我探究——诚信做人到永远（12分）
材料一：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人
到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。 一天，几位日本摄影师请当
地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。 第二天，那个少年又自
告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个
少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天
夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他在一个地方只购得4瓶啤酒，于
是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着
拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人
深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多。
材料二：2011年2月18日，在某市举办的2011年春季人才供需见面会上，由
市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天的
时间里全部被大型企业、外资企业和民营企业聘用。
（1）情景体验：上述二则材料共同说明了什么问题？（2分）
（2） 、 是诚信的基本要求。 是人们崇尚的行为准则， 是个人得以立足、事业得以成功的保证。（4分）
（3）行为提升：在 “诚信”问题上，我们青少年应该怎么做？（4分）
（4）自我勉励：诚信在我们学习、生活和交往中起着重要的作用。根据你对诚信内涵的理解，请写一句话作为自己的座右铭。（2分）
我辨析———判断正误明事理。（16分）
下列观点，你认为正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题2分）
（1）礼仪仅仅是一种外在形式，与一个人的文明状况并无必然联系。（ ）
（2）一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。（ ）
（3）对于同学对你的“冒犯”与“误解”，都应谅解。（ ）
对以下材料中的观点先判断正误再说明理由。（每小题5分）
（4）中学阶段，学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事。因此，中学生应该把所有的精力放在学习上，没有必要与异性进行交往。
判断：
理由是：
（5）有人认为，是否文明礼貌决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事。
判断：
理由是：
我选择——多彩文化有差异（12分）
第19次APEC领导人非正式会议上，各国领导人都穿中国民族服装，人们都说很好看，但颜色是领导人自己选定的，有趣的是西方领导人都选择了蓝色，而亚洲领导人大多数选择了红色。请运用所学知识回答以下问题：
(1)请问：面对服装的颜色，为什么东西方领导人的选择会不同？（2分）
(2)面对这种文化差异我们应该持什么样的态度？（4分）
(3)文化之间存在差异，为什么各国领导人还要齐聚在会议上进行“对话”呢？
(4)中华民族有许多优秀的文化成果，除了民族服装外，请再列举二例。（2分）
我学习——知识梳理话方法（12分）
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。（2分）
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。（4分）
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”（2分）
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。（4分）
小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（ ）
A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责
B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实
C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人
D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言”
2010年5月，国家教育部考试中心宣布，教育考试机构将建立考生诚信档案，记录作弊考生信息，接受社会查询并向招生单位提供。这一做法：（ ）
①能杜绝考试作弊的现象 ②有助于增强公民的诚信意识
③有利于保障公民平等地享有权利 ④有助考生树立社会主义荣辱观
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
