校训是学校为了良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映一所学校的（ ）
①办学宗旨
②历史传统
③文化追求
④精神风貌
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A．②③ |
B．②③④ |
C．③④ |
D．②④ |
进入中学，我们会发现家人、老师对我们的要求更高了，我们也更会在意别人对自己的评价了，对此，下列分析正确的是（ ）
①因为我们承担起了新角色，所以对我们的要求也更高了
②面对新的角色，我们不能被动接受，而应该主动承担
③上中学和小学时没什么不同，不必去改变自己
④作为一名中学生，应对自己有更高的要求
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A．②③ |
B．③④ |
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C．②③④ |
D．②④ |
进入九年级以后，小明同学根据自身的实际情况，制定了详细的近期、中期和长期学习计划，将自己的学习总目标分解为一个个小目标并逐步加以实现。小明的这种做法有助于（ ）
①提高学习的积极性
②将学习压力转化为学习动力
③增强学习的信心
④其它同学提高学习成绩
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②③
刚刚进入初中的张凡同学是一位性格内向的学生，新学期面对陌生的同学、老师和新的集体，他很不适应，你认为张凡要跨越陌生就应该（ ）
①等待别人来与自己交朋友
②走近新同学，敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄树”
③积极融入新的集体
④大胆走近老师，及时与老师沟通、交流、讨论
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A．③④ |
B．②③④ |
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C．②④ |
D．②③④ |
进入中学，一个新的班集体在我们自己手中诞生，为了快乐的成长，为了幸福的回忆，班级的成员应（ ）
①以主人的身份融入我们班集体
②团结协作、互相配合
③有着同样的兴趣和爱好
④为班集体贡献自己的热情智慧
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A．②④ |
B．②③④ |
C．②③ |
D．③④ |
【王明的“小毛病”】上课时，喜欢趴在课桌上，边听课边想事；做家庭作业时，喜欢边吃边写，边玩边做；做作业前从不复习；不相信自己，总要找人对答案才放心；做完作业从不检查；课后从不复习，临考才翻书；考试试卷发到手，看看分数就扔到一边，从不分析试卷等等。
（1）王明的这些“小毛病”是什么的表现？这会给他带来怎样的影响？（3分）
（2）王明应该怎样做才能纠正这些毛病？（4分）
【王明的烦恼】老师就王明的“小毛病”对他提出了批评，王明很沮丧。回到家，妈妈又开始数落他的“小毛病”，并且说如果他的成绩没有提高，就不能再玩电脑，周末还要去上补习班。王明又气又急，焦虑万分。
（3）王明此时的情绪很不好，请你告诉他几个调控情绪的方法。（2分）
【王明的改变】王明决心向班上成绩好的同学学习，努力把成绩搞上去。他了解到班长陈晓每天晚上都要学习到十一二点，于是他也开始熬夜复习，结果上课的时候老是打瞌睡，被老师多次点名。王明发现小红和小霞总喜欢一边讨论一边做作业，于是他请求加入到她们讨论中去，结果每次讨论结束了，他的作业却还一个字都没写，反而浪费了时间。王明迷惑了：我该怎么办？
（4）你知道王明的问题出在哪里吗？为什么？（6分）
