Question

阅读《春》一文（节选），完成下面小题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（批注：春草图，着力描写春草勃发的景象，——草的嫩、绿、多，惹人喜爱。）

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。（批注：   ）

④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑥春天像                                                。

⑦春天像                                                。

⑧春天像                                                。

1.结合语境解释文中加点的“酝酿”和“烘托”两个词语

（1）风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。

（2）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

2.给文章加批注，是很好的读书方法。请仿照第一段后的批准，结合你对语段的理解，给第③段加上恰当的批注。

3.联系上下文，说说加点词句的表达效果。

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

4.想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（    ）

A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）

B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

5.下面对③段中加点词解说有误的一项是（    ）

A.从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。 B.“宛转”的意思是温和而曲折。

C.“应和”与“呼应”是同义词。 D.“嘹亮”的反义词是“低沉”。

6.按原文准确默写出⑥⑦⑧三段的内容。

Answer

1.（1）酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（2）烘托：衬托、 陪衬，使夜的宁静明显突出。

2.批注：春风图，描绘了春风的神韵。作者首先用形象的比喻——母亲的手，直接写出了春风的柔和；接着通过嗅觉、听觉，借助各种气味、各种音响，表现了春风柔和的特点和它给人带来的愉快的感觉。

3.（1）“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。

（2）连用了三个比喻，形容雨的“细、密、亮”（写出密即可），通过印象的叠加，强化了表达效果。从原文看，此句前作者写到：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”实际是作者用的比喻，并非指炊烟，而是说“蒙蒙细雨笼罩着屋顶，如烟似雾一般”，表现春雨的细密、轻柔、飘渺的特点。

4.C

5.B

6.⑥刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑦小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑧健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

【解析】

1.本题考查理解词义。（1）要结合文章内容理解其语境义。“酝酿”本义是造酒的发酵过程，结合“新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿”的语境可知，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（2）“烘托”本义指指陪衬，使明显突出。结合“一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”的语境可知，这里指在一点点黄晕的光的陪衬下，夜的宁静明显突出。

2.本题考查赏析语段。结合第1段的示例可知，要从图画的角度总结出本段的内容，并写出所描写事物的特点。由“吹面不寒杨柳风”“风里带来些新翻的泥土气息，……”“与轻风流水应和着”等句子可知，这里描绘的是一幅“春风图”，描绘了春风的神韵。首先，“像母亲的手抚摸着你”用形象的比喻——母亲的手，直接写出了春风的柔和；接着，“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香,……，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”通过嗅觉、听觉，借助各种气味、各种音响，表现了春风柔和的特点和它给人带来的愉快的感觉。

3.本题考查赏析句子。（1）“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了拟人的修辞手法，赋予桃树、杏树、梨树以人的动作和情态。“不让”“赶趟儿”写出了竞相开放的花态。写出了作者对春花及春天的喜爱和赞美之情。（2）“像牛毛，像花针，像细丝”，对春雨的描写连用了三个比喻，可见是比喻和排比的修辞手法。三个喻体分别写出了春雨的“细、密、亮”的特点。又把蒙蒙细雨比作“薄烟”，一个“笼”字表现春雨的细密、轻柔、飘渺的特点，同样表达了作者对春雨及春天的喜爱和赞美之情。可依据修辞手法作用的答题模板“运用了xx的修辞手法，生动形象（突出）地写出xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。

4.“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的是早春的景象，小草若有若无，还不足以引起人们的注意。
A.描写了春意盎然的江南景色；
B.写野草青青，刚刚遮没马蹄。已经引人注目；
C.写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。
D.写出了草的茂盛、碧绿、无垠；
故选C。

5.B.有误。“宛转”的意思是形容声音抑扬动听。

6.默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、花枝招展、健壮、胳膊”等字词容易写错。