阅读下面的文字，回答问题。
我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞动一根小穗，模仿蜜蜂的嗡嗡声。我想狼蛛听到这声音会以为是猎物自投罗网，马上会冲出来。可是我的计划失败了。那狼蛛倒的确往上爬了一些，想试探这到底是什么东西发出的声音，但它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱，于是一动不动地停在半途，坚决不肯出来，只是充满戒心地望着洞外。
看来要捉到这只狡猾的狼蛛，唯一的办法就是用活的蜜蜂作诱饵。于是我找了一只瓶子，瓶子的口和洞口一样大。我把一只土蜂装在瓶子里，然后把瓶口罩在洞口上。这强大的土蜂起先只是嗡嗡直叫，歇斯底里地撞击着这玻璃囚室，拼命想冲出这可恶的地方。当它发现有一个洞口和自己的洞口很像的时候，便毫不犹豫地飞进去了。它实在是愚蠢得很，走了那么一条自取灭亡的路。当它飞下去的时候，那狼蛛也正在匆匆忙忙往上赶，于是它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂！这以后便是一段很长的沉默。我把瓶子移开，用一把钳子到洞里去探索。我把那土蜂拖出来，它已经死了，正像刚才我所想象的那样。一幕悲剧早已在洞里发生了。这狼蛛突然被夺走了从天而降的猎物，愣了一下，实在舍不得放弃这肥美的猎物，急急地跟上来，于是猎物和打猎的都出洞了，我赶紧趁机用石子把洞口塞住。这狼蛛被突如其来的变化惊呆了，一下子变得很胆怯，在那里犹豫着，不知该怎么办才好，根本没有勇气逃走。不到一秒钟功夫，我便毫不费力地用一根草把拨进个纸袋里。我就用这样的办法诱它出洞，然后捉拿归案。不久我的实验室里就有了一群狼蛛。
（1）以上选段出自法国作家法布尔的《 》。
（2）阅读原著，下列哪一项不是作者为了测试狼蛛毒素选取的“试验品”（ ）
A.蚱蜢 B.鼹鼠 C.木匠蜂 D.麻雀
（3）周作人说:“他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。”请结合选文内容简要分析这句话的含义。
不要沦为“谣言传染病”的宿主
车斌
①2月4日，意大利卫生部宣布与社交媒体推特公司达成协议，合作遏制社交平台上有关新型冠状病毒感染肺炎疫情的假新闻，以避免假新闻在公众中造成恐慌。根据协议，推特平台搜索中将突出展示意大利卫生部的官方网站链接。意大利卫生部长罗伯托•斯佩兰扎明确表示，必须对信息传播进行正确管理并打击假新闻。
②荷兰传播学者克罗斯提出了这样一个“谣言公式”：谣言的流通量=事件的重要性×事件的模糊性/公众批判能力。这个公式足以提醒人们，有关重大公共事件的谣言更易传播。在人人都是信息源，信息以网络扁平化方式极速、大范围传播的社交媒体时代，谣言传播的危害性和破坏力更是不言而喻。
③近日，关于新型冠状病毒感染肺炎疫情的假新闻在网络上迅速蔓延，引起全球关注。有鼓动用吹风机长时间吹脸和手、喝漂白水消毒这些对健康有害无益的“伪科学”，也有造谣冠状病毒“是人为策划的”“是一种生物恐怖袭击”“来源于生物实验室泄漏”等居心叵测的“阴谋论”。虽然国外一些权威媒体和专家学者纷纷发声辟谣，但关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散，就像极具复制能力的病毒一样，迫切需要以与之相匹配的行动来应对。
④病毒直接侵害人类的生命健康，而与之相关的谣言或虚假信息则容易导致非理性行为，损害人类为捍卫生命健康付出的努力。因此，世界卫生组织传染性危害管理司司长茜尔维•布里安德2月4日在记者会上呼吁，在防控疫情的同时，防控与疫情相关的“谣言传染病”也十分关键。
⑤世卫组织总干事谭德塞此前感谢社交媒体平台为消除有关“2019新型冠状病毒”谣言、引导用户找到可靠信息做出的努力，并呼吁所有科技公司加大努力，助力全世界战胜疫情；马来西亚卫生部在社交媒体上主动分享关于新型冠状病毒的事实，逐条澄清谣言；韩国总统文在寅警告制造假新闻是“严重的犯罪行为”；新加坡一家新闻网站散布的谣言被政府勒令删除……全球不少国际组织、国家、相关企业已经行动起来。阻断“谣言传染病”的力度越大，抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情遇到的阻力就越小，世界就越接近打赢疫情防控阻击战的曙光。
⑥知者不惑。美国知名科普作家卡尔•齐默在《病毒星球》一书中告诉人们病毒本就是地球上无处不在的，深刻影响了生物的演化和人类的文明，“科学家在生命之树上所能触及的地方，都有病毒传递基因的痕迹”。在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的当下，人们尤需要科学的思维，用理智去思考，用勇敢去抗争。尤其要警惕的是，不要因无知或私利，卷入乌合之众的狂欢，沦为“谣言传染病”的宿主。
《人民日报》（2020年02月07日16 版）
1.下列对“防控与疫情相关的‘谣言传染病’也十分关键”这个观点分析不正确的一项是（ ）
A.谣言传播速度快，传播范围广，传播的危害性和破坏力较强。
B.国外一些权威媒体和专家学者发声辟谣，反而加剧疫情相关的谣言在网络上迅速蔓延。
C.与疫情相关的谣言容易导致人们的非理性行为，损害人类为捍卫生命健康付出的努力。
D.关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散，迫切需要加以防控，引导人们找到可靠信息。
2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.克罗斯的“谣言公式”形象生动地表明，重大公共事件和事件相关信息的不可靠性，都会让所产生的谣言更容易传播。
B.第③段列举一系列关于新型冠状病毒感染肺炎疫情的“伪科学”甚至“阴谋论”，有力地论证了谣言在网络上的蔓延迅速，防控谣言的必要性。
C.从第⑤段中全球不同国际组织、国家、相关企业所采取的不同行动形成鲜明对比，突出强调了阻断新型冠状病毒感染肺炎疫情谣言的力度越大，抗击遇到的阻力就越小。
D.作者在结尾为了呼吁人们不要沦为“谣言传染病”的宿主，引用卡尔•齐默的《病毒星球》，告知人们病毒无处不在。
3.结合选文，谈谈我们如何才能不会沦为“谣言传染病”的宿主。
你妈喊你起床啦
①刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。
②“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。
③刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说:“我不想起床!”
