Question

阅读下面的文章，完成小题。

贫穷，不是她的烙印

王旭

①她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不谐调的补丁。

这是河北省一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书，即使是温饱，亦是极难保障的。

看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里闪烁着希望的光。“阿姨，这些书和本子，都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有怀疑。

“是的，全是给你的。喜欢吗？”我帮她理了理有些杂乱的头发，心中疼惜不已。

“真的？都是给我的？”她又问，眼中夹杂着不确定与期盼。

“当然，我们可以拉勾。”我伸出小指，对女孩微笑。

她怯生生地伸出手，将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。②突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时，电视台的小张拿着话筒走过来，摄影师小罗也摆好了架势准备录像。

如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。她把书轻轻地放回原处，小小的身子开始慢慢后退。

“怎么了？没关系的，如果不会说，叔叔可以教你。”小张走过去拉她。

她继续往后退着，眼泪也一颗颗滴落下来。

我走上前问：“为什么伤心，可以跟阿姨说吗？”

女孩用袖子抹了一下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗？”她解释着，小脸急得通红，“我知道，我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。”我的心倏地一疼。

小张的话筒缓缓落下，小罗也默默地将摄像机收了起来。

我将书本放到她手里：“孩子，其实你一点都不穷。回家去吧，好好读书，你的心愿一定会实现的。”她笑了，眼睛弯成月牙儿。我知道，此刻她的内心，已有向上的力量在升腾。

车走出很远，尘土飞扬中，那个小小的影子仍站在原地。一路上，大家都沉默不语。这个仅仅 12 岁的女孩，教我们懂得了：贫穷，不是一个人永远的烙印。

（节选自《读者》2008年第19期，有删改）

1.文中女孩在接受赠书的过程中，心情几起几落。请从文中找出能表明她心理变化的词语，填入下面横线上。

怀疑——_____——兴奋——____——_____——_____——欣喜

2.品味语言须从似无意处品出有意来。请对下面的两个句子加以赏析。

①她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。

②突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。

3.文章倒数第二段中，“我”对小女孩说：“孩子，其实你一点都不穷。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。

Answer

1. 期盼 黯然 伤心 急切

2.①运用了动作描写和神态描写。“手指缠着衣角”中的“缠”字，简洁而传神地刻画出小女孩在面对“我们”时拘谨的神态和不安的心理。

②这句话通过“如菊花般盛开”的比喻，生动形象地刻画出小女孩在得到“我”确定的回答后难抑欣喜的神情，贴切而又传神。写出了小女孩对书本的渴望，对美好生活的向往。

3.小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变自己的生活状况，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。

【解析】

1.

本题考查筛选信息。第一空：根据“她又问，眼中夹杂着不确定与期盼”可得：期盼。第二空：根据“如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然”可得：黯然。根据“为什么伤心，可以跟阿姨说吗”可得：伤心。根据“她解释着，小脸急得通红”可得：急切。

2.

本题考查赏析句子。①“低着、缠着”是对小女孩的动作描写，“拘谨”是对她的神态描写。联系语境可知，此时她面对着一众前来助学的人，因为是初次相见，又无端收到礼物，她心中拘谨又不安。②把她脸上的笑比作是“菊花”，这是比喻的修辞手法，联系语境可知，她得到了自己最心爱的课本和文具，心中高兴，所以才会有“灿烂的笑”，联系人物品质可知，这一处比喻生动形象地表现了她对于书本的渴望，对于学习的执着和对未来美好生活的向往之情。

3.

本题考查对重点句子的理解。这句话中的“穷”与小女孩说“我知道，我现在很穷”中的“穷”是不一样的，小女孩说的穷是物质上的贫穷，我话中的“不穷”指的小女孩精神世界的丰富，小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心，有信心通过自己的努力改变自己贫穷的面貌，这是她拥有的巨大精神财富，有了这笔财富，小女孩就是世界上“最富有的人”，所以我才会说“其实你一点都不穷”。