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之 义项:(1)动词,往,到……去。 (2)指示代词,译作“这”“那”“这样”“...

义项:(1)动词,往,到……去。

(2)指示代词,译作“这”“那”“这样”“那样”“这件事”等。

(3)第三人称代词,他(们)、她(们)、它(们)。

(4)助词。①结构助词,的;②用于主谓之间,取消句

子独立性,不译;③起调节音节的作用/起补足音节作用,无实义;④宾语前置的标志,不译;⑤定语后置的标志,不译。

(1)学而时习(《论语十二章》)__________

(2)无丝竹乱耳(《陋室铭》)__________

(3)水陆草木花(《爱莲说》)__________

(4)处处志(《桃花源记》)__________

(5)肉食者谋(《曹刿论战》)__________

(6)辍耕垄上(《陈涉世家》)__________

(7)何陋有(《陋室铭》)__________

(8)马千里者(《马说》)__________

(课外语境练)

(9)

宋学士濂,洪武中以文学承宠渥最久,后以老致仕 ,每值万寿节则来京贺,上与宴,恩数犹洽。一日,与登文楼,楼峻,陟级踬焉。上曰:“先生老矣,明年可无来。”濂稽首谢。至明年万寿节前数日,上曰:“宋先生其来乎?”盖忘前语也。久不至,曰:“其阻风乎?”使使视江口,不至。曰:“其有疾乎?”使使视之家,濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒,命即其家斩。后劝,宣诏得免。

(选自明·王鏊《王文恪公笔记》,有删改)

(注释)①洪武:明太祖朱元璋的年号。②宠渥:皇帝的宠爱与恩泽。③致仕:交还官职,即辞官。④万寿节:古代君主的生日。⑤恩数犹洽:依然蒙受皇恩。⑥陟:登。⑦踬(zhì):跌倒。⑧稽首:跪拜礼,常为臣子拜见君主时所用。⑨后:皇后。

①久不至__________

②使使视江口__________

③下列选项中,与“命即其家斩之”的“之”字意义或用法不相同的一项是____

A.公与乘       B.孰视

C.能以径寸木  D.与论辩

(10)

留村在无锡既膺殊遇。夙驾将行,锡之父老士庶被泽蒙庥者,自县治以至河干,直达于省城之金阊门,八九十里,号泣攀留,行趾相接,不下数万人。其缙绅及受知之士,则操舟祖道,肆筵设席,鼓吹喧阗;或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里,依依不舍,使君为之泫然,士民感德如此。

(节选自《履园丛话》)

(注释)①留村:吴留村,顺治五年进士。②庥(xiū):保护。

下列选项中,与“士民之感德如此”的“之”字意义或用法不相同的一项是 ____

A.予独爱莲出淤泥而不染  B.居庙堂高则忧其民

C.鹏徙于南冥也  D.无丝竹乱耳

(11)

万钟禄,与一叶之舟,穷达异矣,而皆外物。吾知彼不可求,而不能不眷眷于此也。其果可求欤?意者使吾胸中浩然廓然,纳烟云日月伟观,揽雷霆风雨之奇变。虽坐容膝室,而常若顺流放棹,瞬息千里者,则安知此室果非烟艇也哉!

(节选自《渭南文集》)

(注释)①棹(zhào):桨,文中代指船。

下列句子中“之”字的意义或用法与其他三项不同的一项是____

A.万钟禄  B.吾知彼不可求

C.纳烟云日月伟观  D.虽坐容膝

 

第三人称代词,它,指学过的知识 用于主谓之间,取消句子独立性,不译 结构助词,的 起补足音节的作用,无实义 指示代词,这件事 动词,去,往 宾语前置的标志,不译 定语后置的标志,不译 起调节音节的作用,无实义 用于主谓之间,取消句子独立性 C B B 【解析】 ③C“命即其家斩之”中的“之”是第三人称代词,他。ABD三项中的“之”都是第三人称代词,他。C项中的“之”是结构助词,的。 (10)B“士民之感德如此”中的“之”是用于主谓之间,取消句子独立性。ACD三项中的“之”都是用于主谓之间,取消句子独立性。B项中的“之”是定语后置的标志,不译。 (11)BACD三项中的“之”都是结构助词,的;B项中的“之”用于主谓之间,取消句子独立性。  
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考点分析:
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阅读下面名著选段,完成下面小题。

