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阅读下面的文字,回答问题。 我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞动一根小穗,模仿蜜蜂...

阅读下面的文字,回答问题。

我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞动一根小穗,模仿蜜蜂的嗡嗡声。我想狼蛛听到这声音会以为是猎物自投罗网,马上会冲出来。可是我的计划失败了。那狼蛛倒的确往上爬了一些,想试探这到底是什么东西发出的声音,但它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱,于是一动不动地停在半途,坚决不肯出来,只是充满戒心地望着洞外。

看来要捉到这只狡猾的狼蛛,唯一的办法就是用活的蜜蜂作诱饵。于是我找了一只瓶子,瓶子的口和洞口一样大。我把一只土蜂装在瓶子里,然后把瓶口罩在洞口上。这强大的土蜂起先只是嗡嗡直叫,歇斯底里地撞击着这玻璃囚室,拼命想冲出这可恶的地方。当它发现有一个洞口和自己的洞口很像的时候,便毫不犹豫地飞进去了。它实在是愚蠢得很,走了那么一条自取灭亡的路。当它飞下去的时候,那狼蛛也正在匆匆忙忙往上赶,于是它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂!这以后便是一段很长的沉默。我把瓶子移开,用一把钳子到洞里去探索。我把那土蜂拖出来,它已经死了,正像刚才我所想象的那样。一幕悲剧早已在洞里发生了。这狼蛛突然被夺走了从天而降的猎物,愣了一下,实在舍不得放弃这肥美的猎物,急急地跟上来,于是猎物和打猎的都出洞了,我赶紧趁机用石子把洞口塞住。这狼蛛被突如其来的变化惊呆了,一下子变得很胆怯,在那里犹豫着,不知该怎么办才好,根本没有勇气逃走。不到一秒钟功夫,我便毫不费力地用一根草把拨进个纸袋里。我就用这样的办法诱它出洞,然后捉拿归案。不久我的实验室里就有了一群狼蛛。

(1)以上选段出自法国作家法布尔的《            》。

(2)阅读原著,下列哪一项不是作者为了测试狼蛛毒素选取的“试验品”(     )

A.蚱蜢     B.鼹鼠    C.木匠蜂    D.麻雀

(3)周作人说:“他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。”请结合选文内容简要分析这句话的含义。

 

(1)《昆虫记》 (2)A (3)昆虫世界里有我们的影子,大自然中有社会的痕迹。比如狼蛛很聪明(狡猾)——嗅出不是猎物而是陷阱时,便坚决不肯出来;勇敢(凶狠)——战胜强大的土蜂;胆怯——当洞口被石子塞住时,不知该怎么办,也没有勇气逃走。 【解析】 此题考查的是名著的知识积累。 (1)这段文字出自《昆虫记》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。 (2)为了测试狼蛛的毒性第一次“让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的小麻雀”,第二次“用一只鼹鼠做实验”,还有就是“木匠蜂”。故选A。 (3)《昆虫记》除了真实地记录了昆虫的生活以外,还透过昆虫世界折射出真实的社会人生。这部巨著主要记录了法布尔一生的心血。在法布尔忙碌而充实的一生中,他花费了大量的心血来研究昆虫,终于探得了昆虫界许多鲜为人知的秘密。在这部巨著中法布尔大量运用拟人的手法,使昆虫们变得生动、有情趣,令人喜爱。法布尔用虫性关照人性,又用虫性反观社会人生。“它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱,于是一动不动地停在半途,坚决不肯出来,只是充满戒心地望着洞外”可以看出狼蛛身上反映出来的聪明,“它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂”可以看出狼蛛身上的勇敢。据此理解作答。  
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考点分析:
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    不要沦为“谣言传染病”的宿主

车斌

①2月4日,意大利卫生部宣布与社交媒体推特公司达成协议,合作遏制社交平台上有关新型冠状病毒感染肺炎疫情的假新闻,以避免假新闻在公众中造成恐慌。根据协议,推特平台搜索中将突出展示意大利卫生部的官方网站链接。意大利卫生部长罗伯托斯佩兰扎明确表示,必须对信息传播进行正确管理并打击假新闻。

②荷兰传播学者克罗斯提出了这样一个“谣言公式”:谣言的流通量=事件的重要性×事件的模糊性/公众批判能力。这个公式足以提醒人们,有关重大公共事件的谣言更易传播。在人人都是信息源,信息以网络扁平化方式极速、大范围传播的社交媒体时代,谣言传播的危害性和破坏力更是不言而喻。

