Question

阅读下面两则文言文，完成下面小题

（甲）初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”

1.解释加点词。

（1）卿言多务，孰若孤

（2）大兄何见事之晚乎

（3）寻复南奔

（4）涉猎经史兼有才干

2.翻译句子。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）有友人与之书而不能答。

3.仔细阅读（乙）文，用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。

永乃发愤读书涉猎经史兼有才干

4.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？

5.吕蒙与傅永有什么相似点？

Answer

1.（1）事务（2）知晓事情（3）投奔（4）阅读

2.（1）卿今当涂掌事，不可不学！你现在掌管军中事务，不能不学习。
（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复

3.永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干

4.因为吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。

5.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有惊人的长进。

【解析】

1.考查对文言实词的理解。

（1）你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？务：事务。

（2）长兄你知晓事情怎么这么晚呢？见事：知晓事情。

（3）不久又投奔南方。奔：投奔。

（4）广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。猎：阅读。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，。

①句重点的词有：卿：古代君对臣或朋友之间的爱称；今：当今；当涂：当道，当权；掌事：掌管政事。

②句重点的词有：与：给，寄给；书：信；答：回复。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。即可推断出正确答案：永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干。

4.本题考查概括文章内容的能力。解答此的关键是在理解课文內容的基础上，抓住关键语句概括即可。甲文中孙权告诉吕蒙“当涂掌事，不可不学”，意在让吕蒙知晓学习的重要性，“蒙乃始就学”说明吕蒙在孙权的劝说下，认清了学习的重要性，从而刻苦学习，才略有惊人的长进。

5.本题考查概括人物形象特点的能力。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。仔细阅读两文，即可概括出文中的二人身份相同，“蒙辞以军中多务”“上马能击贼，下马能做露布”可知两人都是武人(武将、武夫)；吕蒙在孙权的劝说下认识到读书意义后，刻苦学习，才略有了惊人的长进。傅永有不懂的地方向叔父请教，遭叔父责备，受到刺激，认识到了读书的重要性，才略大有长进。

译文：

甲文，当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

乙文，傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。曾在崔道固那里担任城局参军，和崔道固一起降北魏，成为平齐郡百姓。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”