（1）精读细读，归纳概括——用一句话概括《自我新期待》这一课第47页第一自然段的主要内容。（2分）
（2）运用知识，分析问题——“科学家发现，人的能力有90%以上处于休眠状态，未能得到开发。美国的一名心理学家系统研究了一些历史名人的成功经验，如杰斐逊、林肯、罗斯福、歌德、爱因斯坦等，最后得出这样一个结论：高水平地承认自己，相信自己具有超常的创造力，是促使他们获得成功的主要原因；而那些所谓超常的创造力，恰恰是一般人所共有的。”分析这个问题，我们可以运用到《自我新期待》这课的哪些知识？（10分）
（3）课后盘点，反思总结——学习了《自我新期待》这一课之后，请你结合自身的实际谈谈收获。（4分）
一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是……………（ ）
A．生活条件是否优越 B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义 D．生活的快乐和悲伤
八年级学生周欣是一位心地善良的姑娘，在她的成长纪录袋中记录了自己亲身经历的几件事情，自己都做得不错，因此受到了很多同学的好评。有这样一件事：有一天，周欣走在街上，突然看到一辆摩托车撞倒了一位骑自行车的男子，男子倒在地上，昏迷过去。骑摩托车的人见事不妙，正欲逃跑，这时，周欣挺身而出，拦住他。她的做法受到了行人的赞许。周欣因为这件事受到了同学们的广泛称赞。如果是你，你会………………（ ）
①迅速记住摩托车的车牌号，并赶紧拨打“110”报警
②向周围行人大声呼救，阻止摩托车司机逃跑
③事不关己，去看热闹
④赶紧叫人把伤者送往医院
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
据报道，在我国，每天大约有40个孩子死于交通事故；每年有近两万名少年儿童非正常死亡；还有40~50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。这说明………………………………………………………（ ）
①生活是复杂的，我们周围可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况
②青少年应当得到保护
③没有关心青少年
④青少年正在成长中，自我保护意识和能力还较弱，所以经常受到侵害
A．①③ B．③④ C．①②④ D．②③④
一个人的美应该是两种的和谐统一，这两种美是……………（ ）
A．环境美与行为美 B．语言美和行为美
C．外在美和内在美 D．风度美和道德美
每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是…………………………………………………（ ）
①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来
②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐
③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身
④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
