Question

阅读下面的文字，回答问题。

还不清的“账”

程存孝

马蜂窝捅不得，但我就捅过，我和弟弟差点儿没被马蜂蜇死。

我十三岁那年夏天的一个中午，我和弟弟跑到前大沟瞅小鸟，发现不断有“土蜂”从墙上一个小窟窿眼儿里进进出出。我想，里边一定有很多蜂蜜，便撺掇弟弟一块儿捅了它，解解馋，弟弟说“行”。于是，我们跑回家从头到脚武装起来：我穿上夹袄夹裤，戴上手套，绑紧袖口、裤脚，用一张小筛面箩罩到脸上，再用一条毛围脖将脑袋、箩圈、脖子缠了个严严实实，将一块毛毯叠成两层，中间穿了一根绳子，披到身上，系紧；至于弟弟，只打算让他跟我做个伴儿，没打算让他上手。所以，没让他多穿戴什么。两个人“结束”停当，我扛了一把镢头，让他背了把破扫帚，便出发了。

到了那里，担心弟弟被土蜂蜇，让他趴在远处，因为马蜂只往上看。我放心大胆地抡起镢头，照准那个窟窿眼儿就刨。一镢头下去，刨出一个箩头大的圆洞，洞顶吊着一个洗脸盆大小的蜂巢。这时，只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。但我不害怕，心想，我防护得这么严实，怕它咋的？就继续抡起镢头刨。

又刨了一镢头，突然感到浑身像挨千刀万剐！糟糕，土蜂们钻进我衣服里来蜇我了，也不知道它们是怎么钻进来的。我本能地扔下镢头就跑，但无数只毒蜂就像一团黄烟，将我团团围住，往死里蜇我。

在这生死关头，只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂群。我立即高喊：“别管我，你快跑！”但他就是不听，只顾扑打我身上的毒蜂，以至于将很多毒蜂引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的“马蜂窝”！

我们跑出百米远之后，蜂群仍然穷追不舍，蜇得我都感觉不到疼了。我穿戴得太厚，也没用，实在跑不动了！索性将围脖、箩子、毯子扔掉，满地打滚儿。

令我惊骇不已的是，弟弟还是只顾朝我身上拍打，打了前胸打后背，我却毫无办法帮他，只有打滚儿的份儿。

事后，我不解地问他：“当时叫你跑，你为什么不跑？就不怕蜇死你？”他竟羞得满脸绯红道:“哥，你看你说的，谁让你是俺哥呢？”直到现在，我想起他这句话都想掉泪。

待我们丢盔卸甲、灰头土脸跑回家里时，弟弟脸色煞白，“咚”的一声裁倒在地。这可把全家吓蒙了。俺娘撩起弟弟的衣襟惊诧道：“是谁打你们了？打得红青黑烂、膀眉肿眼，没个人样了。”

在俺娘的再三追问下，我只好嗫嚅着道出了实情。俺爹听后嚷道：“你个傻种，土蜂都是吃虫子的，哪来的蜜让你解馋？你弟弟要有个三长两短，看我怎么收拾你！这时，我只觉得天旋地转，气也出不动了。奶奶一看大事不好，对俺爹嚷道：“还不快去割黄蒿搓，再晚人就没了。”

只见俺爹顺手从墙上取下一张镰，跑到庄下割黄蒿。很快就割了一小捆，把我俩的衣裤脱个精光，抱到炕上，拿黄蒿在我们身上不停地搓，搓了前边搓后边。由于身上肿得厉害，不一会儿，我俩都变成了明晃晃的“绿种人”，活像两个绿色的大塑料娃娃。为防止搓破皮化脓，俺娘将两大捆黄蒿先用铡草刀铡碎，再用碾子碾成绿糊糊，昼夜摊到我俩身上，不停地更换，往外吸毒。经过十来天的“绿色洗礼”，我俩算是都活过来了，不过，身上都蜕了一层绿皮。

