阅读下面的文字,完成小题。
童话的滋味
尤今
①精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生,而热爱美食的人,往往是快乐的人。所以,女儿出世后,我就“处心积虑”地要把厨艺传授给她。
②有人问我:“什么年龄才是最恰当的受训期?”我竖起一根手指。对方惊问:“一岁?”“不!”我斩钉截铁地答道,“一个月——婴儿满月以后,便开始训练。”对方以为我胡言乱语,便一笑置之。
③然而,这是千真万确的呀!女儿满月后,每回烹饪,我便把她抱进厨房。她舒舒服服地躺在摇篮里,我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后,一股股食物的香味,化成一缕缕轻轻的风,飘进婴儿的鼻子,钻进婴儿的被子中,婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信,婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了,婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。
④因为深深了解“身教胜于言传”的道理,在女儿成长的过程中,我一直让她近在身边,不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。让她和我一起做,把笑声嵌进食物里,把乐趣镶入烹饪中,给她一生一世的快乐记忆。可君十八岁,一进厨房,十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜,她呢,以食物拼出无数华美的“图案”。
⑤到伦敦不久,她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上,农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜,价格比超市的贵上好几倍,但是,女儿却觉得物有所值。
⑥她在电邮里如此写道:“蔬菜,就好像是刚刚从泥地里拔出来的,拿在手上,蔬菜的绿,仿佛便流满了手掌。妈妈,您常常说,肉类如果新鲜,叫它一声,它也会应。现在,买了一公斤五花肉,我叫了一声,它果真就应了……”
⑦读到这里,我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣,孩子小时,我经常“胡说八道”地娱乐他们;现在,孩子大了,居然懂得以同样的方式“投桃报李”!
⑧可君返回新加坡度假的次日,便迫不及待地上超市,买齐东西,大展身手。
⑨她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花;甜品呢,是烘烤小脆饼。
⑩母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮;我呢,气定神闲地袖手旁观。
⑪她烹饪不用量匙,全凭感觉,天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味,最大的特色是味道变化多端,不是开门见山的那种平坦、平直、平淡;它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁——柠檬抢味,有先声夺人的霸气,把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里,便恰到好处地驱除了味道的滞腻,并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁,却像是一篇布局严谨的“微型小说”,令人有“意在言外”的惊喜。
⑫味道确实不错,可我嫌工序过于繁杂。然而,她却好整以暇地回应:“妈妈,工序多才出精品嘛!”
⑬餐后,她说:“等着我的甜品上桌呀!”
⑭她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿,好像没多大工夫,就变出几盘又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃,一连吃了十二块,撑得双眼鼓如金鱼。
⑮可君得意扬扬地说:“每回客人来,我便烤这饼干,大家都赞不绝口呢!我给它取了个好听的名字,唤作‘风入口’,因为它就像一股香香的风,轻悠悠地飘进客人的口里!”说这话时,她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。
⑯我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿,在陌生的异乡里,把日子过得像童话一样快乐。
1.默读文本,圈画重要信息,完成下面的思维导图,每空不超过10个字。
2.品味下列语言,回答括号里的问题。
(1)女儿出世后,我就“处心积虑”地要把厨艺传授给她。(“处心积虑”为什么要加引号?)
(2)为了增添生活情趣,孩子小时,我经常“胡说八道”地娱乐他们;现在,孩子大了,居然懂得以同样的方式“投桃报李”!(“投桃报李”在文中的具体含义是什么?)
3.第⑪段详细描述女儿烹饪食物的过程,想象奇特,富有情趣,请作赏析。
4.本文标题“童话的滋味”有哪几层含义?请根据全文内容简要回答。
请结合你的阅读思考,为《昆虫记》选择一幅封面画,并简述理由。
A B
下列名著与主题或写作手法对应有误的一项是( )
A.《海底两万里》《水浒传》——反抗 B.《简爱》《寂静的春天》——自由
C.《西游记》《格列佛游记》——想象 D.《儒林外史》《围城》——讽刺
下列文学、文化常识,表述有误的一项是( )
A.古文中不少语句逐渐演化并固定为成语,如“三十而立”(《论语》)、“无人问津”(《桃花源记》)等。
B.王绩的“相顾无相识,长歌怀采薇”,刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”均运用了典故。
C.小说《苏菲的世界》《简·爱》采用第一人称叙述视角,增强故事的可信度和抒情性。
D.话剧《屈原》、昆曲《牡丹亭·游园》、京剧《空城计》等都是中国戏剧的经典名作。
下列句子中语言表达得体的一项是( )
A.关于传统媒体的转型,我的高见是要多与互联网公司合作。
B.家父常常告诫我,要善良正直,做一个清清白白的人。
C.欣闻敝校文学社社长文学造诣颇高,希望能有机会与他交流。
D.一个学生给老师送的贺卡上面写着:师恩永难忘,惠赠王老师。
阅读“赞咏青春·歌颂未来”主题班会的部分主持稿,完成小题。
甲:青春是李白远游时“① ,江入大荒流”的壮阔豪情;
乙:也是宋濂“以中有足乐者,② ”的勤勉向学;
甲:更是杜甫登泰山时“③ ,一览众山小”的激情迸发;
乙:青春让我们对生活报以乐观和希望,使我们永怀赤子之心。
甲:这份赤子之心,让李贺笔下的将士誓死决战,报国报君:“④ ,⑤ 。”
乙:这份赤子之心,⑥ 。
(1)完成①~⑤小题填空。
(2)从以下诗句中任选一项,仿照画波浪线句,将第⑥处补充完整。
A.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
C.九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!