Question

阅读下面的文字，完成小题。

陪母亲借钱

丁国梅

①那年秋天，大哥结婚。母亲跟大哥说：“我们家虽然穷，但不能委屈了人家姑娘，婚事必须要办得体体面面。”

②母亲进房里拿出一条方围巾铺在床上，这围巾只有过年的时候，母亲才从箱子里拿出来戴，围巾散发着浓浓的樟脑丸的味道。然后她又从细篾鞋篮子里拿出两双新做的布鞋，千层底的那种。她把鞋码在围巾里，包好，夹在腋下。喊我说：“老幺，跟妈妈做个伴，去后台岭上姚妈家借钱。”

③出门来，天已黑尽，借着星星微弱的亮光，母亲从柴火垛里抽出一根棍子拿在手上。

④到后台岭必须经过一片长长的竹林，所谓竹林，也不全是竹子，还有高大的树和一些不知名的矮灌木，黑黢黢的一大片，里面不时传出一种异常恐怖的鸟叫声。我知道这种鸟，黑色的，体型很大，经常在晚上叫，据说叫“老巴子”。大人们吓小孩子都是说，再哭，再哭老巴子来了。

⑤我紧紧地抓住母亲的衣角，屏住呼吸，脚步轻轻地跟着母亲快步走。

⑥走过竹林就是后台岭了，母亲把棍子放在一户人家的院子边，腾出手来牵我的手，母亲的手心竟然也是湿漉漉的。

⑦终于到了姚妈家，姚妈姚爹都在掰棉花。母亲取出腋下的包裹，笑着说：“姚哥姚姐，这是我给你们俩做的鞋，不成敬意。”

⑧他们并没有接过母亲手里的鞋，只是笑着说了声：“好，好，你太讲礼性了。”母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，陪着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还是望你们帮个忙，棉花卖了就还。”

⑨姚妈妈说：“谁没个为难的时候呢？乡里乡亲的这么客气干啥呢？”

⑩说归说，但她却没有去拿钱，继续埋头掰棉花。

⑪那时候刚刚包田到户，棉花大丰收，人们白天把棉花摘回来，晚上坐在灯下掰，家家户户都有堆得像山一样的棉花，墙上爬满了红铃虫。

⑫母亲拿过板凳，围着棉花筛坐下，开始掰棉花。棉花筛是特制的专门用来掰棉花的，用竹子制成，直径一米左右。母亲叫我坐她身边，指着我对姚妈说：“别看我家老幺年纪小，手快得很，赶得上一个大人掰棉花呢。”

⑬掰了一筛又一筛，一筛又一筛。其间母亲不断地说些好听的话，一副恭敬讨好的样子，尽其一个穷人的卑微。

⑭太困了，我昏昏沉沉地伏在母亲腿上睡着了。不知过了多久，母亲把我叫醒，说要回家了。我睁开眼睛，看见姚妈把手伸进怀里（大襟子衣服的口袋在怀里），拿出一个蓝格子手帕卷，慢慢展开，说：“妹子，鸡都叫两遍了，天马上就亮了，这是八十块钱，拿去吧！你说要一百块钱，我手头实在是只有这么多了。”

⑮母亲千恩万谢后，牵着我的手回家，寻找到先前搁在那里的棍子，原路返回。走过竹林时，我莫名其妙地觉得很伤心，呜呜哭了起来。母亲抹了一下眼睛说：“老幺，不哭，谁的钱都是血汗钱，一定要记得这个恩情。”

⑯那年年底的一个晴天，母亲称了一斤红糖，去姚妈家把钱还了。那天母亲腰杆挺得笔直，谈笑风生。姚妈硬是要留我们吃午饭，吃的是猪肉白菜炖粉条子，很香。

（选自《小小说选刊》2018年第10期，有删改）

1.简要概括文章的主要内容。

2.第④段的景物描写有什么作用？

3.第⑧段画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

4.结合文本内容，具体分析母亲这一人物的形象特征。（答出两点）

5.简要分析最后一段中“那天母亲腰杆挺直，谈笑风生”中“母亲”的心理。

Answer

1.大哥结婚，母亲历尽辛苦，母亲借到钱，并及时还上了钱。

2.写出了竹林阴森恐怖的特点，烘托了“我”和母亲恐惧的心理，突出了母爱的伟大。

3.动作描写、神态描写和语言描写（答出两种即可），生动地写出了母亲为了借到钱，面对姚妈意味不明的冷淡态度时极尽热情、谦恭的情态。

4.①勤劳、善解人意。母亲为了借钱，白天劳作了一天，夜间还去姚妈家帮她掰了近一夜的棉花；“我”因为借钱而哭泣，母亲虽觉得心酸，但她仍让“我”理解别人，并心怀感恩。②慈爱、坚忍。她为了不让未来的嫂子受委屈，为了让哥哥好好地办婚礼，放下身段去借钱；她路过竹林时，内心也是害怕的，但她为了不让“我”害怕，一声不吭。③头脑灵活，善于随机应变。她看到姚妈的态度不是很热情，就说了很多讨好的话，并且用积极的行动借到了钱。（答出任意两点即可，其他答案符合文本内容也可）

5.示例：不再欠债，轻松喜悦；按时还钱，自信自豪；不用卑微，高兴快乐。

【解析】

1.

这道题考查概括故事情节的能力。先通读文章，找到小说的主要要素：时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。再把这些内容用简洁的语言概括出来即可。通读文章可知，故事的起因是大哥结婚，经过是母亲带着我历尽辛苦到姚妈家借钱；结局是到当年年底及时还上了钱。据此即可作答。

2.

这道题考查对环境描写作用的理解。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。“黑黢黢的一大片，里面不时传出一种异常恐怖的鸟叫声”写出了竹林阴森恐怖的特点，结合“我紧紧地抓住母亲的衣角，屏住呼吸”“母亲的手心竟然也是湿漉漉的”可知，烘托了“我”和母亲恐惧的心理。为了大哥结婚，母亲带着我走过了这样长的一段黑路，突出了母爱的伟大。

3.

这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。“母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上”属于动作描写，“陪着笑脸”属于神态描写，“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还是望你们帮个忙，棉花卖了就还”属于语言描写，结合“知趣”“陪着笑脸”“棉花卖了就还”可知，这里生动形象地写出了母亲为了借到钱，面对姚妈意味不明的冷淡态度时极尽热情、谦恭的情态。

4.

这道题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。根据“妹子，鸡都叫两遍了，天马上就亮了”可以看出母亲勤劳；根据“老幺，不哭，谁的钱都是血汗钱，一定要记得这个恩情”可以看出母亲善解人意；根据“我们家虽然穷，但不能委屈了人家姑娘，婚事必须要办得体体面面”可以看出母亲慈爱；根据“母亲把棍子放在一户人家的院子边，腾出手来牵我的手，母亲的手心竟然也是湿漉漉的”可以看出母亲坚忍。根据“母亲拿过板凳，围着棉花筛坐下，开始掰棉花”可以看出母亲头脑灵活，善于随机应变。

5.

这道题考查对人物心理的理解。注意结合文章内容和上下文语境分析。根据“那年年底的一个晴天，母亲称了一斤红糖，去姚妈家把钱还了”可以理解到母亲不再欠债，轻松喜悦的心理；根据“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还是望你们帮个忙，棉花卖了就还”可以理解到母亲按时还钱，自信自豪的心理；根据“掰了一筛又一筛，一筛又一筛。其间母亲不断地说些好听的话，一副恭敬讨好的样子，尽其一个穷人的卑微”可以理解到母亲不用卑微，高兴快乐的心理。