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解构青春期大脑 尹杰·N·吉德 ①与儿童和成年人相比,青春期大脑特定脑区或神经元...

    解构青春期大脑

尹杰·N·吉德

①与儿童和成年人相比,青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多,这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式。

②在磁共振成像扫描中,青春期大脑中白质体积在不断增加。白质的“白”,来自于一种称为髓鞘质的脂质,神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹。脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期,它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍。

③轴突髓鞘化,加快了大脑信息处理的速度,且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。两者结合,结果可使脑数据带宽较婴儿期提高300倍,从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。髓鞘化又能管控信息传递,它能让神经元接收的充足信号通过放电传输出去,使一系列分子反应迅速启动,加强神经元之间的突触连接。进入青春期以后,髓鞘的快速扩张,能加速参与协调处于不同认知任务中的各个脑区。

④此时灰质也加速增长。不过,大脑发育过程和其他复杂自然过程一样,都会经历一个先过量生产再选择性消除的过程,就像米开朗基罗的大卫像从一整块大理石中慢慢凸显出来一样,认知的发展也是在弃除无用和适应性不好的脑细胞神经元连接后,逐渐成型,且常用的连接会被强化。此阶段灰质重心偏向消除过程,大脑会按照环境需要自行重塑。随着神经元间无用连接的消除,大脑灰质开始减少。灰质包括大量无髓菊结构,如神经元胞体、树突。进入青春期灰质达到峰值后又遜漸减少;虽然在青春期灰质总量达到最大,但在各脑区达到峰值的步调并不一致。灰质最早达到峰值的脑区是初级感觉皮层,该区负知、视、触觉的刺激,而最晚达到峰值的脑区则是前额叶皮层。

⑤前额叶皮层不但具有执行功能,如组织、决策、计划以及情感调节等,而且具有根据经验进行假设性预判未来结果的能力,令人不需要“亲身犯险”,正如哲学家卡尔·波普尔所说,“预见’会代替我们去死”。

⑥在激素的作用下,大脑的边缘系统从10周岁开始变化,15岁左右成熟。它是包裹在丘脑外国的一组皮层下脑组织,主要负责情绪驱动,包括往事记忆、情绪激发和对回报的反应,其发育过程很短促。而前额叶皮层从12岁开始到25岁才发育成热。思维和行为受到这两者协同作用的制约,致力于行为调控的前额叶皮层对边缘系统驱动的情感进行判断和审核,然后确定是可实施还是需“控制”。

⑦显然,青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象,当过激不当情绪或意念被驱动或产生后,发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以“抑制”,冲动和冒险便成为青少年成长的“自然天性”,并非发育出现问题或存在缺陷所致。这令人浮想联翩,“初生牛犊不怕虎”,雏鸟敢于与猫“格斗”,不到六个月的猴子敢于从毒蛇口里抢救老鼠。前颥叶皮层参与社会认知的功能是逐漸增强的,此时它的确也参与了各种行为调控,只是功能尚未到达最佳状态,其实是产生了调控功能与冲动行为不匹配,冲动和成熟失衡问题。

⑧青春期大脑在白质、灰质和神经网络的发育过程中,共性是广泛的变化,即通过调整脑区的网络连接来适应环境变化,而这种可变性即可塑性在成年后会不断降低,但我们人类保持可塑性的时间比其他物种都要长。

⑨漫长的成熟期和大脑可塑期的延长,让我们在成长中始终保有选择的余地,使得今天的人类才能在地球上繁荣生存,包括在寒冷的北极和赤道上的热带岛屿,甚至能待在太空舱里绕地球飞行。回想万年之前,人类还得每天花大量时间在觅食和寻找安身之所上。但可塑性时间的延长给人类也带来一些弊病。青春期最容易发生精神疾病,包括焦虑症、抑郁症、精神错乱等。50%的精神病症从14岁开始出现苗头,75%在24岁首次发病。而且白质、灰质和神经网络的广泛变化增加了大脑出错的可能性。几乎所有成年精神分裂症病人的脑部病理改变,都类似于青春期大脑发育过程中的典型变化,只是程度更甚。

