为让学生认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐，使学生掌握赞美会给集体和个人带来快乐，使学生掌握赞美他人的技巧，初步学会如何欣赏他人，树立健康的交往观念，某校八年级（2）班开展了“学会欣赏和赞美”的主题班会活动。通过讲述正反两方面的故事、模拟场景演示等形式，引导学生发自内心地欣赏与赞美他人，给别人带来莫大惊喜的同时，也让自己心情愉悦。
（1）结合实际谈一下组织开展“学会欣赏和赞美”主题班会活动的必要性。（3分）
（2）请你为中学生更好地欣赏与赞美他人出几个金点子。（4分）
为了有效预防和戒除未成年人网瘾、弘扬先进网络文化，创造绿色网络环境，中
央文明办、团中央、文化部等部委出台10项举措，以求变“网瘾少年”为“网创人才”。
为了配合上述举措的实施，某班邀请老师和家长举办一次座谈会，假如你是该班的一员，请你完成以下任务。
（1）青少年应如何正确对待网络交往？(4分)
（2）请你为这次主题班会拟一个主题。(2分)
（3）请你就如何变“网瘾少年”为“网创人才”提两条合理化建议。(4分)
“物以类聚，人以群分”，所以，我们只能和那些表现好的同学交往。
(1)判断：( )
(2)理由：
阿文说：“在与别人交谈时，我们要十分留意、倾听他人的发言，自己要一言不发.”
(1)判断：( )
(2)理由：
朋友之间的理解宽容不应该讲原则。
(1)判断：( )
(2)理由：
有学生认为：学生的任务就是学习，而且读书已经很辛苦，没有必要再做家务。
(1)判断：( )
(2)理由：
