Question

请用适当的词完成下面的短文，并把所缺单词填写在答题卡指定的位置上。每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。

Bats like living in dark and wet places. There are all  1.of viruses(病毒). 

Bats always live in groups,  2.the viruses can have larger "playgrounds" to grow and become more powerful.

Bats are like humans in some way. Our similar genes (基因) make it easier for  3.to become sick with the same viruses.

When bats fly, their body temperature can reach as  4.as 40 °C. Such temperature can kill weak viruses, but 5.ones will be alive and continue to grow. Bats have special protection systems 6.allow them to live with viruses without getting sick. Since they can fly, bats can spread viruses farther and more easily than other animals.

Although wild animals carry many diseases, it doesn't mean that we should consider them 7.human's enemies. Each kind of animal plays  8.role in the ecosystem(生态系统) and all of them are important. The 9.we should learn from virus outbreaks(爆发) is to respect and  10.animals and to live in peace with them, instead of hunting, killing, or eating them. Only in this way can we create a better world for our next generation.

Answer

1.kinds

2.so

3.us

4.high

5.stronger

6.that/which

7.as

8.a

9.lesson

10.protect

【解析】

1本文向我们介绍了野生动物蝙蝠，虽然野生动物携带许多疾病，但这并不意味着我们应该把它们视为人类的敌人，我们应该从病毒爆发中吸取的教训是尊重和保护动物，与它们和平相处，而不是猎杀或食用它们。

1.句意：有各种各样的病毒。

分析句子可知，此处构成“all kinds of”短语，翻译为“各种各样的”，用于句中修饰其后的名词viruses。故填kinds。

2.句意：蝙蝠总是群居，所以病毒可以有更大的“游乐场”来生长和变得更强大。

分析句子可知，两句话构成因果关系，此处表示“所以”的含义，所以用so连接。故填so。

3.句意：我们相似的基因使我们更容易感染相同的病毒。

分析句子可知，此处表示“我们”，构成“make it+ adj+ for sb to do sth”结构，用于介词for之后，所以用其宾格形式。故填us。

4.句意：当蝙蝠飞行时，它们的体温可高达40°C。

分析句子可知，此处表示“高”，可用high表示，用于“as+形容词/副词原级+as”结构中修饰其前的动词reach，所以用其副词形式；high的副词形式有两种：high指具体的高，highly指高度地，此处指具体温度的高。故填high。

5.句意：这样的温度可以杀死弱病毒，但强病毒会存活并继续生长。

分析句子可知，此处与前句“Such temperature can kill weak viruses”形成对比，此处表示“更强的”，应用strong的比较级形式表示。故填stronger。

6.句意：蝙蝠有特殊的保护系统，使它们与病毒共存而不生病。

分析“Bats have special protection systems _____6_____allow them to live with viruses without getting sick.”可知，此处是定语从句，先行词是special protection systems指物，引导词在从句中作主语，可用that/which引导。故填that/which。

7.句意：虽然野生动物携带许多疾病，但这并不意味着我们应该把它们视为人类的敌人。

分析句子可知，此处构成“consider…as…”短语，翻译为“把……视为……”，是固定搭配。故填as。

8.句意：每种动物在生态系统中都扮演着重要的角色。

分析句子可知，此处构成“play a role”短语，翻译为“扮演一个角色”，是固定搭配。故填a。

9.句意：我们应该从病毒爆发中吸取的教训是尊重和保护动物，与它们和平相处，而不是猎杀或食用它们。

分析句子可知，此处表示“我们应该从病毒爆发中吸取的教训是尊重和保护动物”的含义，“教训”可用lesson表示，构成“learn a/the lesson”短语；又因为本句谓语动词是is，所以用其名词原形即可。故填lesson。

10.句意：我们应该从病毒爆发中吸取的教训是尊重和保护动物，与它们和平相处，而不是猎杀或食用它们。

分析句子可知，此处表示“我们应该从病毒爆发中吸取的教训是尊重和保护动物”的含义，“保护”可用protect表示，此处与and连接的respect构成并列结构，所以用其动词原形即可。故填protect。