阅读下面的文字，按要求作答。
站立着，我们当像一棵树。
铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中我们 甲 （A.傲然挺立B.桀骜不驯），任 , , 。披拂摇曳的树枝，是我们挥舞的手臂。和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致敬——向湛 ① （A. zhàn B.shèn）蓝的天空，向炙热的太阳，向广mào ② (A.茂 B.袤)的大地。粗壮的树根是我们有力的双足，深深踏入土壤，与脚下的土地有着同样执着的坚持。
站立着，我们当像一棵树，一棵 乙 （A.器宇轩昂 B.叹为观止）的参天大树。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字。（只填序号）
①_________ ②_________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲___________ 乙_________
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（_____）
A.暴雨肆虐 霹雳惊天 狂风呼啸
B.霹雳惊天 狂风呼啸 暴雨肆虐
C.狂风呼啸 霹雳惊天 暴雨肆虐
D.霹雳惊天 暴雨肆虐 狂风呼啸
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.《民法典》不仅成为国内关注的焦点，也引发了国际社会热议。
B.随着兴丰街道一名女性被确诊，使该街道被调整为中风险地区。
C.无人机具备了车牌扫描，就像有了火眼金睛，能排查进出车辆。
D.地摊经济成为热点，原因是由于它一定程度上拉动了经济发展。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）窈窕淑女，___________________。（《诗经·关雎》）
（2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）曲径通幽处，___________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）___________________，落日故人情。（李白《送友人》）
（5）___________________，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》）
（6）土地平旷，_____________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（7）《卖炭翁》一文中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_________________，_________________。
（8）《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的句子是：____________？___________！
题目：有一种甜
要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。
阅读下面材料，完成小题
学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。
“唱响经典”曲目单
乐章主题 | 歌名 | 经典歌词 | 解说词 |
第一乐章 传承千年文化 | 《知否知否》 | 知否知否 应是绿肥红瘦 | 绿肥红瘦之间， 岁月悄然走过。 |
《但愿人长久》 | 但愿人长久 千里共婵娟 | ， 。 | |
第二乐章 歌咏当代精神 | 《我和我的祖国》 | 我的祖国和我， 像海和浪花一朵。 | 浪花飞溅在海面， 祖国根植于心中。 |
1.夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（ ）
①尊敬的老师们、同学们，大家好！
②为了让经典歌曲深入人心，代代相传
③也一定能唱出我们这个时代的精神
④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动
⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会
A.①②⑤④③ B.①④③⑤②
C.①②③④⑤ D.①④②⑤③
2.请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。
3.夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单，你认为应放入哪个乐章，请结合下图的歌谱节选简述理由。
阅读下文，完成小题
念念不忘 必有回响
①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。
③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。
④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。
⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？
⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。
⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！
⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。
1.下面对第①段环境描写，理解不正确的一项是（ ）
A.点明“我”前去支教的时节是春季。
B.交代“我”去支教的地点是偏远山区。
C.为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。
D.烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。
2.第③段画线句运用了夸张的修辞手法，其表达效果是：___________________________________。
3.阅读第④—⑥，完成下面的填空。
山区孩子的生活状态：
艰辛：⑴ ______________________ ⑵__________________________
浪漫：孩子们讲述流传在山间的奇特故事。
这种生活状态造就了孩子们⑶________________________，⑷____________________的性格。
4.第⑧段中说“我真的太为难了”，是因为___________________，_________________
5.联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。
