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阅读下面的文章,回答小题。 人格是最高的学位 白岩松 ⑴很多年以前,有一位学大提...

阅读下面的文章,回答小题。

人格是最高的学位

白岩松

⑴很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。

⑶听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答在我脑海中越印越深。

⑷在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别。

⑸几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑹我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是最高的学位。

⑺这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?

⑻老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。

⑼当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!

⑽冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后,给我们留下了伟大的背影。

……

⑾世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?

⑿前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。

⒀一批刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生。走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。

⒁这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少。

⒂于是,我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

⒃我知道,这条路很长,但我将执著地前行。

1.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事,请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字)

(1)季羡林先生:

(2)冰心老人:

2.第⑩段中,作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?

3.文章结尾说“这条路很长,但我将执著地前行”,请结合第⒂段回答:这条很长的路指的是怎样的路?

4.世纪老人冰心曾谆谆告诫:“青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!”结合选文回答:你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”?

 

1.(1)(季羡林先生)为一个年轻学子看行李 (2)(冰心老人)病魔缠身仍关心年老病人的状况 2.冰心一生用她伟大的人格当笔,写出了对芸芸众生的关爱之情。人虽离去,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。 3.先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。 4.参考答案:要格外珍惜短暂的人生,走好人生路,对自己多加规范,扔掉不足,留下优点。用最美妙的画面去装饰人生的行程,用最动听的音符去伴唱人生之路,人生才会妙趣横生,轰轰烈烈,光芒四射。 【解析】 1.这道题考查的是筛选概括信息的能力。概括主要内容就是回答问题:“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事?结果如何?”用简明连贯的语言表达清楚即可。从第④段“年轻学子就拜托老人替自己看一下包”“老人爽快地答应了”可以概括出季羡林先生的事情:为一个年轻学子看行李;从第⑧段“老人的回答简单而感人:是年老病人的状况”可以概括出冰心老人的事情:病魔缠身仍关心年老病人的状况。 2.这道题考查对文章内容的理解。根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。从第(9)段“走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老”可以概括出第一个方面:冰心一生用她伟大的人格当笔,写出了对芸芸众生的关爱之情;从第(10)段“她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章”可以概括出第二个方面:冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。 3.这道题考查对结尾语句含义的理解。理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。从文章第(1)(2)段大提琴家卡萨尔斯对年轻人的谆谆告诫中可以找到答案“先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家”。音乐家是这样,主持人也是这样:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。 4.本题是开放性问题,要结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可.注意语言流畅,表达准确。“珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔”是比喻关爱一切生命,尊重每一个人,用自己的一言一行,在人生这本书上,写出端正的一页。再联系文本内容:文中的季羡林先生尊重年轻大学生,给他照看行李;冰心老人在疾病缠身时,还不忘关心年老病人的状况。他们用自己的一言一行,抒写了自己朴实而又崇高的品格。再联系自己:我们每个人都是芸芸众生中的一员,我们只要尊重每一个生命,给予别人力所能及的关爱和帮助,我们这个社会才会更加地和谐美好。
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考点分析:
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    (甲)水陆草木之花,可爱者甚。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(乙)周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃手版归,将弃官,曰:“如此尚可仕乎!杀人媚人,吾不也。”逵悟,得免。

(注)①任:推荐。②狱:这里指案件。③转运使:官职名。④手版:古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏事项。 ⑤仕:指做官。

1.解释下列加点词的意思。

(1)可爱者甚     (2)亭亭净   (3)乃手版归   (4)将弃官

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。

3.(甲)文中点明文章主旨的句子是_____________。(乙)文中周敦颐__________的事例体现他不同流合污、正直不苟的君子品格。

 

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直接或根据理解及出处提示,在空白处填写恰当诗句。

(1)念天地之悠悠,_________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)不畏浮云遮望眼,_________________。(王安石《登飞来峰》)

(3)有约不来过夜半,__________________________。(赵师秀《约客》)

(4)斯是陋室,_________________。(《陋室铭》)

(5)__________________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(6)_________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(7)_________________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(8)_________________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(9)陆游《游山西村》一诗中“__________________________________”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理,给人启迪。

 

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选出对《望岳》赏析错误的一项是(   )

望岳

(唐 杜甫)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

A.结尾一句写作者登临泰山极顶,抒发了诗人不怕困难,决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。

B.诗中“钟”字为“聚焦”之意,借大自然对泰山偏爱有加表现作者喜爱之情;“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势,表达诗人赞美之意。

C.“荡胸生曾云”写作者志随山高,“决眦”写作者细望之态,喜爱之情溢于言表。

D.全诗紧扣“望”字来写,望的角度由远而近,最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。

 

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下列有关文常识及名著叙述有误的一项是(   )

A.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部,该作品构思巧妙,情节惊险,描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

C.《骆驼样子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去,省吃俭用攒三年,终于买下了一辆车,但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

D.《伟大的悲剧》一文的作者是茨威格,奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A.我们的文化传统,需要更多人去呵护、去发现,才能不断焕发生机。(修改:将“呵护”与“发现”调换位置)

B.为了防止类似“东方之星“沉船事件不再发生,国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。(修改:在句尾加上“的准备”)

C.通过开展职业教育和技能培训,使不少刚走出校园的青年学生增强了创业的能力。(修改:去掉“通过”或者“使”)

D.电子工业能否迅速发展,关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。(修改:将“能否”删去)

 

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