从此，我感到欠下弟弟一笔“账”，也欠下全家一笔“账”，永远也还不清。

（选自《意林》2019年13期）

1.请结合文中的语句，简要概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”。

2.体会文中加点词“撺掇”的意思与下列哪句话中 “撺掇”的意思相同（    ）。

A.你这边房子七八也待盖了，撺掇匠人，早些装修、油漆停当。

B.一时庄家忙动，仗赖你娘子又好在厨房撺掇。

C.他怪我撺掇师父念“紧箍儿咒”。

D.王婆和那妇人谢道：“难得何九叔撺掇，回家一发相谢。”

3.揣摩下列句子，根据括号里的提示要求作简要回答。

⑴这时，只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。（该句中的动词“扑”能否改为“飞”，为什么？）

⑵我立即高喊：“别管我，你快跑！”（该句使用了哪种人物描写方法？表现了“我”当时怎样的心情？）

4.试分析文章最后一段在本文结构和内容上的作用。

5.本文标题中的“账”运用了双引号，表示其有特殊含义，你认为它指的是什么？如果将标题改为“掏马蜂窝的那件往事”，从效果上看你觉得哪个更好，为什么？

Answer

1.在生死关头，毫无防护的弟弟不顾危险，拼命扑打蛰“我”的蜂群，将毒蜂引到自己身上，差点被蛰死。

2.C

3.(1)不能；“扑”这个动词准确传神地写出了黄蜂数量之多、速度之快，“飞”则没有这样的表达效果。

(2)语言描写；表现了“我”担心弟弟被蜂群蛰伤的焦急与害怕的心情。

4.结构上：总结全文，照应标题；内容上：揭示文章主旨，表达了“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情。

5.亲情；“还不清的‘账’”更好，因为这个题目设有悬念，能引起读者的阅读兴趣，同时它是文章的文眼，暗含文章主旨，“掏马蜂窝的那件往事”则显得平淡直白了些。

【解析】

1.本题考查文章内容概括。这里要求概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”，注意要扣住“弟弟”这一人物来概括。阅读文章可知，“我”和弟弟前去捅蜂窝，结果“我”被蜂群蜇到，在生死关头，毫无防护的弟弟不顾危险，拼命扑打蜇“我”的蜂群，将毒蜂引到自己身上，差点被蜇死。据此概括即可。

2.本题考查词语含义分析。

文中加点词“撺掇”的含义是“在一旁鼓动人做某事”；

A项“撺掇”是“催促”之意；

B项“撺掇”是“张罗，安排”之意；

C项“撺掇”是“在一旁鼓动人做某事”之意；

D项“撺掇”是“帮助”之意；

故选C。

3.本题考查语句赏析理解。第①问，该句中的动词“扑”不能改为“飞”，因为“扑”写出了黄蜂数量之多、速度之快，当时情况紧急，弟弟只能用身子扑下来，而“飞”则没有此种效果。第②问，“别管我，你快跑！”显然是语言描写，当时情况紧急，十分危险，“我”朝着弟弟高喊“别管我，你快跑”，流露出“我”担心弟弟被蜇伤的焦急与害怕。

4.本题考查对文段作用的分析。最后一段的作用可以从结构和内容上进行分析。“我感到欠下弟弟一笔‘账’，也欠下全家一笔‘账’，永远也还不清”在文末总结全文，照应标题“还不清的‘账’”。同时，文章表达了“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情，最后一段能揭示文章这一主旨，表现了他们对“我”的帮助是无价的，“我”感激之至。

5.本题考查标题含义及作用。含义上，本文标题中的“账”实际上是弟弟及家人对“我”的浓厚亲情，能表达“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情。作用上，“还不清的‘账’”这个题目设置了悬念，能引发读者的阅读兴趣，也暗含了“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情这一主旨。如果将标题改为“掏马蜂窝的那件往事”，则直白而无韵味。所以“还不清的‘账’”更好。