Question

阅读下面文章，完成小题。

冬日北国鸟

①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。

②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。

③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。

④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。

⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？

⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。

⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中惟一活跃的意象。

⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，趁虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。

⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的惟一不向人类屈服的鸟儿。

⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。

⑾饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。

⑿想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！

⒀它们会站在我的手上吗？

⒁鸟类学家亨德森说；“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”

⒂仿佛是突然间，我心理打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。

1.为什么说麻雀是值得我们敬重的？

2.说说第⑿段中这句话的深层含义。

我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！

3.阅读文中画线的句子，从表达和修辞的角度赏析。

4.为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？

Answer

1.（1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；（2）它是冬日天空中唯一活跃的意象；（3）它是唯一不向人类屈服的鸟儿。（意近即可）

2.表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。（意近即可）

3.画线句子运用了动作（细节）描写和比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系，字里行间流露出“我”对它们的欣赏和喜爱之情（意近即可）

4.前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者，这正是它们被称为北国鸟的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交待就显得自然，易于被读者接受。（意近即可）

【解析】

1.

本题考查学生分析理解文章内容的能力。回答本题应该先找出作者认为应该敬重麻雀的表现，然后总结出敬重麻雀的原因。文章第④自然段中提到“但麻雀又是值得我们敬重的”，敬重的原因是“它的坚守，与生它养它的土地不离不弃”，由此总结出“严寒中它仍坚守在生它养它的土地上”；根据第⑦自然段总结出“它是冬日天空中唯一活跃的意象”；根据第⑨自然段总结出“是公认的惟一不向人类屈服的鸟儿”。

2.

本题考查学生理解重要句子含义的能力。回答本题先要理解这句话的表面意思，再结合文章的主旨和作者的情感表达理解深层意思。文章主要是赞美麻雀，但是在结尾语段中，通过“我心理打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐”流露出了作者的忧思，据此，其深层含义应当是：表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。

3.

本题考查学生赏析语句的能力。题目给出要求，从表达和修辞的角度赏析。表达方式主要有五种：描写、记叙、议论、说明、抒情。该语句在表达方式上使用了描写，从修辞的角度来说，使用了比喻和拟人的修辞手法。根据分析，这句话主要内容是写出麻雀活泼可爱的样子。比喻的作用通常可以用“把……比喻成……生动形象写出了……表达了……”；拟人的作用通常可以用“把……拟人化，生动形象写出了……表达了……”。据此可以组织语言为：运用了细节描写和比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱，流露出“我”对它们的赞美和喜爱。

4.

本题考查学生分析文章内容的能力。解答此题，应该从前面五个自然段的内容进行理解分析，前面几个自然段主要讲的就是麻雀是北国冬天的坚守者，所以下文作者才能顺理成章的称之为“北国鸟”，也为下文对其描述做了铺垫，更容易被读者理解和接受。