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阅读下面这首词,完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满...

阅读下面这首词,完成下面小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鳌,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

1.题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容?

2.“何处望神州”在全词中的作用是什么?请简要分析。

 

1.感叹历史兴亡之事;表达对英雄的仰慕之情;对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨;抒发壮志难酬的感慨。 2.以问句开头,引发怀古之情思;奠定全词悲壮深沉的感情基调 【解析】 1. 考查对诗歌主旨的理解。在整体感知诗歌内容的基础上,结合时代背景和具体的诗句分析作答。这首词写于南宋与金作战时期,首先作者通过“望北固楼”,引发了作者对历史兴亡的感慨;接着对古代英雄人物(孙权)的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收复旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨;同时,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。据此,题目中的“怀”既包含着对历史兴亡的感怀,也有对英雄人物的仰慕;既有对南宋朝廷的失望,也有自己壮志难酬的感慨。 2. 考查诗句的表达作用。诗句“何处望神州?”的意思是:什么地方可以看见中原呢?诗词以一个设问句开头,作者所说的“神州”是词人心中不忘的中原地区,是他一生都想收复的地方。词人登上北固亭以望神州,看到的却是北固楼的优美风光。然而,那时候却是山河破碎,国家处于风雨飘摇之中,这对于爱国诗人来说,触景生情,心念家国,哪里有兴致去欣赏美景。接着叙写了对历史兴亡的感慨和对英雄人物的崇尚,进而抒发了词人为国效力的爱国情怀,也表达了作者对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的失望和愤慨之情。据此可知,诗词用“何处望神州”这一设问开篇,引发了词人的怀古之思的同时,也奠定了诗歌的悲壮深沉的感情基调;同时也能激发了读者的注意和思考。据此理解作答。
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晋代王羲之被誉为“书圣”他的作品《兰亭集序》,点画生动,端庄典雅,气韵流畅,集雄强与优美于一体,达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之《兰亭集序》的是__________________图。

 

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请仔细观察下边的字帖,从中挑选出八个不同的汉字,用正将它们书写在田字格中。

 

 

 

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(文段一)

以后可忘却了,大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂,却也不满足,因为那里而只教汉文,算学,英文和法文。功课校为别致的,还有杭州的水是书院,然而学费贵。

(文段二)

总觉得不大合适,可是无法形容由这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了,“乌烟瘴气”,庶儿乎其可也。只得走开……于是毫无问题,去考矿路学堂引去了。

(1)上面两个文段出自名著《__________________》,讲述的是__________________(人名)求学期间的两次心理变化,体现了他对新时代、新思想的追求。

(2)请从下列项三项中,参照示例,联系名著内容谈谈所选人物的追求。

①简·爱(《简·爱》)  ②祥子(《骆驼祥子》)  ③“红小鬼”(《红星照耀中国》)

(示例)唐僧在西天取经途中历经重重磨难,但始终坚持造福众生的追求,最终取回三藏真经。

 

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阅读下面的材料,完成下面小题。

联合国《生物多样性公约》(简称CBD)是一项保护地球生物资源的国际公约,主题为“共建地球生命共同体”的CBD第十五次缔约方大会将在中国云南昆明召开。

(材料一)

2020年5月22日,云南省政府新闻办召开发布会,发布我国第一部生物多样性方面的白皮书——《云南的生物多样性》。据发布会介绍,近年来云南已采取以下举措保护生物多样性:健全生物多样性保护制度,加强生物多样性保护研究,完善自然保护地体系,加强生物资源合理利用及生物多样性减贫示范,严格生物多样性监督执法,推进生物多样性国际交流合作。

(材料二)

(材料三)

2020年联合国生物多样性大会会标图案

1.请对材料一、二的主要信息进行综合概括。

2.请用简洁的语言对材料三的图案进行解说。

 

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根据提示填空。

(1)出门东向看,________________________。(《十五从军征》)

(2)________________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(3)子曰:“三军可夺帅也,________________________。”(《论语》)

(4)是故学然后知不足,________________________。(《礼记》)

(5)说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺,人们无不扼腕叹息,所幸在有识之士的不懈努力下,“拉祜红茶”又重新回到人们的生活中。这正如晏殊《浣溪沙·一曲新词酒杯》中所说“___________________。”

(6)初中毕业会上,同学们纷纷用杜甫《望岳》中的“______________________”来抒发自己的凌云壮志。

 

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