③近日,关于新型冠状病毒感染肺炎疫情的假新闻在网络上迅速蔓延,引起全球关注。有鼓动用吹风机长时间吹脸和手、喝漂白水消毒这些对健康有害无益的“伪科学”,也有造谣冠状病毒“是人为策划的”“是一种生物恐怖袭击”“来源于生物实验室泄漏”等居心叵测的“阴谋论”。虽然国外一些权威媒体和专家学者纷纷发声辟谣,但关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散,就像极具复制能力的病毒一样,迫切需要以与之相匹配的行动来应对。

④病毒直接侵害人类的生命健康,而与之相关的谣言或虚假信息则容易导致非理性行为,损害人类为捍卫生命健康付出的努力。因此,世界卫生组织传染性危害管理司司长茜尔维布里安德2月4日在记者会上呼吁,在防控疫情的同时,防控与疫情相关的“谣言传染病”也十分关键。

⑤世卫组织总干事谭德塞此前感谢社交媒体平台为消除有关“2019新型冠状病毒”谣言、引导用户找到可靠信息做出的努力,并呼吁所有科技公司加大努力,助力全世界战胜疫情;马来西亚卫生部在社交媒体上主动分享关于新型冠状病毒的事实,逐条澄清谣言;韩国总统文在寅警告制造假新闻是“严重的犯罪行为”;新加坡一家新闻网站散布的谣言被政府勒令删除……全球不少国际组织、国家、相关企业已经行动起来。阻断“谣言传染病”的力度越大,抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情遇到的阻力就越小,世界就越接近打赢疫情防控阻击战的曙光。

⑥知者不惑。美国知名科普作家卡尔齐默在《病毒星球》一书中告诉人们病毒本就是地球上无处不在的,深刻影响了生物的演化和人类的文明,“科学家在生命之树上所能触及的地方,都有病毒传递基因的痕迹”。在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的当下,人们尤需要科学的思维,用理智去思考,用勇敢去抗争。尤其要警惕的是,不要因无知或私利,卷入乌合之众的狂欢,沦为“谣言传染病”的宿主。

《人民日报》(2020年02月07日16 版)

1.下列对“防控与疫情相关的‘谣言传染病’也十分关键”这个观点分析不正确的一项是(   )

A.谣言传播速度快,传播范围广,传播的危害性和破坏力较强。

B.国外一些权威媒体和专家学者发声辟谣,反而加剧疫情相关的谣言在网络上迅速蔓延。

C.与疫情相关的谣言容易导致人们的非理性行为,损害人类为捍卫生命健康付出的努力。

D.关于疫情的虚假信息在国外社交媒体上的指数级转发和扩散,迫切需要加以防控,引导人们找到可靠信息。

2.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )

A.克罗斯的“谣言公式”形象生动地表明,重大公共事件和事件相关信息的不可靠性,都会让所产生的谣言更容易传播。

B.第③段列举一系列关于新型冠状病毒感染肺炎疫情的“伪科学”甚至“阴谋论”,有力地论证了谣言在网络上的蔓延迅速,防控谣言的必要性。

C.从第⑤段中全球不同国际组织、国家、相关企业所采取的不同行动形成鲜明对比,突出强调了阻断新型冠状病毒感染肺炎疫情谣言的力度越大,抗击遇到的阻力就越小。

D.作者在结尾为了呼吁人们不要沦为“谣言传染病”的宿主,引用卡尔•齐默的《病毒星球》,告知人们病毒无处不在。

3.结合选文,谈谈我们如何才能不会沦为“谣言传染病”的宿主。

 

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你妈喊你起床啦

①刘标标第一次意识到起床是场战争,是在小学一年级。

②“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。

③刘标标睁了睁眼,又闭上了。妈妈又叫了几遍,还是没用,只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒,终于忍不住彻底睁开了眼,大声说:“我不想起床!”

④“不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。

⑤刘标标被吓住了,乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下,看见妈妈出了他的卧室,连忙后仰,一头倒在枕头上,再次进入甜美的梦乡。

⑥“刘标标! 你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久, 然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。

⑦“我真的不想起床啊!”

⑧“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。

⑨“我!不!”刘标标抗争着,身子用力后仰。忽然,他大哭起来。

⑩“起个床,跟打仗似的。”妈妈感慨道。

⑪随着时间推移,两人的战斗愈加激烈。

⑫“妈,你去做饭,我现在穿衣服。”“不行,我看着你穿。”

⑬“穿完了, 你去做饭吧。”“不行,你还没洗脸刷牙。”

⑭“洗完了!你去做饭吧,我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉,抓紧去上学。”

⑮“妈,今天星期六不用去上学。”

⑯“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历,却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。

⑰“刘!标!标!”

