Question

阅读下文，回答问题。

门边有个位置

每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说:“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”

怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起:“打我干吗?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说:“别怪孩子，都是我没注意。”

夜里，我跟孩子说:“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗?”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我?”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么?

几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”

1.从全文看，题目中的“位置”既指___________，又指_______________。

2.请结合文中的相关内容，分析“我”和“送水师傅”分别是怎样的人?

3.文章结尾两段，为什么要写老人的话?

4.读罢全文，作为与文中“儿子”同龄的你，想对文中的“儿子”说点什么?

Answer

1. 示例：饮水机摆放的位置； 心中的位置

2.示例：“我”：善解人意，默默帮助别人，不求感谢。送水师傅：是一个默默工作、追求服务质量的人，也是一个为他人着想，生活辛苦但懂得感激的人。

3.示例：既是侧面烘托我的善解人意，默默助人，也是通过老人的话点明中心，突出主题

4.围绕“多为别人着想，理解他人等”谈即可。

【解析】

1.

本题考查词语在句子中的含义。解答时不能只看词语的字面意思，要把词语放在文中，紧密联系语境来理解。题目中的“位置”有两层含义，表层含义从第7段“门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方”分析，是家里门边摆放饮水机的位置；深层含义从第9段“老人说:‘谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置’”分析，是心里有别人的位置。

2.

本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。

“我”：从第2段“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式”可以看出“我”是一个善解人意的人；从第3段“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人；从第7段“门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水”看出“我”为了方便送水工，把饮水机换到门边，说明“我”是一个帮助别人的人；从第7段“我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么”看出，我方便送水工并不求他感谢。

送水师傅：从第1段“每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边”可以看出送水师傅是一个默默工作而且非常辛苦的人；从第6段“再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套”可以看出送水师傅是一个为他人着想的人；从第6段“他笑一笑，‘服务总是讲究质量的’”可以看出送水师傅是一个追求服务质量的人；第8段“老人说:‘送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便’”，借老人的口说明送水师傅是一个懂得感恩的人。据此分析，概括要点即可。

3.

本题考查分析理解文章内容的能力。作答时要结合文章中心及上下文，尽量利用文本中的信息。

从第8段“老人说:‘送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。’我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起”分析，运用了侧面描写的方法，烘托我的善解人意，默默助人的品质；从第9段“老人说:‘谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置’”分析，借老人的话点明了中心——你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。

4.

本题考查语言表达运用。此题为劝说类题目，要求措辞礼貌、婉转；语言流畅、生动。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，语气柔和委婉而不生硬。解答此题围绕“多为别人着想，理解他人等”谈即可。

示例：送水的叔叔为了我们能喝到水，每天扛着水桶爬上爬下，真的很辛苦，赚钱也不多。我们年龄小，可能体会不深，但我们人人应该有一颗体察别人难处的同情心，不是吗？我们不应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情吗？以后无论遇到什么人，请记住，我们不能再用苛刻的语言伤人心了！