Question

综合性学习：随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。你班准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。请你完成下面任务。

（1）在这次活动中，你要向同学们介绍“低碳”。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。

（材料一）

目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100－200种。人类赖以生存的地球生态系统有60％正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。

（材料二）

关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)

是否关注低碳生活	人数	比例（%）
肯定关注	28	33
一定程度上关注	42	50
不太关注	6	7
不关注	8	10

主要信息一：

主要信息二：

（2）我们的日常生活处处与低碳有关，请你帮助完成下面这份调查问卷。

第4点：

第5点：

Answer

（1）信息一：大量的二氧化碳排放，使地球的生态系统不断退化；低碳生活可以缓解温室效应的扩大化。信息二：大多数人能够关注低碳生活。

（2）示例一：尽量少使用“一次性”生活用品。示例二：根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或步行。示例三：不用塑料袋，自备购物袋。示例四：多用电子邮件，少用纸质文件。示例五：多种植树木。

【解析】

（1）本题考查概括提炼材料信息的能力。提取信息题要抓住材料的主要内容加以概括。认真阅读材料，根据材料一“全世界二氧化碳日排放量高速605万吨，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100-200种”可以概括提炼出：大量的二氧化碳排放，使地球的生态系统不断退化；“低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……”可概括提炼出：低碳生活可以缓解温室效应的扩大化。从材料二表格中的数据可以看出，“肯定关注”低碳生活和“一定程度上关注”低碳生活的人数比例达到了83%，据此可得出信息：大多数人能关注低碳生活。

（2）本题考查设计问卷调查的能力。问卷调查的主题是“低碳生活在身边”，设计的问题是“你愿意用哪些行为支持低碳生活宣传活动”。根据材料一的“低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化”可知，我们可以从“节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等”来践行低碳生活，比如尽量选择健康环保的出行方式，比如少用或者不用“一次性”生活用品或塑料袋，比如人走关灯，比如夏季把空调温度调到26度以上等。