括或暗示文章的主旨，语带双关，具有象征意义，激发读者阅读兴趣（制造悬念、新颖的形式、巧妙的修辞）等。解答时结合文章的具体内容。本文标题“寻找幸运草”，文章主线写了两个孩子热切地寻找幸运草未得，又插叙了“我”自少年时起寻找幸运草未得而另有所悟，“寻找幸运草”贯穿全文始终，作为线索存在；寻找幸运草就是寻找“幸运”“愿望就会成真”，文中的“四叶草”是理想的美好生活的象征，“我”最终发现四叶草“在我们的心中”（理想的美好生活只能自己实现），只要自己“宽广坚持”“细腻温柔”“深刻美好”“喜悦自由”，就会过上美好的生活，争取到自己的幸运，也就是找到幸运草。

2.

本题考查品味语言风格能力。语言风格是在遣词造句中体现，也要通过对词句的分析来品味。也可这样举例，质朴自然：如“我从口袋里掏出两个十元硬币，一人赏一个：‘是不是比幸运草更棒？’孩子开心地笑了， 欢天喜地地走了。” 用一个“赏”字写出了伯父与侄儿两代人亲近随意的关系，“开心”“欢天喜地”都是常用词，写出了生活常景，表述自然随意；清新典雅：如“虽然我也写作，企图去触及更美好的情境；我也离开了故乡，带着很深的思念；慢慢地，我也发现了，在广辽的人间，要找到身心灵魂完全相契的人，是多少渺茫”句式工整，类似排比的“也”字句带出深深的遗憾，富有哲理和诗意。

3.

考查插叙的作用。插叙的作用有：对人物和情节起补充衬托作用，有时起解释说明作用，使文章脉络清晰，结构紧凑。⑨—⑬段叙述“我”少年时寻找幸运草，还惶恐于不知许什么愿望，终于没有找到幸运草的故事，在①到⑰段的叙述人到中年的“我”逗弄两个孩子去寻幸运草的故事中，是插叙，补充“我”对幸运草的执着，因此才有第①段的“我忍不住蹲下来欣赏”的行为，有其后我对四叶草的“幸运”出自自己内心的认识。

4.

考查揣摩重要语句。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下句，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。解题时要找出关键词语。由前一段“只要我们的心够宽广坚持，只要我们的情感细腻温柔，只要我们的爱深刻美好，只要我们一直保有喜悦自由的生命姿势，我们的心就会长出一株美丽的、四个叶片宛然的幸运草”，可知“我们的心比一般人多了一片”，就是多了“宽广坚持”“细腻温柔”“深刻美好”“喜悦自由”，也即比一般人多了奋斗中的坚持、相处中的温柔、对理想的追求、充满乐观，就能“观见幸运草的实相”即看到人生的幸运，实现人生的理想。