阅读下面这首元曲，回答下列问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“小桥流水人家”是一幅温馨恬静的画面，联系全曲主旨，谈谈这句在全曲中起什么作用。
2.这首散曲前三句描写了绝妙的秋景，请选择其中任意一句，用生动的文字把该句表现的画面内容描述出来。
三十二、(2013河北)阅读下面这首元曲，完成下面小题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.这首元曲的作者是______________(人名)。
2.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。
C.海内存知己，天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。
3.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
阅读下面这首诗，回答下列问题。
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
2.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗，而这首五言律诗除中间两联外，首联也是对仗的。
B.颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，船上人的视野也因之开阔。
C.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
D.尾联写人向客路，雁向家乡，在一问一答中，借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，全诗层层相因，浑然一体。
3.观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现“潮平两岸阔，风正一帆悬”所描绘的景象。
图1
图2
阅读下面这首诗，回答下列问题。
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.试从炼字的角度赏析本诗颔联。
2.发挥想象，用自己的语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
阅读下面这首诗，回答下列问题。
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.《次北固山下》中“次”的意思是__________，诗的尾联表达了诗人__________的情怀。
2.从内容和写法上赏析“客路青山外，行舟绿水前”。
阅读下面这首诗，回答下列问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
1.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪些意思？
2.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。
C.朗读“闻道龙标过五溪”时，要重读“过五溪”，五溪在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
