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完形填空。 The first stamp was born in Englan...

完形填空。

The first stamp was born in England in 1840.

Today almost_____country has its own stamps. We can_______that most stamps are very beautiful . There are all kinds of wonderful_______on them. It may be a great leader(领袖) or a famous man. It may____be a nice bird ,a fish or an  interesting place. Each picture on a stamp has_______meaning .It sometimes_____us a story . Stamps collecting may be the best  way to learn ______a country.

Today more and more people are _____of collecting stamps .They think of it as a____. In some countries ,because many children like collecting stamps ,there are even______on stamp collecting at school.

1. A. any      B.  each     C.every

2.A.hear        B. find       C. hope

3.A.people      B. animals     C.pictures

4.A. too        B.also         C.either

5.A.its        B.his         C.their

6.A. talks      B. tells       C.speaks

7.A.in          B.for         C.about

8.A.fond        B.ready        C.afraid

9.A.job         B.game        C.hobby

10.A.ideas      B.courses      C.students

 

1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B 【解析】 试题分析:这篇短文讲的是有关邮票的知识。第一张邮票在1840年诞生于英国。现在越来越多的人喜欢集邮,甚至有的国家开设了有关集邮的课程。 1.B考查形容词与语境理解。A. Any任何;B. Each每一个;C.every每个。句意:今天几乎每一个国家都有它自己的邮票。根据句意及语境此空是指“每一个”,强调的是个别,不是整体,故选B。 2.B考查动词与语境理解。A.hear听到;B. find 发现;C. Hope希望。句意:我们能够发现大多数邮票非常漂亮。根据句意及语境是发现邮票漂亮,故选B。 3.C考查形容名词与语境理解。A.people人们;B. Animals动物;C.pictures图画。句意:在它们上面有各种各样的精彩的图画。根据下文及句意此题应选C。 4.B考查副词与语境理解。A. Too也,常用于肯定句句末;B.also也,常用于肯定句句中;C.either也,常用于否定句句末。句意:它也可能是一只漂亮的鸟。根据句意及题干分析此句是肯定句且空在句中,所以用B。 5.A考查代词与语境理解。A.its 它的;B.his他的;C.their他们的。句意:在邮票上的每一幅图画都有它自己的意义。根据句意及题干分析此题应选A。 6.B考查动词与语境理解。A. Talks谈论;B. Tells告诉;C.speaks说。句意:它有时候告诉我们一个故事。根据句意及题干分析此题应选B。 7.C考查介词与语境理解。A.in在里面;B.for 为了;C.about关于。句意:集邮可能是学习关于一个国家的最好的方法。根据句意及语境此题是关于的意思,故选C。 8.A考查形容词与语境理解。A.fond 喜欢;B.ready 准备;C.afraid害怕。句意:今天越来越多的人喜欢收集邮票。根据句意及语境“喜欢”是be fond of,故选A。 9.C考查名词与语境理解。A.job工作;B.game游戏;C.hobby爱好。句意:他们把这当作一个爱好。根据句意及语境此题应选C。 10. 考点:日常生活类短文
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考点分析:
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A.borrow, lend

B.borrow, lent

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A.what    B.why     C.whether

 

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A.  talk    B. to talk      C. talking

 

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