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阅读语段,按要求完成题目。 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了...

阅读语段,按要求完成题目。

容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了  ①  撞开了的那么一股劲  ② 

(刘成章《安塞腰鼓》)

(1)给下列加点的字注音。

______                              ②______

(2)在语段横线处应填入标点符号,正确的一项是______

A.①逗号  ②句号                            B.①破折号  ②问号

C.①省略号  ②省略号                        D.①顿号  ②叹号

(3)下列句子与语段没有相同修辞的一项是______

A.街衢睡了而路灯醒着,泥土睡了而树根醒着,鸟雀睡了而翅膀醒着。(洛夫《雪落无声》)

B.懂得和树交谈,听树呢喃的人,就了解真理。赫·黑塞《热爱自然的声音》

C.如果我有一根钓竿,我就钓那些花,我就钓那些水中的云影,我就钓那些失去了的闲情。(张晓风《一钵金》

D.是的,在人群中寻觅诗意,其实是一种对真诚的渴望,渴望真诚的友情,渴望爱和被爱,渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。(赵丽宏《诗意》)

 

(1)shù jī (2)D (3)B 【解析】 (1)束(shù)缚:捆绑,使受到约束限制。羁(jī)绊:意思为被身边的物事缠住手脚。 (2)“挣脱了”“冲破了”“撞开了”三个词语是并列关系,都用顿号隔开;整句话情感比较浓烈,句尾用感叹号,表达赞叹。故选D。 (3)三个“容不得”,故可知原文语段运用了排比修辞。 A.拟人,排比,三个“醒着”既是拟人,也是排比; B.拟人,“呢喃”把树拟人化; C.排比,三个“我就钓那些”是排比; D.排比,三个“渴望”是排比; 故选B。
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考点分析:
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书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏明代书法家祝枝山的书法作品(局部),依据图片中方框内的句子回答问题

(1)关于书法字体,判断正确的一项是(   )

A.篆书                B.隶书                C.楷书                D.行书

(2)将“受命之日寝不安席食不甘味”正确、工整、规范地抄写下来。

(3)若将此句含义用成语表达,正确的一项是(   )

A.寝食不安           B.夜长梦多             C.食不果腹            D.废寝忘食

(4)在我们学过的《出师表》中,与此句意思相近的一项是(   )

A.五月渡泸,深入不毛                        B.受命以来,夙夜忧叹

C.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯            D.咨诹善道,察纳雅言

 

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请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。

(1)子在川上曰:“逝者如斯夫,________________。”(《论语·子罕》)

(2)雪下了一夜。早上出门,看到雪落枝头,到处玉树琼花,不禁脱口而出:“忽如一夜春风来,___________。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)刘禹锡在《陋室铭》中,写出居室主人交往人物博学儒雅的语句是:________________________________

(4)晏殊在《浣溪沙》中,借助“花”和“燕等意象感叹美景易逝,时光流转的语句是________________________________

 

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(2020原创)阅读下面文言文,完成下面小题。

(甲)

叶石林在颖昌,岁值水灾,京西尤甚,浮殍自唐、邓入境,不可计,令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿,无由处之。一日询左右曰:“民间无子者,何不收蓄?”曰:“患既长或来识认。”叶阅法例:凡伤灾遗弃小儿,父母不得复取。遂作空券数千,载本法,即给内外厢界保伍,凡得儿者,皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。

(乙)

种世衡所置青涧城,守备单弱,刍粮俱乏。世衡以官钱贷商旅,不问所出入。未几,仓廪皆实。又教吏民习射,虽僧道、妇人亦习之,以银为的,中的者辄与之。既而中者益多,其银重轻如,而的渐厚且小矣。或争徭役轻重,亦令射,射中者得优处。或有过失,亦令射,射中则免之。由是人人皆射,富强甲于延州。

(选自《智囊》,有删改)

(注释)①叶石林:叶梦得,字石林,北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职,学识渊博。②颖昌:地名,在今河南省许昌市。③殍:饿死的人。④内外厢界保伍:内外乡里之间的人家。⑤种世衡:字仲平,京兆府人,祖籍山西,北宋将领、种家军开山人。⑥青涧城:地名,在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。⑦刍粮:粮草。多指供军队用的饲料和粮食。⑧出入:买进卖出的差价。⑨以银为的:用银子作箭靶。

