阅读下面的一首诗,完成后面小题
虞美人
宋•蒋捷①
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
(注释)①蒋捷,字胜欲,生活在宋、元换代之际,一生饱经战乱。宋成淳十年进士,几年后宋亡,不仕。
1.展开联想和想象,描绘“江阔云低断雁叫西风”的画面。
2.“虞美人”是词牌名,请从词中找一个词语作为这首词的题目,并结合内容说明理由。
阅读下面的文段,完成后面小题
亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨③其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与!
(节选自《清朝艺苑》)
(注释)①亭林:即顾炎武,字亭林。②亭障:边塞岗亭、垒。③咨:询问
1.用“/”给下面的句子断句。(画一处)
遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
亭林先生自少至老手不释书。
3.结合文章内容,说说亭林先生哪些品质值得你学习。
阅读下面的文言文,完成后面小题
①鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏 者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.对下列加点词解释有误的一项是( )
A.故不为苟得也(苟且偷生) B.故患有所不辟也(祸患,灾难)
C.万钟于我何加焉(增加) D.是亦不可以已乎(停止)
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A.万钟于我何加焉/所恶有甚于死者
B.今为妻妾之奉为之/故不为苟得也
C.此之谓失其本心/行道之人弗受
D.由是则生而有不用也/入则无法家拂士
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A.文章开头以鱼和熊掌设喻类比,说明正义要比生命重要,不能同时得到的情况下,必须舍弃生命选取正义,增强了说服力,又使文章具有文学趣味。
B.文中“所欲有甚于生者”,“所欲”指正义的事业;“所恶有甚于死者”,“所恶”指不正义、不合法、不道德的事。
C.第二段,以“一箪食,一豆羹”为例,告诉我们当微不足道的东西关乎生死的时候,也能考验一个人的品德,从反面论证了人不能失去“本心”。
D.结尾举有的人“不辩礼义”而接受“万钟”的例子,从反面论证失去“本心”的人之可耻可悲。排比的句式使文章更富有文采和气势。
下列句子没有语病的一项是( )
A.为了后代能遥望星空荡舟碧波,我们应该坚持绿色生活理念,增强低碳生活方式。
B.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感,切忌不要胡编乱造。
D.市教育局推动的“研学旅行”项目,在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
下列加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.他妄自菲薄别人,在班上很受孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。
B.科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏,吸引大批观众走进影院观看。
C.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
D.一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 荣膺 螺旋桨 委屈求全 援疑质理
B. 雷霆 金刚石 提心吊胆 人情练达
C. 烽烟 三步曲 不屑置辩 如雷贯耳
D. 脉博 造假账 雕梁画栋 雷厉风行