⑩青少年大脑也因广泛变化表现出充满热情、创造性思维活跃的同时,更有追求刺激、喜欢冒险、产生暴力倾向以及结交朋友的显著特征,致使发生自杀、他杀、车祸以及违法入狱的比率比儿童和成人高2到3倍。这些都会带来严重的终身后果。

⑪把握了青春期大脑显著特征及由此而表现出来的优势和产生的问题,或许我们可以领悟探索出某些科学应对的思路。比如学校和社会应因势利导,帮助青少年打磨激情、创造力和个人才艺,尽量避免让他们变成好斗者、激进派甚至恐怖分子。

1.概括说明青春期大脑在发育过程中具有哪些特点。

2.谈谈你对第⑦段画线句子的理解。

3.文章第⑨⑩两段能否删去?为什么?

4.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

 

1.白质体积不断增加,轴突髓鞘化,脑区间形成广泛而精密的网络;灰质加速生长,但在各脑区达到峰值的步调不一致;大脑边缘系统和前额叶皮层从发育到成熟的进程不同步、不平衡,常出现调控功能与冲动行为不匹配冲动与成熟失衡的问题;灰质、白质和神经网络在发育过程中不断调整脑区间连接适应环境变化。(或随着脑区白质灰质不断增长,边缘系统与前额叶皮层迅速发育,特定脑区和神经元集群之间的联系在不断变强或增多,大脑为适应环境变化而不断变化网络连接)意思对即可。 2.青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上不同步、不平衡,前额叶皮层若不能“抑制”过激情绪或意念,则出现冲动和冒险行为,这属于客观生理原因,所以说是“自然天性”。(或大脑边缘系统负责情感驱动,前额叶皮层负责行为调控,但两者发育变化和成熟期存在差异,情感意念驱动与意念判断审核不匹配,导致青少年出现冲动与冒险行为。这是大脑发育的自然机制。或青春期大脑脑区、神经网络在发育过程中共性是广泛变化,出现冲动与冒险行为是由大脑脑区功能上的不完善与调控机制不匹配导致的,因而是“自然天性”)意思对即可。 3.不能。(1)(从内容关系看)上文具体说明青春期大脑不同脑区发育变化与神经网络连接等生理特征。⑨⑩两段主要说明由这些生理特征所带来的优势和产生的问题。两者有着原因与结果、本质与现象、内在基础与外在变化的关系。若删除,就不能使读者认识其优势与弊病以趋利避害。 (2)(从体式功能说)本文作为科技作品,介绍青春期大脑的发育特点、生理机制等,其目的重在阐明其与人类行为表现的因果关系,进而指导人们遵循规律,利用优势,寻找问题解决对策。若删除,其功能价值就减弱了。 (3)(从结构关系看)本文设置三个层次:一是青春期大脑发育的生理特征;二是大脑生理特征具有的优势和产生的问题;三是如何利用和应对优势与问题。这样安排合乎写作思维规律和认知规律。若删除,文章逻辑链条就会断裂。意思对即可。其他答案符合题意亦可。 4.(1)作诠释。不但对脂质髓鞘的位置、形成过程和在信息传递中的作用等作了具体介绍,而且对轴突髓鞘化的功用作重点解释,使读者对白质在大脑发育过程中的特点功能等获得科学准确认识。 (2)打比方。如第④段用大卫像从大理石中凸显出来,比喻大脑发育中先过量生产再选择性消除的特点,生动具体、通俗易懂地说明了认知逐渐发展成型的过程。(或用大卫像从大理石中凸显出来比喻灰质变化中,无用和适应性不好的神经元被消除,反之被定型与强化的机制,形象生动地阐明灰质变化与认知发展的关系。或以大卫像从大理石中凸显出来作比,形象具体地说明大脑发育过程和其他自然过程一样,都会经历先过量生产再选择性消除的过程) (3)作比较。如将“初生牛犊”等动物的行为与人类冲动和冒险现象作比较,说明两者大脑有着共同的生物学特征,使陌生抽象的事物变得熟悉具体。(或如将“初生牛犊”等动物的危险行为与人类的冒险现象作比较,说明两者在相同阶段边缘系统与前额叶皮层在功能形成及其协调上不同步、不平衡会导致同样的结果。变抽象为具体且妙趣横生) (4)列数字。如第⑥段列举边缘系统和前额叶皮层发育的起止年龄数据,说明了不同脑区生长发育时限的区别,从而为说明冲动与冒险行为奠定基础,具体准确,令人信服。举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分。其他答案符合题意亦可。 【解析】 1. 本题考查内容理解和信息筛选能力。根据题干要求找出相关句子进行梳理即可。 (1)由第2段“青春期大脑中白质体积在不断增加”可知,大脑中白质体积不断增加;由第3段“轴突髓鞘化,加快了大脑信息处理的速度,且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。