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默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。 ①城阙辅三秦,____________...

默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

①城阙辅三秦,______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

______________,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

______________,白露未晞。(《蒹葭》)

______________,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《______________》)

⑤念天地之悠悠,______________。(陈子昂《登幽州台歌》)

⑥满面尘灰烟火色,______________。(白居易《卖炭翁》)

⑦浮云游子意,______________。(李白《送友人》)

 

风烟望五津 坐观垂钓者 蒹葭萋萋 安得广厦千万间 茅屋为秋风所破歌 独怆然而涕下 两鬓苍苍十指黑 落日故人情 【解析】 本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“津、垂、蒹葭、萋萋、厦、怆然、鬓”的书写。  
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考点分析:
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阅读下面一则短文,按要求答题。

五月,去郊外阅世历经冬寒,又遭遇瘟疫,在城里(quán)        缩憋闷了一个冬季又半个春季的城里人,急欲踏出家门,伸展腰身,出外呼吸几口新鲜空气,也放飞目光,望望蓝天,以及蓝天上的白云和飞雁;瞅瞅大地,以及大地上的绿草与香花。于是或呼朋唤友,或家人相携,成群结队地出城踏青。所谓踏青,并非真的是用脚踩踏青苗,而是暂且远离都市沸腾的喧(xiāo)_______和飘拂的尘埃,行走于素净的荒郊野外,去欣赏植物的五彩缤纷,去观看动物的激情活力。一溪流水、一星嫩芽、一只飞鸟、一队迁(A.xǐ     B.xí)的蚂蚁等卑微之物,皆能引发踏青者表情夸张地围观和大呼小叫地惊叹。一株树,若直直而立,很难吸引踏青者驻足的目光;但一株树,若扭曲如游蛇,弯曲似驼峰,却时常会被人视为风景。人对其赞叹之余,还前呼后拥地要与其合影留念——审美的异化,导致审美的颠倒与病态:以曲为雅,以直为俗;      。大自然包罗万象,应有尽有,       。踏青,究竟想观看什么,想获取什么——对于那些有心人而言,诸如此类,无疑是要预先思忖和(A.zhuóB.zhuō)磨的功课。

(1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。

(quán)_______        ②喧(xiāo)________③琢(A.zhuó B.zhuō)        ④迁徙(A.xǐ B.xí)

(2)请仿照划线句结构特点,另写一个句子。

放飞目光,望望蓝天,以及蓝天上的白云和飞雁;瞅瞅大地,以及大地上的绿草与香花。

(3)根据上下文,选择恰当的选项填入①②横线处。

A.其中蕴藏着美,也蕴藏着丑。

B.以正常为不正常,以不正常为正常。

 

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请以“别怕,我来了”为题目,写一篇文章。

要求:少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。

 

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阅读材料完成作文。

浅紫色芬芳的紫藤萝瀑布,带走了宗璞的焦虑和悲伤,让她在生命的长河中加快了脚步。一棵普普通通的小桃树,蓄着贾平凹的梦,激励着他从小山村走向大世界……

在你的成长经历中,有哪一样东西也曾这样陪伴着你成长,给了你生命的启迪呢?请将题目“           伴我长大”补充完整,写一篇文章。

要求:少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。

 

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阅读下面的精彩片段,完成后面的题。

①这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微地动弹;车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?②这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑、飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美……③拉到了地点,他的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。④他感到疲乏,可是很痛快的值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。⑤假若胆壮不就是大意,祥子在放胆跑的时候可并不大意。⑥不快跑若是对不起人,快跑而碰伤了车便对不起自己。⑦车是他的命,他知道怎样的小心。⑧小心与大胆放在一处,他便越来越能自信,他深信自己与车都是铁做的。

(1)圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。请仿照下面对①②两句的批注示例,对③④两句分别从内容、语言两方面进行批注,表达你的阅读体会。

①②句批注示例:

内容:他拥有了属于自己的新车,心里美滋滋的。

语言:排比的修辞,连续的反问,生动地写出了他的自信和对新车的喜爱。

③④句批注:

内容:

语言:

(2)请结合整本书的阅读,用简洁的文字概括祥子这辆新车最终的结局。

 

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心里一直藏着姐姐的笑

娄惠静

①今年清明,因为新冠疫情的影响,我没有去看“姐姐”。云上扫墓时,从手机屏幕里看到,她长眠的地方,两棵冬青树长得葱茏滴翠,恐怕两只手合起来都抱不住它们的腰了。

②很小的时候,姐姐就喜欢花啊草的,父亲种在紫砂盆里的石榴和月季,她隔三差五拉着我为它们浇水除虫。十八年前,弥留之际,她强打着精神,说什么都不想了,就在那地方种两棵树吧,说时脸上漾出一丝无奈的笑意,我至今难忘。那天,是我扶着这两株小冬青,让家人一锹泥一捧泪培上土的。培土之前,我特意把她最喜欢的一双布鞋放在坑里,喃喃地说:“姐,一路走好。”

