“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语》)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是( )
A.梅、鹤 B.竹、兰 C.兰、鹿 D.竹、梅
（2020原创）综合性学习。
教材链接：教材七上第四单元“少年正是读书时”有一种旅行叫阅读，有一种阅读叫生活。位于秦皇岛市中心的24小时城市书房（全天候免费自助图书馆）准备开展“诗意秦皇岛·24小时阅读”系列活动，邀你参与。
（广告我创作）（1）请你为24小时城市书房设计一条广告语。（要求：使用修辞，有感染力，30字以内）
________________________________。
（活动我策划）（2）市中心广场24小时城市书房拟举办三场针对老年人的读书分享会。请将下列活动名称及设计意图补充完整。
活动名称：燕赵掌故谈
设计意图：引导老年朋友阅读燕赵历史故事，加深对燕赵大地的美好回忆。
活动名称：______________
设计意图：引导老年朋友阅读科技类读物，了解社会新变化。
活动名称：养生讲科学
设计意图：________________________________。
（朋友我劝说）（3）“少年正是读书时”之24小时阅读系列活动在市中心某校引起热议。下面是小白与好友小黄的一段对话，请你将其补充完整。
小白说：“哇！市中心有这么多24小时书房，周末我们一起去那里看书吧！”
小黄说：“作业这么多，还有各种补习班！再说了，在家里读不也一样，何必跑那么远！”
小白说：“____________________________。”
小黄说：“那我还是和你一起去看看吧。”
（2019黑龙江齐齐哈尔节选）今年的10月1日是我们伟大祖国70华诞，为此我校九年（5）班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。请你为本次活动设计具体步骤。
（2019四川广安节选）今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
请仿照示例，另外设计两个活动。
示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。
①________________________
②________________________
综合实践。
下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答：①__________ ②_________ ③__________ ④___________
根据下列三则材料，完成题目。
（材料一）4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。
（摘自2019年4月17日《人民日报》）
（材料二）可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。
（摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博）
（材料三）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人民的。
（摘自雨果《给巴特勒的信》）
（1）巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？
（2）被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？
（3）根据材料，说说为什么要保护文物古迹。