两者结合,结果可使脑数据带宽较婴儿期提高300倍,从而在脑区间建立起广泛而精密的网络”可知,轴突髓鞘化,脑区间建立起广泛而精密的网络。 (2)由第4段“此时灰质也加速增长”可知,另一个特点是灰质加速生长;由第4段“虽然在青春期灰质总量达到最大,但在各脑区达到峰值的步调并不一致”可知,灰质在各脑区达到峰值的步调不一致。 (3)由第7段“显然,青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象,当过激不当情绪或意念被驱动或产生后,发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以‘抑制’,冲动和冒险便成为青少年成长的‘自然天性’,并非发育出现问题或存在缺陷所致”可知,青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象,但不是发育出现问题或存在缺陷;由第7段“前颥叶皮层参与社会认知的功能是逐漸增强的,此时它的确也参与了各种行为调控,只是功能尚未到达最佳状态,其实是产生了调控功能与冲动行为不匹配,冲动和成熟失衡问题”可知,青少年会出现调控功能与冲动行为不匹配,冲动和成熟失衡问题。 (4)由第8段“青春期大脑在白质、灰质和神经网络的发育过程中,共性是广泛的变化,即通过调整脑区的网络连接来适应环境变化,而这种可变性即可塑性在成年后会不断降低,但我们人类保持可塑性的时间比其他物种都要长”可知,青春期大脑在白质、灰质和神经网络在发育过程中通过调整脑区的网络连接来适应环境变化。 2. 本题考查内容理解和信息筛选能力。根据题干要求找出相关句子进行梳理即可。 由第6段“在激素的作用下,大脑的边缘系统从10周岁开始变化,15岁左右成熟。它是包裹在丘脑外国的一组皮层下脑组织,主要负责情绪驱动,包括往事记忆、情绪激发和对回报的反应,其发育过程很短促”可知,大脑边缘系统负责情绪驱动;由第6段“致力于行为调控的前额叶皮层对边缘系统驱动的情感进行判断和审核,然后确定是可实施还是需‘控制’”可知,前额叶皮层负责行为调控;由第7段“青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象,”可知,大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调不同步、不平衡;由“当过激不当情绪或意念被驱动或产生后,发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以‘抑制’,冲动和冒险便成为青少年成长的‘自然天性’,并非发育出现问题或存在缺陷所致”可知,前额叶皮层如果不能抑制过激不当情绪或意念,青少年就会出现冲动和冒险行为,这不是发育出现问题或存在缺陷;由“前颥叶皮层参与社会认知的功能是逐漸增强的,此时它的确也参与了各种行为调控,只是功能尚未到达最佳状态,其实是产生了调控功能与冲动行为不匹配,冲动和成熟失衡问题”可知,前颥叶皮层不能抑制过激不当情绪或意念是因为调控功能与冲动行为不匹配,冲动和成熟失衡问题;因此可以说这是青少年成长的“自然天性”。 3. 本题考查分析段落作用的能力。本题考查文章第⑨⑩两段能否删去,回答时应先表态,一般是回答“不能删”,然后从内容和结构等方面进行解答。 (1)内容上,由第1段“与儿童和成年人相比,青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多,这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式”可知,本文说明青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系造就青少年大脑的显著特征和行为方式,2—8段详细说明青春期大脑不同脑区发育变化的特点与神经网络连接等生理特征和由其造成的青少年行为方式;第9段说明漫长的成熟期和大脑可塑期的延长使人类能在地球上繁荣生存,但也给人类也带来一些弊病,如青春期最容易发生精神疾病;第10段说明青少年大脑表现出充满热情、创造性思维活跃的同时,也会有一些不良倾向等弊病;这些优势与弊病与上文所说明的内容存在着原因与结果、本质与现象、内在基础与外在变化的关系,读者可以从文中完整地了解大脑的优势和弊病,能够更好地趋利避害;如果删去,就没有这种效果了。 (2)结构上,本文说明青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系造就青少年大脑的显著特征和行为方式。