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阅读下面这首诗,回答下列问题。 次北固山下 唐·王湾 客路青山外,行舟绿水前。 ...

阅读下面这首诗,回答下列问题。

次北固山下

唐·王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.下列理解和分析,不正确的一项是(   )

A.首联中“青山”指北固山,“客路”指诗人前行的路,暗含旅途奔波之意。

B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。

C.颈联写残夜消退、红日初升、旧年已过、春天到来的景象,蕴含一种自然理趣。

D.这首诗叙写在冬春之交,诗人泊船北固山下,眼望两岸的风景,抒发了思乡的愁绪。

2.请简要分析首联在全诗中的作用。

 

1.C 2.首联点题,先写“客路”,后写“行舟”,人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。 【解析】 1.颈联描写的是残夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春天来临得早,旧年未过,新春已然来临,表现的是一种时序交替的哲理,C项中“残夜消退”“旧年已过”表述错误。 2.
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阅读下面这首诗,回答下列问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随君直到夜郎西。

1.下列理解和分析,不正确的一项是(   )

A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉,于是写下了这首诗。

B.“杨花落尽子规啼”点明时节是暮春,借用“杨花”“子规啼声”两种意象营造了伤感的基调。

C.“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的不幸而感到悲伤。

D.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了比喻的修辞手法,把明月看成知人意、达人情的友好使者。

2.“我寄愁心与明月”一句中“愁心”二字蕴藏着丰富的内涵,试简要分析诗人有着怎样的“愁心”。

 

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阅读下面这首诗,回答下列问题。

观沧海

东汉末·曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.请赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。

2.请赏析这首诗的写作特色。

 

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阅读下面这首诗,回答下列问题。

观沧海

东汉末·曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.下列理解和分析,不正确的一项是(   )

A.“水何澹澹”描写大海的近景,写海面浩渺,水波荡漾,是动态景物。

B.“洪波涌起”的“涌”字不仅让人看到大海波涌连天的形态,也让人仿佛听到了惊涛拍岸的声音。

C.诗人用两个“若” 字显示出其主观感受,揭示主旨,表明诗人远大的抱负。

D.这首诗运用虚实结合、动静结合等表现手法,基调苍凉慷慨,意境开阔。

2.本诗选取的景物有何特点?给我们怎样的感觉?

 

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阅读下面这首词,回答下列小题。

水调歌头·明月几时有

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项( )

A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由,并领起全篇。

B.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往。

C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中,含蓄地表现出对人间生活的厌弃。

D.“不应有恨,何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅。

2.这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道?

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

景致在山水之间,这是大自然的杰作。景致在生活深处,这是人与人碰撞的火花。因为留心,我们就有了一些关于景致的记录和感悟。

请以“景致”为题,写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。

 

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