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(2020原创)阅读下面文言文,回答小题。

景公与晏子游于少海,登柏寝之台而还望其国曰:“美哉!后世将孰有此?”晏子对曰:“其田成氏乎!”景公曰:“寡人有此国也,而曰田成氏有之,何也?”晏子对曰:“夫田氏甚得齐民。其于民也杀一牛取一豆肉馀以食士。终岁,布帛取二制焉,馀以衣士。君重敛,而田成氏厚施。齐尝大饥,道旁饿死者不可胜数也,父子相牵而趋田成氏者,不闻不生。故曰:‘其田成氏乎!’”公泫然出涕曰:“寡人有国而田成氏有之,今为之奈何?”晏子对曰:“君何患焉?若君欲夺之,则近贤而远不肖,治其烦乱,缓其刑罚,振贫穷而恤孤寡,行恩惠而给不足,民将归君,则虽有十田成氏,其如君何?”

(节选自《韩非子》,有删改)

(注释)①二制:七丈二尺。②泫然:眼泪汪汪的样子。

1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)

其 于 民 也 杀 一 牛 取 一 豆 肉 馀 以 食 士。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)登柏寝之台而还望其曰       国:______________

(2)道旁饿死者不可数也         胜:______________

(3)君何焉                     患:______________

(4)则近贤而不肖               远:______________

3.下列句子中,加着重号的词的意义和用法相同的一项是(   )

A.民也         

旧都(《出师表》)

B.食士         

以是人多书假余(《送东阳马生序》)

C.今为奈何       

愚以为宫中事(《出师表》)

D.有十田成氏   

乘奔御风,不以疾也(《三峡》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

行恩惠而给不足,民将归君,则虽有十田成氏,其如君何?

5.晏子为什么说齐景公守不住国土,又提出了什么建议?

 

1.其于民也/杀一牛/取一豆肉/馀以食士。(标对一处或两处均给1分,标对三处给2分) 2. (1)国都 (2)尽 (3) 担忧,忧虑 (4)远避,远离 3.D 4.施行恩惠并且资助不富裕的人,民众就会归心于您,那么即使有十个田成氏,又能把您怎么样呢? 5.齐景公重敛,不得民心,所以守不住国土。对此,晏子提出要亲近贤人,远离小人,治理乱局,放宽刑罚,救济贫困,抚恤孤寡并且资助不富裕的人,施行恩惠。 【解析】 1. 无 2. 课内链接:(1)则有去国怀乡(国都)(《岳阳楼记》);(2)臣不胜受恩感激(尽)(《出师表》);(3)又患无硕师名人与游(担忧,忧虑)(《送东阳马生序》);(4)亲贤臣,远小人(远避,远离)(《出师表》)。 3. A项“于”,前者是介词,对待,后者是介词,到;B项“以”,前者是连词,表目的或结果,用来,后者为介词,把;C项“为”,前者是介词,对,后者为动词,认为;D项“虽”都是表示假设,即使。 4. 无 5. 无
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(2020原创)阅读下面文言文,完成下面小题。

金履祥,字吉父,婺之兰溪人。幼而敏睿,父兄稍授之书,即能记诵。及壮,知向濂、洛之学,事同郡王柏,从登何基之门。基则学于黄榦,而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯密,造诣益邃。时宋之国事已不可为,履祥绝意进取。然负其经济之略,亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之日急,宋人坐视而不敢救,履祥因进牵制捣虚之策,请以重兵由海道直趋燕、蓟,则襄樊之师,将不攻而自解。且叙海舶所经,凡州郡县邑,下至巨洋别坞,难易远近,历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利,而所由海道,视履祥先所上书,咫尺无异者,然后人服其精确。

(节选自《元史·金履祥传》,有删减)

(注释)①婺:指婺州。②濂、洛之学:“濂学”指北宋周敦颐为首的学派,因其原居道州营道(今湖南道县)濂溪而得名;“洛学”是以北宋程颢、程颐为首的学派,因二程为洛阳人而得名。③王柏:字会之,婺州金华人。④何基,字子恭,号北山,称北山先生。与王柏、金履祥、许谦并称“金华四先生”(或“北山四先生”)。⑤黄榦(gàn):字直卿,号勉斋。⑥经济:安邦济世。⑦遽:快,迅速。⑧朱瑄、张清献:晚唐割据军阀。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)自是讲贯________________

(2)履祥绝意进取________________

(3)会襄樊之日急________________

(4)且叙海舶所经________________

2.下列选项中,与“请以重兵由海道直趋燕、蓟”中的“以”字意义或用法相同的一项是(   )

A.其境过清(《小石潭记》) B.衾拥覆(《送东阳马生序》)

C.六月息者也(《北冥有鱼》) D.为营中之事(《出师表》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)幼而敏睿,父兄稍授之书,即能记诵。

(2)视履祥先所上书,咫尺无异者,然后人服其精确。

4.请用简洁的语言概括文中所述金履祥的两件事。

 

