读初一的小陈同学在上网时，不经意地与一位自称是“值得你信任的人”的网友聊了几次，发觉还很投缘，有共同的语言。一个月后，这个网友要求见面，小陈不知如何处理，就请教了几位同学，同学们的意见是：
A．由大家陪同小陈去见面（ ）
B．由你父母陪同小陈去见面（ ）
C．小陈自己和他约在安全的地方见面（ ）
D．拒绝见面（ ）
（1）你认为上述四种意见中，哪种意见是可行的？请在括号内打“√”，并说明理由。（2分）
（2）为什么小陈对要不要与网友见面会这么伤脑筋？（2分）
（3）你认为应如何对待网上交友？（2分）
某校在创建平安校园的过程中，开展了以“拒绝不良诱惑，增强防范意识”为主题的活动。活动中每位同学都制定了自己的“创建平安校园计划书”。
计划一：拒绝不良诱惑
（1）我受到的不良诱惑有（举一例）（2分）
（2）它给我带来的不良后果是：（4分）
计划二：防范校园侵害，加强自我保护
（1）我观察到在我们的校园周围存在的不法侵害有（举一例）（2分）
（2）如果面对这样的侵害行为，我打算这样做：（4分）
在我们身边有的同学认为有个性就要穿奇装异服，有的则认为追求独立就是任何事都不告诉家长，有的认为青春期应少与异性同学交往。其实这些都是对青春的误读。
请回答：
（1）你认为真正的个性和独立应是怎样的？（2分）
（2）男女同学的正常交往有何重要意义？（4分）
（1）精读细读，归纳概括——用一句话概括《自我新期待》这一课第47页第一自然段的主要内容。（2分）
（2）运用知识，分析问题——“科学家发现，人的能力有90%以上处于休眠状态，未能得到开发。美国的一名心理学家系统研究了一些历史名人的成功经验，如杰斐逊、林肯、罗斯福、歌德、爱因斯坦等，最后得出这样一个结论：高水平地承认自己，相信自己具有超常的创造力，是促使他们获得成功的主要原因；而那些所谓超常的创造力，恰恰是一般人所共有的。”分析这个问题，我们可以运用到《自我新期待》这课的哪些知识？（10分）
（3）课后盘点，反思总结——学习了《自我新期待》这一课之后，请你结合自身的实际谈谈收获。（4分）
一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是……………（ ）
A．生活条件是否优越 B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义 D．生活的快乐和悲伤
八年级学生周欣是一位心地善良的姑娘，在她的成长纪录袋中记录了自己亲身经历的几件事情，自己都做得不错，因此受到了很多同学的好评。有这样一件事：有一天，周欣走在街上，突然看到一辆摩托车撞倒了一位骑自行车的男子，男子倒在地上，昏迷过去。骑摩托车的人见事不妙，正欲逃跑，这时，周欣挺身而出，拦住他。她的做法受到了行人的赞许。周欣因为这件事受到了同学们的广泛称赞。如果是你，你会………………（ ）
①迅速记住摩托车的车牌号，并赶紧拨打“110”报警
②向周围行人大声呼救，阻止摩托车司机逃跑
③事不关己，去看热闹
④赶紧叫人把伤者送往医院
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
