Question

根据句意，用所给词的适当形式填空：

1.The _______ (postman) wives donated a lot of money to the children in need.

2.I found my father still ___________ (wake) when I entered his room at 11 last night.

3.The room is too dirty. It requires __________(clean) every day.

4.From the __________(happy) on his face, we know that he failed the exam.

5.A 5-year-old child is sure to have difficulty __________(explain) such hard problems.

6.Do you think _________(achieve) the balance between study and play is possible?

7.At present not only the students but also their teacher _____(ask) to come to school on time.

8.How __________ (sad) she was telling me that he lost another bike!

9.—Kate, didn’t you hear the loud knock at the door?

— Sorry, I _____________( chat ) with my e-friend.

10.The book isn’t mine .It belongs to ______  (she)

Answer

1.postmen’s

2.awake

3.cleaning/to be cleaned

4.unhappiness

5.explaining

6.achieving

7.is asked

8.sadly

9.was chatting

10.her

【解析】

试题分析：

1.句意：邮递员的妻子们捐赠了许多钱给困难中的孩子们。结合语境及所给单词，可知填复数名词postmen的名词所有格postmen’s，邮递员们的，作定语。

2.句意：当我昨晚十一点进入他的房间时，我发现我的父亲仍旧醒着。结合语境及所给单词，可知填形容词awake，醒着的，作宾语补足语。

3.句意：房间太脏了。需要每天打扫。原形动词不能直接用作动词宾语，结合所给单词可知填非谓语动词cleaning/to be cleaned，打扫。注意现在分词作宾语表示抽象动作，不定式作宾语表示具体的将要进行的一次性动作。

4.句意：从他脸上的愁容，我们知道了他考试不及格。本句中from是介词，后面接名词作宾语，结合所给单词，可知填unhappiness，忧愁，烦恼。抽象名词不可数，故用原形即可。

5.句意：一个五岁的孩子解如此难得问题肯定有困难。现在分词作状语表示句子主语正在进行的伴随性动作，结合语境可知填现在分词explaining，解释，说明。

6.句意：你认为在学习和玩乐之间取得平衡是可能的吗？动名词作宾语表示抽象动作，结合语境及所给单词，可知填动名词achieving，取得，作宾语。

7.句意：目前不但是学生们，而且他们的老师也被要求按时到校。结合语境可知本句主语是被要求的对象，故用被动语态。由not only……but also连接的并列主语后的谓语动词的数与后一个主语保持一致，teacher是单数，故填：is asked，被要求。

8.句意：她是多么伤心地告诉我她又丢了一辆自行车啊！结合语境及所给单词，可知填副词sadly，伤心地。

9.句意：凯特，你没有听见门上巨大的敲门声吗？——抱歉，我（刚才）正在和网友聊天。结合语境可知下文描述的是过去正在进行的动作，故用过去进行时态，填：was chatting，正在聊天。

10.句意：这本书不是我的。它属于她。结合语境及所给单词，可知填名词性物主代词her，她的。

考点：本题考查词形变换。