文章从三个方面来详细说明这个问题。第一方面(2—8段),青春期大脑特定脑区或神经元集群发育的特征和由其造成的青少年行为方式;第二方面(9—10段),人类大脑尤其是青少年大脑具有的优势和弊病;第三方面(11)段,人类如何利用大脑的优势和应对可能产生的问题。作者这样安排说明顺序符合人们的认识规律;如果删去这两段,就会使得文章的逻辑顺序不完整,会产生读者读不明白的问题。 (3)体式功能上,本文作为科技作品,说明青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系造就青少年大脑的显著特征和行为方式。在第9段前详细说明青春期大脑不同脑区发育变化的特点与神经网络连接等生理特征和由其造成的青少年行为方式;第9、10两段说明人类大脑尤其是青少年大脑具有的优势和弊病;这说明前文内容与这两段构成因果关系,人们可按前文说明的理论,指导自身遵循大脑发育的规律,利用大脑的优势,应对可能产生的问题。如果删除这两段,研究大脑发育特点的价值就会减弱。 4. 本题考查说明方法及其作用。 (1)作诠释。如第2、3段。“白质的‘白’,来自于一种称为髓鞘质的脂质,神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹”说明了脂质髓鞘的位置,“脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期”说明了脂质髓鞘的形成过程,“它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍”说明了脂质髓鞘在信息传递中的作用,第3段“轴突髓鞘化,加快了大脑信息处理的速度,且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。两者结合,结果可使脑数据带宽较婴儿期提高300倍,从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。髓鞘化又能管控信息传递,它能让神经元接收的充足信号通过放电传输出去,使一系列分子反应迅速启动,加强神经元之间的突触连接”说明了轴突髓鞘化的功用。这两段把白质在大脑发育过程中的特点功能做了详细说明,使读者获得了科学准确的认识。 (2)打比方。如第④段“不过,大脑发育过程和其他复杂自然过程一样,都会经历一个先过量生产再选择性消除的过程,就像米开朗基罗的大卫像从一整块大理石中慢慢凸显出来一样,认知的发展也是在弃除无用和适应性不好的脑细胞神经元连接后,逐渐成型,且常用的连接会被强化”。用“米开朗基罗的大卫像从一整块大理石中慢慢凸显出来”比喻大脑发育过程会经历一个先过量生产再选择性消除的过程,生动形象地说明了认知的发展是逐渐成型且被强化的过程。 (3)作比较。如第7段“青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象,当过激不当情绪或意念被驱动或产生后,发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以‘抑制’,冲动和冒险便成为青少年成长的‘自然天性’,并非发育出现问题或存在缺陷所致。这令人浮想联翩,‘初生牛犊不怕虎’,雏鸟敢于与猫‘格斗’,不到六个月的猴子敢于从毒蛇口里抢救老鼠”。为了说明“青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象”,作者用“初生牛犊不怕虎”、雏鸟敢于与猫“格斗”、不到六个月的猴子敢于从毒蛇口里抢救老鼠与青少年的冲动和冒险作比较,使人类比较陌生的抽象事物变得形象具体,从而变得熟悉。 (4)列数字。如第⑥段“大脑的边缘系统从10周岁开始变化,15岁左右成熟”说明了大脑的边缘系统发育的起止年龄,“前额叶皮层从12岁开始到25岁才发育成热”说明了前额叶皮层发育的起止年龄具体准确,说明这两个脑区生长发育在时限上的区别;“思维和行为受到这两者协同作用的制约,致力于行为调控的前额叶皮层对边缘系统驱动的情感进行判断和审核,然后确定是可实施还是需‘控制’”为上文说明的冲动与冒险行为提供了理论基础,令人信服。
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    “唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”