⑱在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“ 召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后,刘标标发现自已依旧每次都落败。

⑲刘标标决定第二天尝试新办法。

⑳“刘标标,起床啦!”

(21)刘标标果断睁开眼,皱眉道:“妈,我肚子....”然后抱着肚子开始表演

(22)“哟? 跟谁学的这一招?”

(23)刘标标继续卖力表演。

(24)渐渐地,妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话,痛苦地点了点头。

(25)“那去医院吧。”妈妈叹口气,“早上的排骨面白做了,估计这个星期只能吃小米稀饭了”。

(26)刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来,“妈”,刘标标活力四射道,“我没事了!”

(27)那天之后,妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策:          

(28)“刘标标,今天早上是肉松三明治!”

(29)“今天早上是番茄酱配煎蛋,你不起来你爸全吃完了啊。”

(30)“肉饼有没有人想吃啊?

(31)刘标标每天早上闻着香味醒来,还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。

(32)然而好日子并不长久,妈妈发现儿子起得越来越早,甚至超过了自己起床的时间。

(33)“妈,给我钱,我想去外面吃。”

(34)“这星期都第几回了?”妈妈不满地说。

(35)“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。

(36)“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。

(37)“你就别管了。”刘标标不耐烦道。

(38)“大早上你俩吵什么啊……”刘标标他爸揉着眼睛从卧室里走出来。

(39)“吃饭!”妈妈大吼,吓得刘标标他爸猛地立正。

(40)“这……这是怎么了,孩子都那么大了……”刘标标他爸嘟囔道。

(41)妈妈正要反驳,突然意识到刘标标已到了青春期,不再是小孩了……

(42)刘标标四十岁那年,不用闹钟就能早起,还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床,“跟打仗似的”。

(43)刘标标坐在桌前,忽然想起很多年前,那个姑娘对着一个小孩也这么说过。

(44)他突然哭了。

(45)这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起,而她却再也不会早起。

(46)从此,再也没有他和她的战争了。

1.对文中第12、13、14段的对话内容的理解,最恰当的一项是(   )

A.儿子胡搅蛮缠,母亲大声呵斥。 B.儿子不断催促,母亲语带调侃。

C.儿子一再拖延,母亲步步紧逼。 D.儿子针锋相对,母亲束手无策。

2.“表演”在文中的含义是__________________

3.根据下文,在文中横线处填上合适的内容。

4.下列对选文的分析,不正确的一项是

A.文中的刘标标为了逃避起床依次想出了谎报日期、假称放假、求助奶奶、装肚子疼等一系列方法,说明母子两人围绕“起床”产生的斗争十分频繁。

B.本文的标题模仿流行语,十分俏皮,富有生活趣味,激发了读者的阅读兴趣。

C.文中的母亲使出了“美食诱惑”的方法,促使刘标标起床,突出了母亲的耐心细致以及对于儿子的一片深情。

D.本文的结尾段照应了开头,表达了一种悲喜交加的情感,含蓄隽永,令人回味。

5.文中划线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”,那个姑娘指的是谁?请分析这句话的丰富内涵。

 

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综合实践活动。

音乐无处不在,它能诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。有时心情是沉重的,歌声却能长出翅膀,带领我们飞翔。现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。

(1)(成语之音)走进成语,我们同样会发现音乐的影子。以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________,形容歌声嘹亮的是__________,形容声音热闹的是__________,形容音乐让人回味无穷的是__________

①抑扬顿挫  ②不绝于缕  ③行云流水  ④急管繁弦  ⑤余音绕梁  ⑥响遏行云

(2)(经典新曲)音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时,他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样,于是写下了歌曲《当你老了》,请你阅读下面歌词节选,用简洁的语言说说歌词中表达的情感。

当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春

多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹

当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌。

 

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请根据对话内容,结合情节,代705班的张明同学拟写一则招领启事。(只写正文,不超过100字)

张明:老师,今天我无意中捡到了一个钱包。老师:你什么时候捡到的?在哪里捡到的?

张明:中午吃完饭后,在学校花园边的水泥路上。老师:那钱包是什么样子的?里面有些什么东西呢?张明:钱包是黑色的,里面有公交卡一张,人民币75元,还有一个红色的U盘。老师:那你就写一份招领启事,去学校广播室播一下,希望能够找到失主。

张明:好的。

_______________

 

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(1)____________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(2)窈窕淑女,____________。(《诗经·关雎》)

(3)鲲之大,不知其几千里也;________________________。(《北冥有鱼》)

(4)美景惹人醉。《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是:___________。崔颢《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是:____________

 

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