①他拉上了包月。哼,和拉散座儿一样的不顺心!这回是在杨宅。杨先生是上海人,杨太太是天津人,杨二太太是苏州人。一位先生,两位太太,南腔北调的生了不知有多少孩子。头ー天上工,祥子就差点发了昏。一清早,大太太坐车上市去买菜。回来,分头送少爷小姐们上学,有上初中的,有上小学的,有上幼稚园的;学校不同,年纪不同,长相不同,可是都一样的讨厌,特别是坐在车上,至老实的也比猴子多着两手儿。把孩子们都送走,杨先生上衙门。送到衙门,赶紧回来,拉二太太上东安市场或去看亲友。回来,接学生回家吃午饭。吃完,再送走。送学生回来,祥子以为可以吃饭了,大太太扯着天津腔,叫他去挑水。杨宅的甜水有人送,洗衣裳的苦水归车夫去挑。这个工作在条件之外,祥子为对付事情,没敢争论,一声没响的给挑满了缸。放下水桶,刚要去端饭碗,二太太叫他去给买东西。大太太与二太太一向是不和的,可是在家政上,二位的政见倒一致,其中的一项是不准仆人闲一会儿,另一项是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个,只当是头一天恰巧赶上宅里这么忙,于是又没说什么,而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如命,可是为维持事情,不得不狠了心……

②牌局散了,太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走,所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆,大太太撩袍拖带的浑身找钱,预备着代付客人的车资;客人谦让了两句,大太太仿佛要拼命似的喊:“你这是怎么了,老妹子!到了我这儿啦,还没个车钱吗!老妹子!坐上啦!”她到这时候,才摸出来一毛钱。

③祥子看得清清楚楚,递过那一毛钱的时候,太太的手有点哆嗦。

④送完了客,帮着张妈把牌桌什么的收拾好,祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水,等张妈出了屋门,她拿出一毛钱来:“拿去,别拿眼紧扫搭着我!”

⑤祥子的脸忽然紫了,挺了挺腰,好像头要顶住房梁,一把抓起那张毛票,摔在太太的胖脸上:“给我四天的工钱!”

⑥“怎么札?”太太说完这个,又看了祥子一眼,不言语了,把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门,他听见院里破口骂上了。

(节选自《骆驼祥子》)

1.为什么祥子会怒辞杨宅?

2.请结合选文内容,举例分析祥子的性格特征。

3.请结合原著,谈谈是什么原因使祥子由“人”变成“鬼”。

 

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阅读下面的文字,根据要求写作。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖,我为莲花点赞;横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,我为鲁迅点赞;不畏艰难,逆风前行,我为抗疫英雄点赞;刻苦学习,孝顺父母,我为自己点赞……

请以“我为__________点赞”为题,选好角度,确定立意,写一篇记叙文。

要求:(1)将题目补充完整;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

 

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    老海棠树

史铁生

①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。

②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……

④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。

⑧如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

(选文有删改)

1.阅读第④~⑦段,填写下列表格。

对象

段落

主要事情

 

第④段

(1)

第⑤段

(2)

第⑥段

(3)

第⑦段

(4)

 

 

 

2.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?

3.赏析下列句子。

(1)我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。

(2)奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”

4.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?

 

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    对自己的人生负责

周国平

①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。

②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此。我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

(选文有删改)

1.下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是(   )

A.每个人都要对自己的人生负责。

B.每个人在世上只有活一次的机会。

C.对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。

D.我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。

2.下列对文章的分析理解,不恰当的一项是(   )

A.“认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?”这句话用反问强调了“对自己的人生要有责任心”。

B.我们活在世上要承担各种责任,对自己的人生的责任,大部分应由自己来承担。

C.第③段有力论证了“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”。

D.一个不爱人生的人不会爱他人和事业,一个在人生中随波逐流的人不会坚定地负起生活中的责任。

3.请结合全文,谈谈怎样做才能对自己的人生负责。

 

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    杜处士好书画

蜀中有杜处士,好画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,而一牧童之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也,牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣!”处士笑而之。古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

 (节选自《东坡题跋》)

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )

A.画/孤常读 B.尤所/世人甚牡丹

C.一牧童之/往事耳 D.处士笑而之/康肃忿

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣

3.读了这则故事,你得到了哪些启示?

 

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