……

我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此…我早就看出来了!…谢谢您,船长。”

他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”

他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了,咱们到那头去注意别叫那人挨近我们!”

——《我的叔叔于勒》

1.探究小说叙写有关二姐婚姻内容的匠心所在,写出你发现的结果。

①我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。

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④“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

⑤“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对地使了个眼色。

2.从人物表现的角度就选文所运用的一种艺术手法作赏析。

 

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    (甲)先帝创业来半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

……

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

--《出师表》

(乙)宋人有沽酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高,著然不售,酒酸。怪其故,问其所知闾长者杨倩。倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛则酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽,而狗迓之,此酒所以酸而不售也。”

夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗,迎而龁之。此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。

故桓公问管仲曰:“治国最奚患?”对曰:“最患社鼠矣。”公曰:“何患社鼠哉?”对曰: “君亦见夫为社者乎?树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。熏之则恐焚木,灌之则恐涂阤,此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出则为势重而收利于民,入则比周而蔽恶于君,内间主之情以告外,外内为重,诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法,诛之则君不安。据而有之,此亦国之社鼠也。”

夫大臣为猛狗而龁有道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉,如此,主焉得无壅,国焉得无亡乎?

---《韩非子·猛狗与社鼠》

注:①升概,这里是指用器具量酒。②县,通“悬”。③迓(),迎接。④社鼠,在社坛下掘穴而居的老鼠。⑤涂阤(zhì),(木板周围的)泥崩塌。⑥壅,堵塞、蒙蔽。

1.解释下列句中加点的词。

①此诚危急存亡之也   秋:          ②此酒所以酸而不售也   所以:

③而狗迓而之         龁:          ④此社鼠之所以不也   得:

2.概括两文阐发的一种共同主张并分别说明其提出的缘由。

3.简要说明两文在写法上的不同之处。

 

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旅夜书怀

杜甫

细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。

注:①765年,好友剑南节度使严武去世,杜甫失去依靠,举家自成都乘船东下。此诗写于漂泊途中。

1.本诗“书怀”沉郁凄婉,试就此谈谈你的理解。

2.本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力,试任选角度加以赏析。

 

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综合性学习。

“德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。

“德”源追踪

(1)德甲骨文写作,从“”,从“。“”即行路,泛指行为;“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚,众皆是之,惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:________________。“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”中的“德”则引申为:________________。

“德”远流长

(2)试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。

①天行健,君子以自强不息。《周易·乾卦》)

②上善若水,水善利万物而不争。(《老子》)

③子曰:“人而无信,不知其可也。大车无貌,小车无軏,其何以行之哉?”(《论语·为政》)

④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)

立“德”厉行

(3)班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动,请提出一项倡议。

 

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名著阅读。

黑孩的眼睛原本大而亮,这时更变得如同电光源。他看到了一幅奇特美丽的图画;光滑的铁砧子,泛着青幽幽蓝幽幽的光,泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上,有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个阳梨,还拖着一条长尾巴,尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明,玲珑剔透。透明的、金色的外壳里包孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美,从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短,长的如麦芒,短的如睫毛,全是金色。……他像个影子一样飘过风箱,站在铁砧前,伸出了沾满泥土煤屑、挨过砸伤烫伤的小手……

上文出自莫言小说《透明的红萝卜》。选文体现了该小说艺术表现上的显著特点:____________________。小说中“黑孩”这一人物形象有着鲜明的个性特征:_______________________________

 

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