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下列各句中,加点词语使用错误的一项是( ) A.阅读经典具有一定的难度,你若真正...

下列各句中,加点词语使用错误的一项是(    )

A.阅读经典具有一定的难度,你若真正读懂了,便会有“一览众山小”的豁然

B.内蒙古经过多年的生态治理,初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的扩展态势。

C.网络学习和传统学习一样,二者都是获取知识的重要途径,我们不能厚此薄彼

D.扶贫工作组的同志们翻山渡河,经过四个多小时的颠沛流离,才到达那个山村。

 

D 【解析】 A.“豁然”形容开阔或通达。使用正确; B.“遏制”意思是制止、控制。使用正确; C.“厚此薄彼”意思是重视或优待一方,轻视或怠慢另一方,比喻对两方面的待遇不同。使用正确; D.“颠沛流离”意思是由于灾荒或战乱而流转离散,形容生活艰难,四处流浪。不能用于形容“翻山渡河”,与此处语境不符; 故选D。  
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考点分析:
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下列词语中,没有错别字的一项是(    )

A.派遣    造访    密匝匝     格物致知

B.镌刻    睦邻    三缄其口    言不及意

C.谛造    蔓延    目眩神迷    德艺双馨

D.萦绕    搏弈    循规蹈矩    直抒胸臆

 

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下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(    )

A.chá        食(shàn    来风(xuè

B.静(tián    持(jīng    手(duò    浑身数(xiè

C.rán        yàn    然若失(chàng

D.子(méi        cháng    无音信(yǎo

 

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大作文

2020年新冠疫情,铺天盖地。“隔离”“阻断”,成为当下最为熟悉的词语。然而病毒无情人有情,它隔不开亲情,离不开友情,隔不开人间真情……

请以“在抗疫的日子里”为话题,写一封书信,表达对你所敬仰的人的情感。

要求:①字数不少于600字;②不要套作,不要抄袭。

 

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小作文

国旗是民族尊严的标志,国旗和国歌是一个国家的象征和标志。但香港却发生了一系列恶意损坏国旗的事件,甚而踩踏国旗,这深深刺痛了每一个热爱祖国的中华儿女的心,对此,你有什么看法,请写一份200字左右的国旗下演讲词,表达你的看法。

 

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阅读下面选文,回答小题

背书是写作的基本功

梁衡

①语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用。至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。

③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。

④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多:燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等。亦后再遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。

⑤强调背和记,决不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习,再创造。你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦观、王勃的。

1.文章是从哪些个方面论述中心论点的?请概括。

2.简要分析文章第④自然段的论证过程。

3.文章语言不乏生动之处,请从第③自然段中列举一处并分析其表达效果。

4.从作者的观点出发,你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题?

 

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