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张仪,魏氏余子也,将西游于秦,过东周。客有之于昭文君者曰:“魏氏人张仪,材士也,将西游于秦,君之礼貌之也。”昭文君见而谓之曰:“客之秦,寡人之国小,不足以留客。虽游然岂必遇哉?客或不遇,请为寡人而一归也,国虽小,请与客共之。”张仪还走,面再拜。张仪行,昭文君送而资之,至于秦,留有间,惠王说而相之。张仪所德于天下者,无若昭文君。周,千乘也,重过万乘也,令秦惠王师之。逢泽之会,魏王尝为御,韩王为右,名号至今不忘,此张仪之力也。

(选自《吕氏春秋·报更》)

(注释)①余子:庶子。②礼貌:用作动词,以礼相待。③遇:礼遇,赏识。④说:喜欢。⑤乘:兵车。⑥逢泽之会:秦国在逢泽盟会诸侯。逢泽,地名,在河南开封。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)客有之于昭文君者曰________________

(2)君之礼貌之也________________

(3)客之秦________________

(4)面再拜________________

2.下列句子中,加着重号词的意义或用法相同的一项是(   )

A.昭文君见谓之曰/温故知新(《〈论语〉十二章》)

B.游然岂必遇哉/今耄老(《送东阳马生序》)

C.请与客共/无丝竹乱耳(《陋室铭》)

D.张仪所德天下者/皆以美徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)国虽小,请与客共之。

(2)至于秦,留有间,惠王说而相之。

4.结合选文内容,说说张仪是个什么样的人。

 

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(2020原创)阅读下面文言文,完成下面小题。

严植之,字孝源,性淳孝谨厚,不以所长高人。天鉴四年,初置五经博士,各开馆教授,以植之兼五经博士。植之馆在潮沟,生徒常百数。植之讲馆,生必至,听者千余人。七年,卒于馆,时年五十二。植之自疾后,便不受禀奉,妻子困乏,及卒,丧无所寄,生徒为,乃得成丧焉。植之性慈仁,好行阴德,虽在暗室,未尝也。少尝山行,见一患者,问其姓名,不能答,载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。尝栅塘行,见患人卧塘侧,植之下车问其故,云姓黄,家本荆州,为人佣赁。疾既危笃,船主将发,弃之于岸。植之心恻然,载还治之,经年而愈,请终身充奴仆以报厚恩。植之不受,以资粮,遣之。其义行多如此。

(节选自《梁史·儒林传》,选文有删节)

(注释)①高人:自以为高人一等。②天鉴四年:梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴七年。③五经博士:专门传授儒家经学的学官。④禀奉:俸禄。⑤宅:这里指墓地。⑥阴德:阴功。暗中做有德于人的好事。⑦暗室:暗处。这里指私下。⑧佣赁:指受雇于人,即当雇工。

1.用“/”给下面的句子断句。(标四处)

载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)生徒为________________

(2)未尝________________

(3)尝栅塘行________________

(4)以资粮________________

3.下列句中的“以”是连词,表目的,可译为“来”的一项是(   )

A.所长高人 B.植之兼五经博士

C.请终身充奴仆报厚恩 D.资粮

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)妻子困乏,及卒,丧无所寄。

(2)植之心恻然,载还治之,经年而愈。

5.从选文中可以看出严植之有哪些良好品质?

 

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(2020原创)阅读下面文言文,完成下面小题。

(一)

幼失父,母谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生,不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

(二)

苏轼徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼武卫营,呼卒长,曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾于城。雨日夜不止,城不沉者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。

(节选自《宋史·苏轼传》)

(注释)①修:欧阳修,宋代文学家。②治:处理。③废:放下。④服:听从,信服。这里指遵从。⑤徙知徐州:到徐州任太守。⑥涂潦:洪水。⑦吾侪(chái):我们。⑧畚(běn)锸(chā):盛土器和起土器,泛指挖运泥土的用具。⑨版:筑墙用的夹板。⑩堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。

1.用“/”给下面的句子断句。(标两处)

汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)母谓曰:________________

(2)轼武卫营________________

(3)尾于城________________

(4)使官吏分堵以守________________

3.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(   )

例句:平居教他子弟

A.太守即遣人随往(《桃花源记》)

B.饿体肤(《生于忧患,死于安乐》)

C.仁在中矣(《〈论语〉十二章》)

D.间千二百里(《三峡》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)求其生而不得,则死者与我皆无恨。

(2)富民出,民皆动摇,吾谁与守?

5.根据选文内容,试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。(任意答出一点即可)

6.结合选文(一)的内容,谈谈你得到的启示。

 

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(2019江苏泰州改编)阅读下面文言文,完成下面小题。

任元受母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨也。”张魏公作都督,欲辟之入幕,元受力辞曰:“尽言养亲,使得一神丹可以长年,必持以老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。

(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)

(注)①任元受:名尽言。②事:侍奉。③迨(dài):及。④辟:征召。⑤辞:推辞。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)未尝离左右______________

(2)或以语话________________

(3)尽言养亲________________

(4)必持以老母________________

2.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(   )

例句:其得疾之由,或饮食

A.调素琴(《陋室铭》)

B.美于徐公(《曹刿论战》)

C.策之不其道,食之不能尽其材(《马说》)

D.中有足乐者(《送东阳马生序》)

3.用“/”给下面的句子断句。(标两处)

虽名医不迨也

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。

(2)魏公太息而许之。

5.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色,请简要分析。

 

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