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阅读下面诗歌,完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。...

阅读下面诗歌,完成下面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(  )

A.前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物,后四句抒情,表明“赠张丞相”之意。

B.首联点明时令,“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平,与天空浑然一体的景象。

C.颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。

D.这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。

2.“欲济无舟楫”运用了比喻的手法,诗人的言外之意是什么?

 

1.D 2.想做官,希望对方予以引荐。 【解析】 1. 本题考查对诗歌的理解和分析。诗歌的最后两句,作者进一步向张丞相发出呼吁,说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人,却白白地产生羡慕之情。“垂钓者”暗指当朝执政的人物,其实是专就张丞相而言。这里,诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语,另翻新意;而且“垂钓”也正好同“湖水”照应,因此不大露出痕迹。诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望,只怕没有人引荐,所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。因此,在语言运用上十分委婉、含蓄。D.直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情的说法是错误的,因此本题选D。 2. 本题考查对诗歌内容的理解。“欲济无舟楫”,是从眼前景物触发出来的,诗人面对浩浩的湖水,想到自己还是在野之身,要找出路却没有人接引,正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相,“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”,是说在这个“圣明”的太平盛世,自己不甘心闲居无事,要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事,说明自己目前虽然是个隐士,可是并非本愿,出仕求官还是心存向往的,不过还找不到门路而已。言外之意希望对方予以引荐。
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阅读下面的文字,按要求作答。

没有哪一代人的青春是容易的。从差点辍学的贫家女孩到偏僻山村的代课教师,从自学成才的“赤脚医生”到浙江医科大学的学生……李兰娟院士的青春时光,充满了曲折和磨砺,写下了传奇与震撼,成为一代青年(A思慕B仰慕)的榜样。沉得了孤独,熬得过痛苦,经得起难,才不会被(A瞬息万变B物换星移)的时代落下,才能成为时代的弄潮儿。请不要在最能吃苦的年纪选择安逸,奋斗是青春最xuàn丽的底色。那些走过的路吃过的苦,终究会成就更好的自己。

(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。

①沉_____        ②_____     ③xuàn_____

(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。

_____    乙_____

 

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下面句子没有语病的一项是(   )

A.光明中学开展、筹备、策划的“为母亲送祝福”活动,得到师生的热烈响应。

B.随着疫情防控形势的逐渐好转,收治武汉轻症患者的各家方舱医院陆续休舱。

C.八位顽强、乐观的勇士,以坚韧不拔的风格战胜了重重困难,成功登顶珠峰。

D.福建对口支援宜昌市医疗队的主要成员有医生、护士、后勤人员等组合而成。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)蒹葭采采,_____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)潭中鱼可百许头,_____________。(柳宗元《小石潭记》)

(3)_____________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)_____________,一任群芳妒。(陆游《卜算子·咏梅》)

(5)夜久语声绝,_____________。(杜甫《石壕吏》)

(6)祗辱于奴隶人之手,_____________,不以千里称也。(韩愈《马说》)

(7)白居易在《卖炭翁》中通过一问一答,将老翁的命运与他所烧所卖的炭联系在一起的诗句是:__________________________

 

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根据要求作文。

本学期我们学过小说《驿路梨花》,你是否也和文中的梨花姑娘等人一样,被文中乐于助人的精神所感染,也想自觉成为雷锋精神的传承者呢?

请你以“帮助”为题目作文。

温馨提示:①写一篇记叙文;②不得照搬所提供的作文材料;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

 

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根据要求作文。

学生朝气蓬勃,充满活力,富于幻想,心灵深处经常萌发出无数的渴望:渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励,渴望得到家长的理解、支持和帮助,渴望有一位能互倾心曲的好朋友,渴望获得成功;甚至小到渴望一本好书,一条漂亮的裙子,一次放松的郊游……

请你以“渴望”为话题作文。

温馨提示:①体裁不限(诗歌除外);②不得照搬所提供的作文材料;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

 

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