④“不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。
⑤刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
⑥“刘标标! 你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久, 然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
⑦“我真的不想起床啊!”
⑧“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
⑨“我!不!”刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。
⑩“起个床，跟打仗似的。”妈妈感慨道。
⑪随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。
⑫“妈，你去做饭，我现在穿衣服。”“不行，我看着你穿。”
⑬“穿完了， 你去做饭吧。”“不行，你还没洗脸刷牙。”
⑭“洗完了!你去做饭吧，我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉，抓紧去上学。”
⑮“妈，今天星期六不用去上学。”
⑯“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。
⑰“刘!标!标!”
⑱在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“ 召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自已依旧每次都落败。
⑲刘标标决定第二天尝试新办法。
⑳“刘标标，起床啦!”
（21）刘标标果断睁开眼，皱眉道:“妈，我肚子....”然后抱着肚子开始表演。
（22）“哟? 跟谁学的这一招?”
（23）刘标标继续卖力表演。
（24）渐渐地，妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话，痛苦地点了点头。
（25）“那去医院吧。”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了”。
（26）刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了!”
（27）那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策： 。
（28）“刘标标，今天早上是肉松三明治!”
（29）“今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。”
（30）“肉饼有没有人想吃啊?
（31）刘标标每天早上闻着香味醒来，还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。
（32）然而好日子并不长久，妈妈发现儿子起得越来越早，甚至超过了自己起床的时间。
（33）“妈，给我钱，我想去外面吃。”
（34）“这星期都第几回了?”妈妈不满地说。
（35）“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。
（36）“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。
（37）“你就别管了。”刘标标不耐烦道。
（38）“大早上你俩吵什么啊……”刘标标他爸揉着眼睛从卧室里走出来。
（39）“吃饭!”妈妈大吼，吓得刘标标他爸猛地立正。
（40）“这……这是怎么了,孩子都那么大了……”刘标标他爸嘟囔道。
（41）妈妈正要反驳，突然意识到刘标标已到了青春期，不再是小孩了……
（42）刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床，“跟打仗似的”。
（43）刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。
（44）他突然哭了。
（45）这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。
（46）从此，再也没有他和她的战争了。
1.对文中第12、13、14段的对话内容的理解，最恰当的一项是（ ）
A.儿子胡搅蛮缠，母亲大声呵斥。 B.儿子不断催促，母亲语带调侃。
C.儿子一再拖延，母亲步步紧逼。 D.儿子针锋相对，母亲束手无策。
2.“表演”在文中的含义是__________________。
3.根据下文，在文中横线处填上合适的内容。
4.下列对选文的分析，不正确的一项是
A.文中的刘标标为了逃避起床依次想出了谎报日期、假称放假、求助奶奶、装肚子疼等一系列方法，说明母子两人围绕“起床”产生的斗争十分频繁。
B.本文的标题模仿流行语，十分俏皮，富有生活趣味，激发了读者的阅读兴趣。
C.文中的母亲使出了“美食诱惑”的方法，促使刘标标起床，突出了母亲的耐心细致以及对于儿子的一片深情。
D.本文的结尾段照应了开头，表达了一种悲喜交加的情感，含蓄隽永，令人回味。
5.文中划线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”，那个姑娘指的是谁？请分析这句话的丰富内涵。
综合实践活动。
音乐无处不在，它能诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。有时心情是沉重的，歌声却能长出翅膀，带领我们飞翔。现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。
(1)（成语之音）走进成语，我们同样会发现音乐的影子。以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________，形容歌声嘹亮的是__________，形容声音热闹的是__________，形容音乐让人回味无穷的是__________。
①抑扬顿挫 ②不绝于缕 ③行云流水 ④急管繁弦 ⑤余音绕梁 ⑥响遏行云
(2)（经典新曲）音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时，他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样，于是写下了歌曲《当你老了》，请你阅读下面歌词节选，用简洁的语言说说歌词中表达的情感。
当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春
多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹
当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌。
请根据对话内容，结合情节，代705班的张明同学拟写一则招领启事。（只写正文，不超过100字）
张明：老师，今天我无意中捡到了一个钱包。老师：你什么时候捡到的？在哪里捡到的？
张明：中午吃完饭后，在学校花园边的水泥路上。老师：那钱包是什么样子的？里面有些什么东西呢？张明：钱包是黑色的，里面有公交卡一张，人民币75元，还有一个红色的U盘。老师：那你就写一份招领启事，去学校广播室播一下，希望能够找到失主。
张明：好的。
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（1）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）窈窕淑女，____________。（《诗经·关雎》）
（3）鲲之大，不知其几千里也；____________，____________。（《北冥有鱼》）
（4）美景惹人醉。《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：______，_____。崔颢《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：______，______。