③那年,当我帮她从医院拿到诊断报告时,泪水模糊了双眼。回家后,不敢和她对视,绕着圈子找话跟她说。其实,她从我的“反常表现”就知道了结果,但为了让我放松心情,不时说着我俩小时候的糗事。我心疼至极,禁不住流出了眼泪。她拉着我的手,许久才挤出一句话:“别让爸妈知道……”话才出口,她已稀里哗啦哭出声来

④她住院治疗的那阵,我不管工作多忙,都坚持每天去看她,除了带鲜花,也常常给她做营养餐,让她增加免疫力。每次,她绽开笑脸,把花贴着鼻尖嗅个够,才示意我插到花瓶里。化疗放疗让她恶心呕吐不止,可当着我的面,她大口大口地吃着饭菜,把碗底残存的汤汁喝干净,笑着说:“好吃”。看到我一脸心疼的样子,姐姐说:“这些营养进去,病慢慢就会好的”,她一直说要看着儿子结婚成家,为父母尽孝养老。说这话时,眼里的期盼神情,总让我动容。

⑤有一天,见她烦躁不安,我突然想起了什么,说:我哼首《喀秋莎》给你听吧。见她点头,我于是凑近她耳边,轻轻地哼起了她熟悉的旋律,哼到一半,她已经睡着了,脸上露着满足的笑,眼角吊着半滴晶莹的泪珠……

⑥长我两岁的姐姐,从小喜欢读书。课余时间,我跟着她读文学作品。开始时,我把书抢来先读,但我一知半解,读不下去就不想读了。她发现后,把书里的故事讲给我听,到关键处,故意卖关子:“欲知下回分解,请自己去读”。我胃口被吊足了,只好捧起书来自己翻,居然越读越有味道。以后再借到新书,我就学乖让她先读了。我们相互探讨书里面的故事,嘲笑葛朗台的吝啬,同情祥林嫂的遭遇,敬佩林道静的革命理想,也为林黛玉的香消玉殒而惋惜,还时常因书中的某一句话争得面红耳赤。我在姐姐的影响下,爱上了阅读,至今乐此不疲。

⑦姐姐心灵手巧,十几岁就学会了编织毛衣缝纫衣服、刺绣枕套,样样都拿得起。我中学毕业后参加工作上班的第一天,就穿着她为我缝制的藏青色阔条灯芯绒两用衫去厂里报的到。时尚的尖角领点衬着高挑的身材,在上世纪七十年代,回头率算蛮高的。永远记得,她完工后让我试穿,围着我左一圈右一圈转着看时露出的那张灿烂笑脸。

⑧十八年来,我心里始终藏着姐姐的笑,特别是夜深人静思念她的时候。她的笑,犹如一盏灯,把我的心照得又暖又亮……

(选自2020年5月11日《新民晚报》)

1.下面对文章内容的理解与分析,正确的一项是(   )

A.姐姐在弥留之际要求种下两棵冬青树,是受到父亲喜爱花草的影响,表达姐姐对花草始终不渝的喜爱。

B.结合全文分析,第②段划线句姐姐漾出一丝无奈笑意的原因有:姐姐无法摆脱的死亡结局、她对人生的无限眷恋、种冬青树寄托的念想……

C.第③段划线句表明姐姐平时特别畏惧父母,现在得了重症也不敢让父母知道。

D.第⑥段划线句说明姐妹俩在平时的生活中经常闹矛盾,关系很不和谐。

2.下面对文章写法的分析,不正确的一项是(   )

A.文章的标题既概括了全文的主要内容,也抒发了“我”对姐姐深沉的怀念之情,奠定了全文怀念的抒情基调。

B.文章采用倒叙开头,设置悬念,吸引读者,交代了“我”对姐姐的怀念,引出下文。

C.文章用第一人称叙事,故事更加真实可信,文章的心理描写与抒情更加细腻感人,更好地表现了姐妹深情。

D.两棵冬青树既是姐姐的象征,又寄托了“我”对姐姐的怀念,同时作为文章的线索贯穿全文,使文章前呼后应,浑然一体。

3.第④段划线句子“每次,她绽开笑脸,把花贴着鼻尖嗅个够,才示意我插到花瓶里”,句中加点的词是否多余?为什么?(6 分)

4.请结合全文简要分析姐姐的形象。

 

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