1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)

皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)不可________________

(2)载本法_______________

(3)既而中者益多既______________

(4)其银重轻如________________

3.下列句子中,加着重号词的意义或用法不相同的一项是(   )

A.无由处/公将鼓(《曹刿论战》)

B.世衡官钱贷商旅/必分人(《曹刿论战》)

C.僧道、妇人亦习之/乘奔御风,不以疾也(《三峡》)

D.中的者辄之/呼尔而之(《鱼我所欲也》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)岁值水灾,京西尤甚。

(2)或有过失,亦令射,射中则免之。

5.(甲)文中“具载本法”的“法”具体指什么?(用原文语句回答)

 

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(2020原创)阅读下面文言文,完成下面小题。

武王至鲔水,殷使胶鬲候周师,武王见之。胶鬲曰:“西伯将何之?无欺我也。”武王曰:“不子欺,将之殷也。”胶鬲曰:“曷至?”武王曰:“将以甲子至殷郊,子以是报矣。”胶鬲行。天,日夜不休,武王行不辍。军师皆谏曰:“卒病,请休之。”武王曰:“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣。今甲子不至,是令胶鬲不也。胶鬲不信也,其主必杀之。吾疾行以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陈矣。至殷,因战,大之。此武王之义也。人为人之所欲,己为人之所恶,先陈何益?适令武王不耕而获。

(节选自《吕氏春秋》)

(注释)①鲔(wěi)水:古水名。②西伯:原指周文王,这里指武王。③曷:何。④病:疲乏。⑤陈:同“阵”,列阵。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)天,日夜不休________________

(2)武王行不辍________________

(3)是令胶鬲不________________

(4)大________________

2.下列句子中,加着重号词的意义和用法不相同的一项是(   )

A.吾已令胶鬲甲子之期报其主矣/故临崩寄臣大事也(《出师表》)

B.主必杀之/真无马邪(《马说》)

C.此武王义也/小大狱(《曹刿论战》)

D.适令武王不耕获/吾十有五志于学(《〈论语〉十二章》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)西伯将何之?无欺我也。

(2)人为人之所欲,己为人之所恶,先陈何益?

4.武王为了保住胶鬲的性命做了什么事?从中可以看出武王是一个怎样的人?

 

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(2020原创)阅读下面文言文,完成下面小题。

苏武者,故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时,以武为栘中使匈奴,是时匈奴使者数降汉,故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武,武不,乃设以贵爵、重禄尊位,终不听,于是律不与饮食,武数日不降。又当盛暑,以旃厚衣并束之日暴,武心意愈坚,终不屈挠。称曰:“臣事君,由子事父也。子为父死无所,守节不移,虽有鈇钺汤镬之诛而不也,尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁,竟不降下,可谓守节臣矣。诗云:“我心匪石,不可转也;我心匪席,不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐言武死,其后汉闻武在,使使者求武,匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国,显异于他臣也。

(选文改编自刘向《新序·节士》)

(注释)①苏建:苏武之父。②孝武皇帝:汉武帝。③栘()中:厩名,厩为养马场。④监:主管某一事务的官员。⑤旃:同“毡”,一种毛织品。⑥暴:同“曝”,晒。⑦由:同“犹”,像。⑧鈇钺(fūyuè):斫刀和大斧。腰斩、砍头的刑具。⑨汤镬(huò):煮着滚水的大锅。古代常作刑具,用来烹煮罪人。⑩竟:终于,终究。⑪绐(dài):哄骗。⑫典属国:官名。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)武不________________

(2)于是律不与饮食________________

(3)子为父死无所________________

(4)虽有鈇钺汤镬之诛而不________________

2.下列选项中,与“苏武之谓也”中的“之”字意义和用法相同的一项是(   )

A.水陆草木花(《爱莲说》) B.何陋有(《陋室铭》)

C.一老河兵闻(《河中石兽》) D.不以其道(《马说》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)武留十余岁,竟不降下,可谓守节臣矣。

(2)使使者求武,匈奴欲慕义归武。

4.请你用课文《〈孟子〉二章》中的句子来概括苏武的品质。

5.选文引用《诗经》的话有什么作用?

 

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