Question

阅读下面文言文选段，按要求答题。

甲

虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！

（选自《<礼记>二则》）

乙

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

（选自《<论语>十二章》）

1.解释下列加点字的意思。

（1）不知其旨也

（2）《兑命》曰：“学学半”

（3）知之者不如好之者

（4）传不习乎

2.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）故曰：教学相长也。

（2）与朋友交而不信乎？

3.比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。

4.班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。

Answer

1.（1）味美；（2）教导；（3）喜爱，爱好；（4）传授，这里指老师传授的知识

2.（1）所以说：教和学是互相推动，互相促进的。

（2）和朋友交往是不是真诚呢？

3.示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果；乙段画线句从正面论述要向他人学习。

示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。

4.示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

【解析】

1.

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题中，“旨”，古今异义，古义为味美；“学”是通假字，同“敩”（xiào），教导；“好”，动词，爱好，喜欢；“传”，动词活用作名词，传授的知识。

2.

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题的重点词有：

（1）故：所以；长：推动，促进；

（2）交：交往；而：表转折；信：诚信。

3.

本题考查对重点语句的理解。甲句意思是：虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。“弗学，不知其善也”这是从反面在论述不学习的后果，也即强调了学习的重要性；乙句“三人行，必有我师焉”强调了要善于向他人学习，要有谦虚的学习态度。

4.

本题考查选用论据。解答本题，首先要清楚论点是“学会反思”，所选的论据要能证明该论点。甲文中，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”中的“自反”“自强”就强调了反思的重要性，能证明论点；乙文中，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”也强调要经常反思，以提高个人的道德修养，能证明论点。