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根据要求,完成任务。 班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,...

根据要求,完成任务。

班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点。

周末补习利大于弊  VS  周末补习弊大于利

要求:①观点鲜明,论据充分,逻辑严密;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得出现真实的校名、人名等。

 

示例1:我方认为周末补习利大于弊。首先,参加周末补习,可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓展视野;再次,初中生本该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。综上所述,我方认为周末补习利大于弊。 示例2:我方认为周末补习弊大于利。首先,老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖,限制了我们自主学习能力的发展;其次,周末补习占用了我们的休息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来了经济压力。综上所述,我方认为周末补习弊大于利。 【解析】 本题考查语言表达。作答本题时,可认为“利大于弊”,也可认为“弊大于利”,只需观点明确,理由充分即可。在书写辩词时,一般需先明确表明观点,然后陈述自己的理由,可以采用各种论证方法来加强辩词的说服力。不要求统一答案。  
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下面是新华网《议起来》栏目的一次活动,请参与讨论,在留言区发表你的看法。要求:(1)观点明确。(2)语言文明,表达得体。(3)100字左右。

(议题)南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络,被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”。

(议起来)有人说三百六十行行行出状元,做木匠也光荣;但也有人认为应该从小树立远大理想。对此,你怎么看?

(留言区)___________________________________________

 

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《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点,例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”,武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人,我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。作为当代少年,我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?

 

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(2020原创)阅读下面文言文,回答小题。

邯郸之难,赵求救于齐。田侯召大臣而谋曰:“救赵孰与勿救?”邹子曰:“不如勿救。”段干纶曰:“弗救,则我不利。”田侯曰:“何哉?”“夫魏氏兼邯郸,其于齐何利哉?”田侯曰:“善。”乃起兵,曰:“军于邯郸之郊。”段干纶曰:“臣之求利且不利者,非此也。夫救邯郸,军于其郊,是赵不拔而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏,邯郸拔而承魏之弊,是赵破而魏弱也。”田侯曰:“善。”乃起兵南攻襄陵。七月,邯郸拔。齐因承魏之弊,大破之桂陵。

(节选自《战国策·齐策一》)

(注释)①田侯:指齐威王。②邹子:指邹忌。③段干纶:战国时齐国大臣。④拔:攻克,攻取。⑤弊:困乏,疲敝。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)田侯召大臣而曰   谋:________________

(2)田侯曰:“。”     善:________________

(3)于邯郸之郊       军:________________

(4)是赵不拔而魏也   全:________________

2.下列句子中,加着重号的词的意义和用法不相同的一项是(   )

A.救于齐     欲有于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.我不利       学而不思罔(《〈论语〉十二章》)

C.军于郊       正色邪(《北冥有鱼》)

D.是赵破魏弱也 年又最高(《醉翁亭记》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

夫魏氏兼邯郸,其于齐何利哉?

4.文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方?

 

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(2020原创)阅读下面文言文,回答小题。

与子俨等疏(节选)

疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救;自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言!然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。《诗》曰:“高山仰止,景行行止。”虽不能尔,至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。

(选自《陶渊明集》)

(注释)①与子俨等疏:写给俨等五个儿子的书信。②大分:指寿命。③役:从事。④班荆:在地上铺荆草,席地而坐。⑤同财:共同使用财产,指没有分家。⑥高山:比喻崇高的道德。⑦景行:比喻光明磊落的品质。⑧至心:至诚之心。

1.用“/”给下面的句子断句。(标四处)

汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 念 之 在 心 若 何 可 言!

2.解释下列句中加着重号的词语。

(1)然汝等不同生   虽:________________

(2)丧立功         因:________________

3.根据文意,下列对文章内容的理解不正确的一项是(   )

A.“亲旧不遗”,亲戚不弃,固然可贵;旧友不离,更是让人感动不已。

B.“自恐大分将有限也”意思是自己也担心寿命将有限了。这是写此书信的背景。

C.“然汝等虽不同生”,意在告诫孩子们,非一母所生,要适当保持距离。

D.“汝其慎哉!吾复何言”意思是你们可要慎重啊!我没什么再说的了。

4.上文举鲍叔、管仲等六人的事例,有什么用意?

5.结合上文和学过的陶渊明的诗文,写出你对陶渊明的认识。

 

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(2020原创)阅读下面文言文,回答小题。

吾遭乱世,当秦禁学,自喜,谓读书无益。洎践阼以来,时方省书,乃使人知作者之意,追思昔所行,多不是。

尧舜不以天子与子而与他人,此非为不惜天下,但子不中立耳。人有好牛马尚惜,况天下耶?吾以尔是元子,早有立意。群臣咸称汝友四皓吾所不能致而为汝来为可任大事也今定汝为嗣

吾生不学书,但读书问字而遂知耳。以此故不大工,然亦足自辞解。今视汝书,犹不如吾。汝可勤学习。每上疏,宜自书,勿使人也。

汝见萧、曹、张、陈诸公侯,吾同时人,倍年于汝者,皆拜,并语于汝诸弟。

吾得疾遂困,以如意母子相累,其余诸儿皆自足立,哀此儿犹小也。

(节选自明·梅鼎祚编《两汉文纪》)

(注释)①洎践阼以来:直到登基。洎():及,到。践阼(zuò):即位。②元子:天子、诸侯的嫡长子。③立意:立为皇位继承人的想法。④四皓:秦末东园公、甪()里先生、绮里季、夏黄公避乱隐居商山,四人年皆八十有余,须眉皓齿,时称“商山四皓”。⑤嗣:继承人。⑥不大工:不太工整。⑦疏:分条陈述,引申指臣下上给皇帝的奏章。⑧如意母子:指汉高祖刘邦宠姬戚夫人和他的儿子赵隐王如意。

1.用“/”给下面的句子断句。(标四处)

群 臣 咸 称 汝 友 四 皓 吾 所 不 能 致 而 为 汝 来 为 可 任 大 事 也 今 定 汝 为 嗣。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)子不中立耳   但:________________

(2)以此不大工   故:________________

(3)自书      宜:________________

(4)哀此儿小也   犹:________________

3.下列选项中,与“乃使人知作者之意”中的“乃”字意义或用法不相同的一项是(   )

A.乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)

B.乃不知有汉(《桃花源记》)

C.乃入见(《曹刿论战》)

D.乃下令(《邹忌讽齐王纳谏》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)人有好牛马尚惜,况天下耶?

(2)吾生不学书,但读书问字而遂知耳。

5.汉高祖以父亲和皇帝的身份在临终前对儿子提出了哪些告诫?

 

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