Question

阅读散文《萧萧池塘暮》，完成下面小题。

萧萧池塘暮

①最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。

②“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然（hōng，形容声音很大的样子），如音乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。

③夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。

④农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。

⑤秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。

⑥冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。

⑦池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。

⑧回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈（fàn 田地）一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

⑨我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱（lǎn）塘（指用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来），如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。

⑩“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。

⑪今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？

1.通读全文，说说作者怀着_______（心情）来写池塘的，多年以前故乡的池塘有 _______（此空用文中的一个词语作答）的特点。

2.请从修辞角度赏析下面语句的表达效果。

水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

3.文章以“萧萧池塘暮”为题有什么好处?

4.从全文看，文章主要采用了什么写作手法？请加以说明。

5.怎样做才能再现“烟锁池塘柳”的胜景？请结合你身边环保的实际情况谈谈。

Answer

1. 痛苦 鲜活

2.用排比、拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘的动态美，突出她有灵性、充满活力的特点，表达作者对池塘的喜爱、赞美之情。

3.题目写出了池塘触目惊心、已近迟暮的现状，表现出作者对池塘现状的惋惜、痛心之情，更富有诗意，更能激趣。

4.运用对比，把多年以前故乡充满活力的池塘与池塘触目惊心的现状对比，突出了作者对环保强烈的忧患意识。

5.示例：关注环境问题，保护好生存的家园；关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物；处理好环保和经济发展的问题。结合实际情况谈略.

【解析】

1.

这道题考查对文章内容的梳理和概括。根据第⑧段的“回到陈坊，池塘触目惊心”和第⑪段的“今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里”可以概括出作者写池塘时的心情是“痛苦”。根据第⑦段的“池塘鲜活了四季,更鲜活在所有子民的记忆里”可以概括出多年以前故乡池塘的特点是“鲜活”。

2.

这道题考查对修辞手法作用的理解。解答时，结合文章主题，分析上下文语境进行解析。拟人是一种修辞方式，把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。本句运用拟人的修辞手法，将池塘比作村里人共有的孩子，并通过“应答”等拟人化词语生动形象地写出了池塘的灵性，表现出人与池塘的和谐关系。“水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾”句式、结构、意思相似，都是池塘的美景，组在一起，展现了池塘的活力，富有趣味。

3.

这道题考查对文章标题作用的理解。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。“萧萧池塘暮”结合文中“池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮”，可以看出“萧萧”概括了池塘残败的现状，“暮”则指池塘的生命走到了尽头。表达了作者对池塘迟暮的感慨，对生态恶化的担心，对田园牧歌式的生活，古典乡村之美永远失去了的惆怅惋惜。

4.

这道题考查对文章写作手法的理解。对比：是把两种对应的事物进行对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。通读文章可知，①—⑥段主要回忆多年以前故乡充满活力的池塘，⑦—⑪段主要描写池塘触目惊心的现状，两者形成鲜明对比。根据“今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生”等语句可以看出，突出了作者对环保强烈的忧患意识。

5.

这道题考查对文章整体内容的理解和运用能力。解答时，结合题干要求通读全文并理解分析作答。本文通过将多年以前鲜活的故乡池塘与现在的迟暮池塘对比，表现了作者对故乡池塘迟暮的心痛和对保护池塘这类美好事物的呼吁。作答时从“过去”“今天”“未来”三个层次解读：首先，作者通过描写过去的池塘带给他的美好回忆，提醒我们保护池塘这一类曾经为人们带来珍贵回忆的美好事物；其次，池塘的迟暮代表了现代社会急需关注的环境问题，作者呼吁我们保护生态环境；再次，作者描写了过去人和池塘的和谐关系，并想到池塘的未来，提醒我们未来应该在发展经济的同时保护人与自然的和谐关系。综合上述分析，整理得出答案。